小学读书征文活动总结通用5篇

小学读书征文活动总结通用5篇小学读书征文活动总结通用5篇
通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式。

加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。

下面是由我为大家精心整理的小学读书征文活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

小学读书征文活动总结（精选篇1）
为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。

我们精心设计乐观可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。

详细从以下几个方面去做：
1.指导思想
以为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践能力，激发学生课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培育学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。

2.老师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。

因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。

3.建立保障机制
1）、固定阅读时段，校专门为学生打算了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文老师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。

2）、各班级专心讨论课外阅读指导的规律和方法。

把激发学生的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读爱好。

3）、学校利用阅报栏、黑板报等，营造良好的课外阅读氛围。

乐观开展评比“读书之星”、举办“阅读知识竞赛”等活动举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文老师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。

内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。

沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。

他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书怎样合理利用课余时间，有序读书并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

通过此些沟
通会，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的基础上，专心组织了征文竞赛：如《读书伴我成长》，《我与家长共读一本书》等。

全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有很多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批喜爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活。

4.营造阅读氛围
学校氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

各班根据实情制定切实可行的活动计划，落实三个“一”，即读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂做好一件事——老师引领学生一同做，边读边记树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。

充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。

5.布置美化书香校园
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。

在校园内开辟阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。

学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等进行各类阅读之星评比。

各班根据“小学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累，为学生的成长打好底色。

上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。

小学读书征文活动总结（精选篇2）
自党员干部读书月活动开展以来，市供水总公司紧紧围绕市委、市政府确定的学习目标，突出“学习、书香进宜都，好读书、读好书，建学习型机关，做学习型干部，在决战进百强中制造新业绩”活动主题，努力提倡广阔党员干部多读书、读好书、会读书、会用书，提高思想道德素养和业务水平，促进思想再解放、观念再转变，在提高干部队伍素养、提升公司效能方面起到了良好效果。

现就活动总结如下：
一、加强领导，落实责任
确保活动的顺利开展为确保“党员干部读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，公司制定了活动方案，层层落实、分解任务。

在此基础上，制定了任务明确、措施有利，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有总结的读书活动，确保了“党员干部读书月“活动的顺利实施。

二、深入宣传，广泛活动
营造读书学习的良好氛围为了使读书教育活动深入人心，公司组织召开了党员干部读书动员会，要求每名党员干部不仅要懂政策法律，依法行政，还要把握为民服务本领，号召全公司党员干部乐观参加读书活动。

同时，通过在宜都供水报、宜都供水网站等媒体多层次、多途径宣传报道“党员干部读书月”活动，提高了全
体党员干部对开展读书学习活动的熟悉，增强了读书学习
的自觉性，同时也营造出深厚的学习氛围。

三、“党员干部读书月”活动内容丰富、形式多样、富有意义
1、开展“推举一本好书”。

向广阔党员干部推举好书。

在职工书屋对党员干部进行读书宣传和针对性的阅读指导，引导广阔党员干部多读书，读好书，增强职工的读书意识。

2、开展“捐一本好书”，号召党员干部向公司职工书屋捐赠图书，通过这次的捐赠，极大地丰富了职工书屋的保藏，建立起图书传递的平台，最大限度地发挥图书的利用程度。

3、开展“读一本好书，写一篇心得”要求每名党员干部撰写心得体会、阅历总结等。

四、措施得力、效果明显、取得实效
党员干部读书月活动得到了全体党员干部的支持，大家献计献策，促进本次活动顺利开展。

通过开展读书学习活动，在公司上下形成了“勤奋学习、学以致用”的良好学习风气，营造“好读书、读好书”的深厚学习氛围，切实增强了全体党员干部的创新意识、竞争意识、先进意识，提高了干部群众整体素养。

小学读书征文活动总结（精选篇3）
为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的知识，真正营造浓郁的“书香校园”。

我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。

我班也乐观投身于这次读书活动中。

“营造书香班级，让好书陪伴学生。

”让书香飘逸班级的新阅读
的下，并结合我班实际情况，切实有效地开展了以下几项工作：
为班级读书活动有序、有效的进行，在活动一开头我班就依据实际情况制定了读书活动计划。

做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。

在实施读书计划伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我快乐”为主题读书动员班会。

班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的很多好处。

同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。

“我读书，我快乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。

班级氛围也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。

在语文老师的乐观协作下努力做到：读好一本书——师生携手共读一本书，读完、读懂做好一件事——老师领导学生精读一本书，写好一篇读后感树好一榜样——树立一个读书好榜样，实践一种读书。

1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生提供大量丰富优质的藏书。

每周二中午我班学生可以在的时间到图书室借阅，供学生选择，进行自主性阅读。

2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。

为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班
中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书管理员，负责做好同学们每日借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。

3、出好黑板报和布置学习园地。

本班由马梅英、睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。

学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。

3、落实好读书时间。

为了让读书活动有序开展，我专心制订了“书香班级”的读书计划。

计划中为了学生读书时间，安排学生每日中午到校半小时是读书时间。

每周星期五下午前两节固定为学生阅读课外书的时间，第三节是学生读书沟通时间。

每周星期三、五是学生借书和还书时间。

4、为学生开出推举书目。

我通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读爱好和实际需求，根据新课程标准的要求及中班级学生的身心、知识和阅历，每月为学生开列相应的推举书目供他们选择阅读，并在班级开展“好书推举”活动，让同学们把自己喜欢的书推举给大家，写明推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。

5、有序阅读和定量管理。

为了使孩子们读书持久性进展，我乐观有序阅读和定量管理。

我为孩子们了每人一学期的最低阅读量为6万字，诗歌不少于20篇，写读书心得不少于5篇。

还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的，并让孩子们制定出读书计划，要求他
们按计划有步骤地读书。

