匆匆(第二课时)
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学
习
过
程
【达标训练】
一、近义词填空。
爱护爱惜珍惜
1.他从小就养成了一种()书籍的习惯。
2.他十分()时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
3.粮食是宝中宝,人人都要()。
维持保持保护
4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是()不了一家人的生活。
5.老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。
6.青蛙是益虫,我们要()它。
审核人
学习目标
1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。
2、读了这篇文章,你想到了什么?把你想到的说一说。
学习重点
读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句,说说自己的体会。
学习难点
“少壮不努力,老大徒伤悲”,是啊,时间如流水匆匆,一去不复返!著名作家朱自清先生在他的文章中表达了怎样的感叹?
学
习
过
程
【交流预习】
1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。
2、读了这篇文章,我想到了什么?
【合作探究】
1、文章是怎样具体描写日子来去匆匆的?
2、我有哪些不懂的地方?提出来大家讨论解决。
3、我读懂了些什么?想想在我们的生活中有这样的情况吗?谁能照样子补充上几句?
4、全班交流。感受时间来去匆匆。
注:内容字体要求仿宋五号,行间距离单倍行距。环节四部分(交流预习、合作探究、达标训练、总结评价)。
二、形近字组词。
伶()裸()碗()徘()
冷()课()蜿()排()
三、根据课文内容填空。
燕子去了,有()的时候,()枯了,有()的时候,桃花()了,有()的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不()呢?
四、把下列成语补充完整。
摇摇()坠张()李戴专心致()
全神()注好高()远高()远瞩
完()归赵调兵()将口()悬河
喜出()外目不转()千()一发
斗志()扬()之不理阴()诡计
【总结评价】
作者以优美的笔触表现了时间来也匆匆,去也匆匆。请同学们再读课文,想一想:读了这篇文章,你想到些什么?
课后作业
课后练习题1.2.3课后反思卓尼县Fra bibliotek砚九年制学校导学案
班级
六年级
科目
语文
编写教师
卢玉英
第课2时
共2课时
课题
匆匆
课型
新授课
习
过
程
【达标训练】
一、近义词填空。
爱护爱惜珍惜
1.他从小就养成了一种()书籍的习惯。
2.他十分()时间,一分钟也不让它白白浪费掉。
3.粮食是宝中宝,人人都要()。
维持保持保护
4.解放前,爷爷起早贪黑地干,可还是()不了一家人的生活。
5.老红军战士始终()着艰苦朴素的优良作风。
6.青蛙是益虫,我们要()它。
审核人
学习目标
1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。
2、读了这篇文章,你想到了什么?把你想到的说一说。
学习重点
读出文中具体描述日子来去匆匆的的语句,说说自己的体会。
学习难点
“少壮不努力,老大徒伤悲”,是啊,时间如流水匆匆,一去不复返!著名作家朱自清先生在他的文章中表达了怎样的感叹?
学
习
过
程
【交流预习】
1、默读课文,想一想:作者是怎样具体描述日子来去匆匆的?找出文中的语句,用心体会。
2、读了这篇文章,我想到了什么?
【合作探究】
1、文章是怎样具体描写日子来去匆匆的?
2、我有哪些不懂的地方?提出来大家讨论解决。
3、我读懂了些什么?想想在我们的生活中有这样的情况吗?谁能照样子补充上几句?
4、全班交流。感受时间来去匆匆。
注:内容字体要求仿宋五号,行间距离单倍行距。环节四部分(交流预习、合作探究、达标训练、总结评价)。
二、形近字组词。
伶()裸()碗()徘()
冷()课()蜿()排()
三、根据课文内容填空。
燕子去了,有()的时候,()枯了,有()的时候,桃花()了,有()的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不()呢?
四、把下列成语补充完整。
摇摇()坠张()李戴专心致()
全神()注好高()远高()远瞩
完()归赵调兵()将口()悬河
喜出()外目不转()千()一发
斗志()扬()之不理阴()诡计
【总结评价】
作者以优美的笔触表现了时间来也匆匆,去也匆匆。请同学们再读课文,想一想:读了这篇文章,你想到些什么?
课后作业
课后练习题1.2.3课后反思卓尼县Fra bibliotek砚九年制学校导学案
班级
六年级
科目
语文
编写教师
卢玉英
第课2时
共2课时
课题
匆匆
课型
新授课