人教版八年级历史上册(2017部编版)：第12课新文化运动 学案(无答案)
人教部编版八年级历史上册导学案设计：第12课 新文化运动(无答案)
第12课 新文化运动主备人_______审核人_______时间_______班级______姓名_______【学习目标】：1、掌握新文化运动兴起的基本史实知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物 2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用【学习重难点】：1、新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教2、新文化运动的内容和意义【学习过程】环节一：夯实基础，巩固落实环节二：合作探究，展示交流新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教。
环节三：精讲点拨，突破疑难新文化运动时提出 “打孔家店”的口号，猛烈抨击旧文化，而现今全国大力宣扬孔子及其儒家思想，得到了政府和人民的支持，你认为两者矛盾吗？为什么？该如何正确对待中国传统文化？新 文 化 运 动兴起 1. 背景：①新生的中华民国很快陷入到政治混乱的局面。
②一部分先进知识分子认识到，必须进行一场_______________的革新运动。
2. 开始标志：1915年，________在上海创办《青年杂志》，发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。
3. 代表人物：陈独秀、胡适、_________和_______等。
4. 重要阵地：《__________》和__________成为新文化运动最为重要的阵地。
内容与 意义 内容：① 新文化运动抨击旧道德和旧文化，如鲁迅的白话小说《__________》。
② 新文化运动提倡_______和_______是新文化运动所标举的两大口号。
③ 新文化运动也是一场___________。
如胡适发表的《______________》陈独秀发表的《文学革命论》 意义：① 新文化运动动摇了________________的统治地位，使中国人民接受了一次______与______的洗礼； ② 为随后爆发的___________起了思想宣传和铺垫的作用。
③ 性质：新文化运动是一次伟大的_______________。
部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》教案+学案
第12课 新文化运动❶教学分析➷【重点难点】教学重点：新文化运动的基本内容及意义教学难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教❷教学过程➷一、导入新课用文字或图片材料展示新文化运动前，北京大学的课堂里师生间问候官气十足的情形。
（老师：老爷们请起立！老爷们好！终生：大人好！老师：老爷们辛苦了！终生：升官发财！）进而引出北大的这种风气随着一场运动发生了脱胎换骨的变化，由此导入新课的学习。
今天我们一起学习第12课：新文化运动。
二、新课讲授目标导学一：新文化运动的兴起1.旧闻拾遗1：袁世凯率文武百官祭孔；接受日本提出的“二十一条”。
2.教师提问：材料一报道了袁世凯的哪些行径？他接受“二十一”条的目的是什么？提示：复辟帝制；以换取日本的支持，实现皇帝梦3.旧闻拾遗2：《女子世界》是专为女子创办的杂志。
近日该杂志大量登载节烈女子事例，主张男子多纳妻妾，要求女子独守贞操，反对婚恋自由。
4.教师提问：材料反映了什么问题？提示：辛亥革命后，封建思想在社会上仍占统治地位5.问题思考：结合以上材料，你认为当时中国面临的紧迫任务有哪些？当时有哪些著名人物认识到这一点？提示：必须启发国民新的伦理道德意识，培养国民的独立人格，彻底荡涤封建旧文化的毒害，进行一场思想文化领域的革新运动。
6.图片展示：展示陈独秀照片和《青年杂志》和《新青年》封面7.学生自主学习：阅读教材，列表归纳新文化运动的兴起过程。
提示：目标导学二：新文化运动的内容与意义（一）新文化运动的内容——思想革命1.材料展示：材料一国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。
——陈独秀材料二我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每叶（页）上都写着“仁义道德”几个字。
我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”！——鲁迅《狂人日记2.教师提问：陈独秀认为哪两种方法可以救治中国？除此之外，新文化运动的倡导者们还有哪些主张？（学生讨论）3.教师总结：民主与科学，认为只有“德先生”和“赛先生”可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗；反对旧道德和旧文化，新文化运动猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德文化。
人教版历史八年级上册(2017年新编)《第12课新文化运动》(教学设计)
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第12课新文化运动》（教学设计）一. 教材分析《人教版历史八年级上册》第12课《新文化运动》主要介绍了新文化运动的背景、内容及影响。
