(文末附答案)2022届初中生物生物圈中的其他生物考点突破

(每日一练)(文末附答案)2022届初中生物生物圈中的其他生物考点突破
单选题
1、蘑菇是由下列哪项发育来的（）
A．受精卵B．种子C．菌褶D．孢子
2、如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（）
A．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C．该保存方法和巴氏消毒法的原理相同
D．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
3、黄曲霉素是黄曲霉产生的，是一级致癌物质，为了减少粮食霉变，应将粮食存储在以下那种环境中（）A．低温、干燥B．低温、潮湿C．常温、干燥D．常温、潮湿
4、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（）
①腐烂香蕉中的枯草杆菌②引起足癣的真菌③地衣中的真菌
④使小麦患叶锈病的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥使人患病的链球菌
A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥
5、蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，其作用是（）
A．减少体内水分蒸发B．美观
C．形成保护色，有利于避敌D．辅助呼吸
6、螠蛏是我们熟悉的软体动物，生活在水中。

下列关于螠蛏的叙述，错误
．．的是（）A．运动器官是足B．呼吸器官是鳃
C．贝壳可随身体生长而生长D．有外套膜，仅起保护作用
7、下列关于真菌的描述，错误的是（）
A．都有细胞壁B．都是真核生物
C．都是单细胞生物D．依靠现成的有机物维持生活
8、被后人称为“微生物学之父”的是法国科学家及其科学成就分别是（）
A．列文•虎克、发现细菌B．巴斯德、提出巴氏消毒法
C．伊万诺夫斯基、发现病毒D．施莱登、提出细胞学说
9、鲤鱼游泳时的动力主要来自
A．胸鳍和腹鳍的摆动B．头部的摆动C．尾鳍的摆动D．尾部和躯干部的摆动
10、腐生细菌和真菌在自然界中的重要作用是（）
A．为动物提供食物B．直接导致动植物患病
C．将无机物合成为有机物D．参与自然界的物质循环
11、下列动物及其气体交换部位搭配合理的是（）
①蚯蚓——体壁②鲫鱼——鳃③家鸽——肺和气囊④青蛙——鳃和皮肤A．①②③④B．①③C．①②D．①②③
12、线形动物比腔肠动物、扁形动物要高等，主要体现在（）
A．身体呈圆柱形B．具有消化腔
C．有口有肛门D．身体不分节
13、在“观察蚯蚓”的实验中，以下操作或观察结果叙述正确的是（）
A．需要经常用湿棉球轻擦蚯蚓体表B．蚯蚓的身体没有左右、背腹之分
C．蚯蚓的身体不分节，体表有角质层D．蚯蚓的运动仅靠刚毛完成
14、下列动物与其相对应的特征，匹配错误的是（）
A．蚯蚓——有许多相似的体节组成B．水螅——辐射对称，有刺细胞
C．蛔虫——体表有角质层，有口无肛门D．河蚌——身体柔软，有外套膜
15、下列关于动物行为说法正确的是（）
A．动物的行为从获得途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为
B．动物的学习行为一旦形成，就不会改变
C．学习行为是动物生来就有的，由遗传物质决定
D．一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂
多选题
16、下列关于动物形态结构与功能的描述，正确的是（）
A．青蛙的皮肤裸露且能分泌粘液，能进行气体交换
B．蝗虫依靠气门进行呼吸，依靠足和翅运动
C．鯽鱼的鳃丝密布毛细血管，适于在水中进行气体交换
D．鸟体内有许多气襄，气囊和肺都能进行气体交换
17、下图中的4种生物既存在明显区别，也存在共同特征。

下列叙述错误
．．的是（）
A．有成形细胞核的是①③④B．具有荚膜和鞭毛的是①
C．②可以营寄生生活或腐生生活D．④中没有叶绿体
18、下列行为中，属于传递信息行为的是（）
A．雌蛾分泌性外激素B．工蜂跳圆形舞
C．蟑螂昼伏夜出D．麻雀聚群吃食物
19、生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列有关叙述错误的是（）A．家鸽前肢演变为翼，适于空中飞翔
B．野兔神经系统发达，能迅速躲避天敌
C．蟋蟀体表有骨骼，不易被天敌发现
D．青蛙有肺适应水陆两栖生活
20、下列成语描述的动物行为中属于先天性行为的是
A．飞鸽传书B．雄鸡报晓C．眨眼反射D．老马识途
2022届初中生物生物圈中的其他生物_008参考答案
1、答案：D
解析：
蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很像一把撑开的小伞。

由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成。

蘑菇菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体，因此蘑菇用孢子繁殖后代，D符合题意。

故选D。

2、答案：C
解析：
本题考查的知识点是食品保存的方法，解答此题的关键可以从食品腐的原因和防腐的原理方面来切入，记住防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖。

