主人公因而失学不得不跟随去放鸭他们放鸭目

每个人在成长的道路上， 或多或少地感受过孤独， 试以“我的孤独”为题， 写一段话。
茫茫的雪天里，见不到飞鸟的痕迹，杆与杆之间 几十米的距离，对于我来说都是一番痛苦地挣扎， 将要没膝的雪在啮噬着我的脚与腿，鞋里早就浸 满了雪，阵阵彻骨的冷直接冰到我的心里，这一 切给我的感觉就是恐惧、委屈。回头望望身后孤 单、崎岖、深浅不一的脚印，贮满眼眶的泪滴再 也承受不住酸楚的重负，一串串、一行行顺着脸 颊往下淌。
开端: 辍学离家
发展: 苇荡放鸭
高潮: 结局:
搏斗风雨 终于长大
品味孤独：
从2—33段划出体现“孤独”的环境 描写和细节描写的语句，略作赏析。
能力提升----欣赏成长：
阅读34—文末部分，说说从哪些地方能看 出杜小康长大了！
文题“孤独”的含义：
一指杜小康与父亲一起远离村庄，到荒 无人烟的芦苇荡放鸭。环境的孤独。 二指杜小康心灵从幼稚到坚强的成长过 程。芦苇荡是杜小康父子放鸭的地方，是人 物活动的主要场所，作者用了大量的笔墨来 写芦苇荡，找出课文中的描写，揣摩其作用。
主人公（杜小康 ），因（家庭变故 ）而失 学，不得不跟随（ 父亲杜雍和 ）去放鸭。他 们放鸭的目的地是（ 芦荡 ），他一路上的 心理是（ 孤独、恐惧、害怕 ）。后来在那里安 顿了下来，鸭子渐渐长大。有一天父子俩 遭遇到了最恶劣的天气——（ 暴风雨 ），鸭 群被冲散，主人公朝一股鸭子追去，终于 找到了，他觉得自己突然地（长大了，坚强）了。 八月的一天，主人公惊喜地发现鸭（下蛋）了。
我不知道自己还能走多久，我不知道自己是否有 勇气继续下去，抬头望望天空，一如我的心灵一 样阴冷···········茫茫的白雪刺疼了我的眼睛，飘渺 的孤独反而给了我清醒。
世界上最美丽的花往往开在无 人知晓的地方。
最险峻的山岭往往坐落在最荒 芜的莽原。
最清澈的泉水往往流淌在最深 邃的密丛中。
最简洁的真理也往往掌握在最 孤独的人的手中。