本课内容密切联系学生的生活实际，有助于激发学生对历史知识的兴趣，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对历史事件有一定的认识。
但新文化运动这一课内容较为复杂，涉及诸多历史人物、思想和运动，学生可能难以全面掌握。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，采用生动、形象的教学手段，帮助学生更好地理解新文化运动。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的背景、内容及影响，认识新文化运动在我国历史发展中的重要地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族自豪感，树立为民族振兴而奋斗的信念。
四. 教学重难点1.重点：新文化运动的背景、内容及影响。
2.难点：新文化运动中各种思想观念的内涵及联系，新文化运动在我国历史发展中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境，增强学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考，培养学生解决问题的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的团队协作能力。
4.案例分析法：选取典型历史事件，分析新文化运动中的各种思想观念。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动、形象的教学课件，辅助学生理解新文化运动。
2.教学素材：收集相关的历史图片、资料，以便在课堂上进行分享和讨论。
3.教学设备：准备投影仪、计算机等教学设备，保证课堂教学的正常进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新文化运动的历史背景，引导学生关注新文化运动的原因和意义。
2.呈现（10分钟）介绍新文化运动的主要内容，包括“四提倡四反对”，让学生了解新文化运动的基本精神。
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第12课新文化运动【学习目标】1、知道陈独秀、胡适、鲁迅等新文化运动的代表人物；2、了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
【重点难点】重点：新文化运动的内容与意义。
难点：新文化运动为什么把斗争矛头指向孔教。
【导入新课】中国人以前是说古文的，之乎者也，很难懂。
那么中国人是从什么时候开始说容易明白的白话文的呢？导入第12课《新文化运动》【自主学习】一、兴起1．标志：________年陈独秀在_________创办《_________》（后改称《新青年》）。
2．代表人物：_________、李大钊、_________、鲁迅3．主要阵地：《_________》杂志4．__________成为新文化运动的摇篮。
二、内容和意义1．主要内容：提倡_________，反对独裁专制；提倡_________，反对迷信盲从；提倡_________，反对旧道德；提倡_________，反对旧文学。
2．代表作品：鲁迅的白话小说《___________》以新文学的形式深刻揭露了封建礼教“吃人”的本质。
《新青年》先后发表了胡适的________________和陈独秀的_______________。
3、影响：新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，但它仍是一次伟大的思想解放运动。
【合作探究】谈谈我们应该如何看待东西方文化。
(学生讨论后回答)总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。
这样才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。
学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
【当堂达标】1.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会”。
在此背景下( ) A．义和团运动兴起 B．辛亥革命兴起 C．新文化运动兴起 D．国民大革命兴起2、胡适说过：“北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人(三人年有长幼，但都属兔)。
人教部编版八年级历史上册第12课 新文化运动教案
一：新文化运动的兴起教师指导学生仔细阅读本目内容，先回答后讨论：1、从课文中找出新文化运动的时间、标志、代表人物、阵地等基本要素？2、讨论：新文化运动是在什么的背景下兴起的？①新文化运动的时间是1915年；②标志是《新青年》的创办；③代表人物是陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等；④阵地是北京大学和《新青年》。
①政治：以北洋军阀为首的反动势力妄图复辟帝制（辛亥革命并没有改变中国半殖民地半封建地社会性质，没有使中国独立富强）。
②经济：中国民族资本主义经济进一步发展，民族资产阶级强烈要求实行民主政治③思想：辛亥革命后，民主共和思想深入人心，与袁世凯复辟帝制的行径势不两立。