6、引导学生在读书中积累。

为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我快乐”的班级读书口号，定期进行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，写读书笔记。

并建立读书档案卡，让学生采纳自己喜欢的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。

将好的作品展现出来，让大家共同欣赏并得到。

小学读书征文活动总结（精选篇4）
学校本就是读书的地方，读书不仅仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。

为了推动学校书香学校的建设，培育师生良好的读书习惯，又协作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。

读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。

体现了以下几个特点：
一、领导高度重视。

在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室马上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。

有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。

二、组织有条不紊。

教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织
机构，决定由语文科组和书香学校建设讨论课题小组共同来承办活动。

在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。

3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。

4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。

4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。

4月28日，为展现会作最终的打算。

4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展现会。

5月18日晚，读书月的最终一项活动——名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。

在活动过程中，各位负责的老师都能专心做好自我的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素养。

异常是陈华珠老师。

在全部的活动中，她要负责的资料是最多的。

我只是给了一个主题，详细资料由她去安排。

陈老师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。

使得展现会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。

还有童碧梧老师
负责的是手抄报的展现，江栋老师负责的是优秀摘抄的展现，全淑琴副主任负责好书推举活动，都吸引了不少学生参观。

三、资料丰富，师生重视。

本次读书月活动原来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展现，好书推举，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。

之后因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班进行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。

国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造学校书香氛围的活动方式，这几周在班主任和语文老师的努力下，学生都能好好背诵。

异常是初中和高一班级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。

这都体现了我们老师的重视。

展出的手抄报悬挂在学校里，在4月29日也成为一道亮丽的风景。

童碧梧老师很专心，也很会指导。

好书推举采纳的是临时粘贴便利贴的方式，可是，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推举便利贴她的班上就有7个。

优秀摘抄展现自始至终都有不少学生围观。

他们细细翻阅那些摘抄本，用供给的纸条写下对摘抄者的赞美和激励。

做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。

假如老师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会十分感慨与感动的。

学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的爱好。

每个社团负责人都精心打算了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者十分专心尽职尽责辅
助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。

名家大讲坛由于王淑洁老师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。

四、遗憾与不足
虽然总的来说，首届读书月活动还是比较成功，可是还是留下一些遗憾，还存在很多不足。

首先是宣传不够。

老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的许多老师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。

第二是活动的设计还是不够全面。

比如说针对初中学生的活动设计，针对老师的活动设计。

第三是参加面还不是很广。

读书原来是一种很养心养性的事，老师们平时也认为学生读书太少，应当制造条件让他们多读书，可是真刚要求安排学生去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。

读书手抄报仅有三个班的学生交，优秀摘抄也仅有几个班的。

一花独放不是春，百花齐放才有春满园。

假如老师们都能发动学生参加，我想我们必须能看到更多精彩的作品呈此刻我们眼前。

虽然，读书月过去了，但我期望读书的活动不会停止，期望学校每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们明白，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的学校。

小学读书征文活动总结（精选篇5）
为了落实定教通字［20__］29号文件精神，切实搞好第十
二届中小学生“心系祖国健康成长”读书教育活动，在学校党总支和德育领导小组的直接领导下,校团委和教育处联合发出通知，在全校范围内开展了读书教育征文、演讲会、网上答题等系列活动。

激励大家专心读书，自主学习，结合自己生活和成长的实际，从一个角度、一个侧面，围绕主题以生动正确的语言，表达自己“心系祖国健康成长”的真情实感。

此次活动的开展，旨在激励广阔团员青年努力学习、奋发图强，心系我们伟大的祖国，增强责任感和使命感，提高自身素养，坚定为理想而奋斗信心和决心。

整个活动过程中，得到了高一、高二班级和语文教研组的大力支持。

各支部乐观打算，专心选拔，语文任课老师切实重视，严格把关，广阔同学踊跃报名，并乐观投身其中，出谋划策，将具有一定写作和演讲能力的同学推选了出来，为他们提供了一个施展才华的舞台。

参赛同学通过个人专心读书，结合自己学习、生活和成长的实际，以生动正确的语言，围绕主题表达了自己的真情实感。

观点正确，语言流畅，主题鲜亮，内容充实，中心突出，立意新奇，使此次活动达到了预期目的。

此次“心系祖国健康成长”读书征文活动中,经各支部精心遴选、打算，由各班级任课老师直接遴选和辅导，推出水平较高的作品进入决赛，由全体语文老师组成评审团对征文进行统一评定，其中《中国的脊梁》、《位卑未敢忘忧国》等四篇作品荣获征文一等奖；《生命的宽度无极限》、《心梦飞
扬》等五篇作品荣获征文二等奖；《一缕阳光中华芬芳》、《华夏魂》等六篇作品荣获征文三等奖。

演讲会有六十余名选手，历经报名、初选、复赛等环节的层层选拔，有十名优秀选手脱颖而出，入围决赛。

决赛在我校多功能报告厅进行，选手发挥出色，评委打分公平，观众掌声雷动，现场气氛非常热烈和谐。

通过现场打分，激烈角逐，评比出一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，优秀奖八名。

其中赵小星、王欢同学荣获一等奖，杨烁等三名同学荣获二等奖，张春、安莎莎等五名同学荣获三等奖，吕伟浩、凌寒等八名同学荣获优胜奖。

此次活动的开展，丰富和活跃校园文化生活，为大家提供一个展现自我、发挥才能的舞台。

使同学们的写作表达能力和登台演讲能力得以熬炼，并激励广阔同学以此为契机，多方面熬炼自己，勇于开拓，立志成才，健康成长，为了祖国的明天而努力奋斗。