A．由图我们可以看出清水将B盆内进了封闭，阻止空气及空气中微生物的进入，有利防腐，A正确。

B．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的目的是杀死食物中的微生物已达到防腐作用，B正确。

C．题图保存方法先对食物加热杀死食物中的微生物后阻止空气及空气中微生物的进入来进行防腐，巴氏消毒是利用病原体不耐热的特点，用适当的温度和保温时间处理，将细菌杀灭，C错误。

D．我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖。

期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味。

因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，D正确。

故选C。

3、答案：A
解析：
真菌生活所需的条件是：营养物质、适宜的温度、水分等。

粮食发霉是霉菌大量繁殖引起的，霉菌的生活需要适宜的温度、水分和有机物，因此常温、潮湿有利于霉菌繁殖。

应将粮食存储在低温、干燥环境中。

故选A。

4、答案：D
解析：
（1）两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能很好的生活，这种现象叫做共生。

（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。

（3）腐生是靠分解动植物的遗体获取营养物质来维持生活的方式。

①枯草杆菌可以使水果腐烂，靠吸收水果中的有机物来维持生命，营腐生生活。

②有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病，因此，引起足癣的真菌营寄生生活。

③地衣是真菌和藻类的共生体，所以地衣中的真菌和藻类关系为共生。

④使小麦得叶锈病的真菌，从小麦中获取营养物质，对小麦有害，营寄生生活。

⑤大豆根瘤中的根瘤菌，与生长着的豆科植物的根属于共生。

⑥链球菌寄生在人身上，能使人患扁桃体炎、猩红热等疾病，因此链球菌的生活方式为寄生。

所以上述细菌和真菌中，营寄生生活的是②④⑥。

故选D。

5、答案：A
解析：
蜥蜴：头部后面有颈，使得头灵活地转动，便于寻找食物和发现敌害；四肢短小，能够迅速爬行；体表被有角质鳞片，能保护身体和防止水分蒸发；肺比青蛙发达，产卵，卵有坚韧卵壳保护。

生殖和发育完全摆脱对水的依赖。

结合分析可知：陆地环境相对于水环境来说，更为干燥缺少。

而蜥蜴的皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，其作用是减少体内水分蒸发，适应陆地生活，故选A。

小提示：
解题的关键是识记并理解爬行动物的主要特征。

6、答案：D
解析：
螠蛏属于软体动物，软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足；大多用鳃进行呼吸。

螠蛏属于软体动物，运动器官是足，呼吸器官是鳃，贝壳会随身体生长而生长，有外套膜能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳。

故选D。

7、答案：C
解析：
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。

A．B．真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，属于真核生物，AB不符合题意。

C．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，C符合题意。

D．真菌没有叶绿体，不能自己制造有机物，需要现成的有机物维持生活，生活方式是异养，D不符合题意。

故选C。

8、答案：B
解析：
本题考查生物学家的生平事迹。

A．1680年，英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍显微镜观察到了酵母里含有球形的小颗粒（即
酵母菌）。

他是世界上第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人，A不符合题意。

B．巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。

他做
的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消
毒法，被称为“微生物学之父”，B符合题意。

C．伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时，推想这种病是由细菌引起的，但他使用细菌过滤器过滤病株汁
液后去感染正常植株，正常植株也患病，他称之为“滤过性病毒”。

伊万诺夫斯基是世界上第一位发现病毒的人，被后人誉为“病毒学之父”，C不符合题意。

D．十九世纪三十年代末，德国植物学家施莱登和德国动物学家施旺在前人的研究基础上建立了具有重要意义
的细胞学说。

该学说认为细胞是生物体结构和功能的基本单位，D不符合题意。

故选B。

9、答案：D
解析：
鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍。

鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鱼在游泳时，产生前进动力
主要靠尾部和躯干部的摆动。

故选D。

10、答案：D
解析：
细菌和真菌在自然界中的作用:
一、作为分解者参与物质循环
(1)．枯草杆菌使梨或苹果腐烂
(2)．真菌和细菌在物质循环中的作用：对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

二、引起动植物和人患病
(1)．细菌可引起动植物和人患病。

(2)．真菌可引起动植物和人患病。

三、与动植物共生：
(1)．地衣——真菌和藻类共生。

(2)．豆科植物根瘤——根瘤菌和豆科植物共生。

(3)．动物胃肠中的某些细菌和该动物共生。

据此回答。

A．腐生细菌和真菌不能为动物提供食物，A错误。

B．直接导致动植物患病的是寄生的细菌和真菌，B错误。

C．能将无机物合成为有机物的是绿色植物和少数自养细菌，C错误。

D．腐生细菌和真菌能作为分解者参与自然界的物质循环，D正确
小提示：
掌握细菌和真菌在自然界中的作用是解题关键。

11、答案：C
解析：
生物的生活环境不同，呼吸器官也不一样。

在学习时应注意总结，例如①蚯蚓：体壁，②鲫鱼：鳃，③家鸽——肺，气囊辅助，④两栖动物成体——肺，皮肤辅助，⑤哺乳类：肺。

①蚯蚓属于环节动物，通过湿润的体壁完成呼吸，正确。

②鲫鱼属于鱼类，生活在水中用鳃呼吸，正确。

③家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊只是储存空气、辅助呼吸，没有气体交换的作用，错误。