二：新文化运动的内容和意义1.教师指导学生阅读教材，完成下列表格：2、结合所学知识，谈谈你对新文化运动的认识？总结：新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它动摇了封建道德礼教的统治地位，是中国人民接受了一次民主和科学的洗礼，促进了民众的觉醒，唤起了人民对国家政治事务的关心。
新文化运动对中国传统文化的看法带有一定的片面性，存在对中西方文化绝对的肯定或否定。
3、根据所学结合自己的理解，谈谈我们应该如何看待东西方文化？总结：以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。
这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。
学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
教学反思：本课的教学以史实为基础；以问题为载体；以情境为主线；以活动为实现方式，师生互动，生生互动，经过全体课堂参与者的阅读、思考、讨论、分析、对比，使每个学生都经历了一个主动地获取知识、应用知识、解决问题、完善情感、升华人格的自主学习过程。
学生能根据材料得出结论，体现了教师的主导作用和学生的主体作用。
采用讨论法分组合作，课堂气氛活跃，且能对新文化运动内容有更深入的了解。
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【学习目标】1.了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作、口号。
2.掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及历史意义。
【学习重点、难点】1.重点：新文化运动的内容和意义。
2.难点：新文化运动的兴起原因。
【自主导学】一、新文化运动的兴起1．兴起标志：年，陈独秀在创办《》（后改名为《》），并在创刊号上发表《敬告青年》，正式吹响了新文化运动的号角。
2．领导者：陈独秀和《新青年》的主要撰稿人有______ _____________等，他们大多任教于北京大学。
3．宣传阵地：《》和______ ______。
二、新文化运动的内容与意义4．内容：(1)抨击。
（猛烈抨击以孔子为代表的和文化。
鲁迅的白话小说《》深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
）(2)新文化运动提倡与。
（这是新文化运动所标举的两大口号（两面大旗），由首先提出。
）(3)新文化运动也是一场革命。
（胡适发表《》，主张以作为新文学的语言。
发表《》，主张推倒旧文学，建设新文学。
白话文逐渐普及开来。
）5．历史意义：动摇了_____________的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了___________和铺垫的作用，是一次伟大的思想解放运动。
【合作探究】3.结合这一历程，谈谈你的感想和启示。
探究二：为什么新文化运动时期批孔，而今人又尊孔？我们应该怎样对待传统文化？(1)儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。
今天尊孔是为了弘扬中华民族优秀的传统文化。
(2)取其精华，弃其糟粕。
批判、继承、改造创新、与时俱进。
【达标测试】1．2019年是《青年杂志》创办100周年。
100年前的《青年杂志》主要宣传( ) A．君主立宪思想B．民主共和思想C．民主科学思想 D．尊孔复古思想2．北大有一座著名的红楼，在20世纪初，许多先进的知识分子在这里广泛宣传民主和科学。
其中不少名人是新文化运动的核心人物，这些人物包括( )①康有为②陈独秀③鲁迅④梁启超⑤孙中山⑥李大钊⑦胡适A．①③⑤⑦B．②③⑥⑦C．②④⑤⑥D．①②⑥⑦3. ．陈独秀在新文化运动中指出：“……德莫克拉西(Democracy)和赛因斯(Science)两位先生……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
人教版八年级历史上册 第12课 新文化运动 学案
第四单元新时代的曙光第12课新文化运动一、学习目标1.了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2.概述新文化运动的主要内容。
3.理解新文化运动的意义。
二、自主预习1.1915年，陈独秀在上海创办，并在创刊号上发表一文，正式吹响了新文化运动的号角。
2. 和成为新文化运动最为重要的阵地。
3.新文化运动抨击旧道德和旧文化；提倡与。
4.新文化运动动摇了封建礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的起了思想宣传和铺垫的作用。
三、合作探究1.材料展示：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治;要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教;要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
