《生态系统》精品ppt课件

《生态系统》精品实用课件（系统》精品实用课件（PPT优秀 课件）
物质和能量传递
物质和能量传递
物
质
和
能
物
量
质
传
和
递
能
量
传
递
物质传递 能量不传递
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练习：
分析下列图片中展示的生物现象。这些现象在森林中是 常见的。
食物网：一个生态系统中，往 往有多条食物链，他们彼此交 错连接，形成食物网。
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A：水生植物；B：剑水蚤；C：蜻蜓幼虫；D： 小鱼；E：大鱼
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练习：以下食物链书写正确的是 A、 阳光→草→牛→虎 B、 草→鼠→蛇→鹰→细菌 C、 鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D、 草→兔→鹰 E、 昆虫→青蛙→蛇→鹰
啄木鸟在树干上找虫吃
1. 树皮里面有昆虫的幼虫。 树、昆虫的幼虫和啄木鸟 之间的关系是怎样的？他 们在生态系统中分别扮演 什么角色？
2. 腐烂的树桩长满了蘑菇， 树桩最终会消失吗？蘑菇 在生态系统中扮演什么角 色？
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思考与讨论（一）
1. 下图生态系统的非生物部分包括什么？
2. 请对这个生态系统中的生物进行分类，并说出你的 分类依据。
3. 请从物质和能量的角度分析生态系统中各类生物间 的关系。
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思考与讨论（三）
漂浮植物→水生昆虫→大鱼
1. 若气候适宜，漂浮植物 大量生长，水生昆虫会 不会因为食物充足而大 量增加？
生态系统具有自我调节能力。
2. 若生态系统具有自我调节 能力，为什么水俣地区的 生态系统会遭受严重破坏 ？
生态系统的自我调节能力是 有限的。
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食物链和食物网
思考与讨论（二）
1. 图中箭头表示了生物间什么 样的关系？
2. 图中的红色小圆点表示水中 的有毒物质甲基汞，其在生 物体内难以分解、无法排出 。观察图中生物体内有毒物 质含量，你能发现什么现象 ？请分析产生这种现象的原 因。
食物链：生态系统中，不同生 物间由于吃与被吃的关系而形 成的链状结构叫做食物链。
日本水俣病事件
1956年,日本熊本县水俣湾边上的小 渔村,所有养猫的村民都发现自家的猫经 常不由自主地浑身抽搐,走路也不稳当。 不久这些症状也出现在了人类身上。病人 发病后口齿不清、步履蹒跚、面部痴呆、 手足麻痹、感觉障碍、视觉丧失、震颤、 手足变形，神经失常，身体弯弓高叫，直 至死亡。
经调查，原来日本熊本县水俣镇一 家氮肥公司排放的废水中含有汞，这些废 水排入水中后经过某些生物的转化，形成 甲基汞。这些汞在水、底泥和鱼类中富集， 又经过食物链使人中毒。
阅读材料，分析坝上地区生态系统被破坏的原因。 若要恢复坝上地区的环境，可以采取哪些措施？
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练习：完成下图中食物网
兔
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吃虫的鸟 蜘蛛
鼠
草
青蛙 食草昆虫
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水俣事件使上千人和大量生物死亡， 水俣周边的生态环境遭受严重破坏。
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生态系统
在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一 的整体叫做生态系统。
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练习：哪些是属于生态系统？
草原上所有的植物 草原上所有的生物 一片草原
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材料：河北坝上地区由于滥砍滥伐和过度放牧，使生态环境遭到严重破 坏。根据对河北围场县和内蒙古多伦县1987年和1996年陆地卫星影像的 解译分析，在这9年间，森林面积由36.35万公顷减少到22.24万公顷，流 沙面积由6.8万公顷增加到12.91万公顷。