④青蛙属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可以生活在水中，也可以生活在陆地，用肺呼吸，
皮肤裸露，辅助呼吸，错误。

综上分析，C符合题意。

故选C。

12、答案：C
解析：
腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体
壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右
对称、体壁具有三胚层、有口无肛门、有梯状神经、无体腔；线形动物：身体细长，体壁有角质层，有假体腔，有口有肛门，假体腔的出现，为体内器官的发展提供了空间。

由分析可知，线形动物表现出比腔肠动物、扁形动物高等的特征是有原体腔、雌雄异体、出现了肛门，C正确。

故选C。

13、答案：A
解析：
蚯蚓没有专门的呼吸器官，靠湿润的体壁与外界进行气体交换。

A．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。

氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血
液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的。

所以，观察蚯蚓时，要经常用浸
水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸，A符合题意。

B．蚯蚓，环节动物，身体呈两侧对称，有了左右及背腹之分，B不符合题意。

C．蚯蚓，环节动物，身体有许多彼此相似的环状体节构成，体表无角质层，C不符合题意。

D．蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，D不符合题意。

故选A。

14、答案：C
解析：
（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，其主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，
体内有消化腔，有口无肛门。

（2）环节动物主要的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，靠湿润的
体壁进行呼吸。

（3）线形动物身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，消化管
前端有口，后端有肛门。

A．蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的体节组成，正确。

B．水螅是腔肠动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，正确。

C．蛔虫是线形动物，体表有角质层，能防止被寄主消化液消化，保护身体的作用，有口有肛门，错误。

D．河蚌是软体动物，身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，贝壳由外套膜的分泌物形成的，正确。

故选C。

15、答案：D
解析：
从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类。

一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决
定的行为，称为先天性行为。

另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得
的行为，称为学习行为。

先天性行为是学习行为的基础。

A．从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两类——先天性行为和学习行为，A错误。

B．学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。

当刺激该行为
产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B错误。

C．先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为，C错误。

D．动物的学习行为主要是由神经系统调节，动物越高等，大脑越发达，动物的学习能力就越强，学习行为越
复杂，D正确。

故选D。

16、答案：AC
解析：
生物对环境的适应是普遍存在的。

现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。

A．青蛙属于两栖动物，皮肤裸露等分泌粘液，能进行气体交换，辅助呼吸，A正确。

B．蝗虫属于昆虫，用气管呼吸，气门只是气体进出的门户，B错误。

C．鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸，C正确。

D．鸟类气体交换的场所是肺，气囊能暂存空气，不能进行气体交换，D错误。

故选AC。

小提示：
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。

17、答案：AC
解析：
此题考查的知识点是细菌的结构特点。

解答时可以从细菌、真菌、病毒、植物细胞的结构方面来切入。

图中
①细菌，②病毒，③植物细胞，④酵母菌。

A、①是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，③植物细胞、④酵母菌都有成形的细胞核，A错误。

B、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有细菌还有荚膜、鞭毛等特殊结构，所以具有荚膜和鞭毛的是①，B正确。

C、②是病毒，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，不能腐生生活，C错误。

D、④是酵母菌，细胞内不含叶绿体，只能利用现成的有机物，营异养生活，D正确。

故选AC。

小提示：
解答此类题目的关键是熟知细菌真菌、病毒的结构特点。

18、答案：AB
解析：
动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。

通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。

雌蛾分泌性外激素目的是为了告诉雄蛾自己的位置，故A符合题意；工蜂跳圆形舞，是为了告诉其它工蜂蜜源的位置方向，故B符合题意；螳螂昼伏夜出不是同种动物之间发生的，不属于传递信息的行为，是一种节律行
为，故C不符合题意；麻雀聚群吃食物是一种取食行为，不属于传递信息的行为，故D不符合题意。

故选AB。

小提示：
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。

19、答案：CD
解析：
（1）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气
囊辅助呼吸，体温恒定，卵生；
（2）哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，
心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生；
（3）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，一般有两对翅，有三对足，有外骨骼；
（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺
呼吸。

常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等，据此解答。

A、家鸽属于鸟类，前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，适于扇动空气飞行，因此适于空中飞翔，正确。

B、野兔属于哺乳动物，神经系统发达，能够对外界刺激作出灵敏的反应，因此能迅速躲避天敌，正确。

C、蟋蟀属于节肢动物，具有外骨骼，外骨骼具有保护支持作用，可以防止体内水分的蒸发，适应干旱的环境，错误。

D、青蛙属于两栖动物，肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，错误。

故选CD。

小提示：
解答此类题目的关键是理解生物与环境相适应的形态结构特点。

20、答案：BC
解析：
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为。

（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。

飞鸽传书、老马识途都是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于后天学习行为；雄鸡报晓、眨眼反射是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为，故选BC。