——陈独秀设问：（1）“德先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么?（2）你能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗?（3）这与以前向西方学习相比发生了什么变化?四、随堂演练1.激进的民主主义者掀起新文化运动的目的是（）A.提倡“民主”与“科学”B.反对北洋军阀尊孔复古的反动政策C.提倡文学革命D.传播马克思主义2.在《新青年》上发表文章，主张用白话文代替文言文的人是（）A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅D.胡适3.新文化运动的主要局限性在于（）A.没有学习西方的民主制度B.没有进行武装斗争C.缺乏对马克思主义的宣传D.对中国传统文化的看法带有一定的片面性4.有人说，新文化运动是戊戌变法和辛亥革命的继续，其主要含义是指它（）A.继续反封建B.向西方学习C.反对尊孔复古D.主张民主共和定5.材料展示：材料一萧声咽。
秦娥梦断秦楼月。
秦楼月。
年年柳色，霸陵伤别。
乐游原上清秋节。
咸阳古道音尘绝。
音尘绝。
西风残照，汉家陵阙。
——李白《忆秦娥》材料二“这柯(棵)大树很可恶，他碍着我的路!”来!快把他砍倒了，把树根亦掘去。
【部编人教版】八年级上册历史教案 第12课 新文化运动
【部编人教版】八年级上册历史教案第12课新文化运动一. 教材分析《新文化运动》是八年级上册历史教案的一部分，主要介绍了新文化运动的背景、内容、特点及其对中国历史发展的影响。
通过本节课的学习，学生可以了解新文化运动的主要内容，认识新文化运动的历史意义，从而提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经了解了辛亥革命及其对中国历史的影响，对近现代史有一定的认识。
但学生对新文化运动的了解可能较为片面，需要通过本节课的学习，深入探讨新文化运动的各个方面。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的背景、内容、特点及其对中国历史发展的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析史料、提炼观点的能力。
3.情感态度与价值观：认识新文化运动的历史意义，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：新文化运动的背景、内容、特点及其对中国历史发展的影响。
2.教学难点：新文化运动的历史意义。
五. 教学方法1.自主学习：让学生自主阅读教材，了解新文化运动的背景、内容、特点。
2.合作探讨：分组讨论新文化运动的历史意义，分享学习心得。
3.史料分析：引导学生分析史料，提炼观点。
六. 教学准备1.教材：部编人教版八年级上册历史教案。
2.课件：新文化运动的背景、内容、特点、历史意义等相关资料。
3.史料：与新文化运动相关的历史文献、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍新文化运动的背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）学生自主阅读教材，了解新文化运动的内容、特点。
教师通过课件展示新文化运动的相关史料，帮助学生更好地理解新文化运动。
3.操练（10分钟）学生分组讨论新文化运动的历史意义，分享学习心得。
教师巡回指导，引导学生深入探讨新文化运动对中国历史发展的影响。
4.巩固（5分钟）教师提问，检查学生对新文化运动的掌握程度。
学生回答问题，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）教师引导学生分析新文化运动的历史意义，联系现实生活，探讨新文化运动对当代中国的影响。
人教版历史(部编版)八年级上册第12课新文化运动学案(无答案)
新文化运动学案2019年月周期
4．新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
尽管新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性，它仍然是一次伟大的思想解放运动。
2、例题：
1. 2019年是《青年杂志》创办100周年。
100年前的《青年杂志》主要宣传( )
A．君主立宪思想
B．民主共和思想
C．民主科学思想
D．尊孔复古思想
2.下列事件发生在1915年的是（）
A.“百日维新”
B. 推翻君主专制统治
C. 发起新文化运动
D. 建立中国同盟会
3. 在20世纪初的《新青年》杂志上，文学革命与守旧派唇枪舌剑，争论不已，新文化运动也因此风生水起，波澜壮阔。
《新青年》的创办者是( ) A．鲁迅
B．李大钊
C．胡适
D．陈独秀
4. 陈独秀在《新青年》上发表文章说：“要巩固共和，非先将国民的脑子里所有反对共和的旧思想一一洗刷干净不可。
”由此，反映了前期的新文化运动( )。
人教部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》导学案(无答案)
人教部编版八年级历史上册第12课《新文化运动》导学案（无答案）第 2 页【学习目标】 1. 了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作、口号。
2. 掌握新文化运动兴起的标志、基本内容及历史意义。
【学习重点、难点】 1.重点：新文化运动的内容和意义。
2.难点：新文化运动的兴起原因。
【自主导学】 一、新文化运动的兴起 1．兴起标志： 年，陈独秀在 创办《 》（后改名为《 》），并在创刊号上发表《敬告青年》，正式吹响了新文化运动的号角。
2．领导者：陈独秀和《新青年》的主要撰稿人有______ _____________等，他们大多任教于北京大学。
3．宣传阵地：《 》和______ ______。
二、新文化运动的内容与意义 4．内容：(1)抨击 。
（猛烈抨击以孔子为代表的 和文化。
鲁迅的白话小说《 》深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
） (2)新文化运动提倡 与 。
（这是新文化运动所标举的两大口号（两面大旗），由 首先提出。
） (3)新文化运动也是一场 革命。
（胡适发表《 》，主张以 作为新文学的语言。
发表《 》，主张推倒旧文学，建设新文学。
白话文逐渐普及开来。
） 5．历史意义：动摇了_____________的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动起了___________和铺垫的作用，是一次伟大的思想解放运动。
【合作探究】 探究一：中国近代化历程 洋务运动 戊戌变法 辛亥革命 新文化运动 领导阶级 地主阶级 口号、旗帜 维新变法 民主共和 地位 的开端 政治民主化的开端 政治民主化 伟大的 学习内容 学习西方 学习西方 学习西方 1.填表，补充完整。
2.由此可以看出，中国近代化的历程有何特点？ 3.结合这一历程，谈谈你的感想和启示。
探究二：为什么新文化运动时期批孔，而今人又尊孔？我们应该怎样对待传统文化？ (1)儒家传统道德是维护封建专制统治的理论核心和精神支柱，只有打倒儒家传统道德才能唤醒民众，才能实现民主政治与民主共和。
人教版历史八年级上册(2017年新编)《第12课新文化运动》(教案)
人教版历史八年级上册（2017年新编）《第12课新文化运动》（教案）一. 教材分析《新文化运动》是人教版历史八年级上册第12课的内容，本节课主要介绍了新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
通过学习，使学生了解新文化运动对中国现代化进程的影响，以及为中国共产党的成立奠定思想基础的历史作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对新文化运动的理解可能仍停留在表面。
学生应通过本节课的学习，深入理解新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识新文化运动对中国现代化进程的影响，培养学生敢于探索、勇于创新的精神。
四. 教学重难点1.重点：新文化运动的兴起、主要内容、代表人物及历史意义。
2.难点：新文化运动对中国历史的影响，以及与中国共产党的成立之间的关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受新文化运动的时代背景。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，自主探究新文化运动的内涵和意义。
3.合作讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作课件，准备教学道具。
2.学生准备：预习新文化运动的相关内容，准备参与课堂讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示新文化运动的时代背景，如辛亥革命、五四运动等，引导学生关注新文化运动的历史地位。
2.呈现（10分钟）介绍新文化运动的兴起、主要内容、代表人物，如陈独秀、胡适、鲁迅等，以及他们对中国的影响。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析新文化运动对中国历史的影响，以及与中国共产党的成立之间的关系。
各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4.巩固（5分钟）学生回答关于新文化运动的问题，检验对知识的掌握程度。
部编版八年级历史上册《第12课 新文化运动》学案
部编版八年级历史上册《第12课新文化运动》学案【学习目标】1.知道新文化运动兴起的历史背景、时间、代表人物及著作；2.掌握新文化运动兴起的标志、主要内容；3.理解新文化运动的历史意义。
【重点难点】1.重点：新文化运动的基本内容及其意义2.难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？【自主学习】一、新文化运动的兴起：1.背景：面对中华民国________________的局面，一部分先进知识分子反思认识到：仅有_________________的革新不足以救中国，中国必须进行一场____________的革新运动。
2.兴起：1915年，陈独秀在上海创办 _______________，发表_______________，正式吹响了_________________的号角。
3.发展：1917年陈独秀接受新任北京大学校长______________的聘请，出任北京大学文科学长，____________杂志社迁往北京。
《_________》和_________成为新文化运动的重要阵地。
4.代表人物：胡适、李大钊、_________等二、新文化运动的内容与意义：1.内容：（1）抨击_________和_________。
针对_________逆流，抨击旧道德和旧文化。
鲁迅的白话小说___________以新文学的形式揭露了_________的吃人本质。
（2）提倡_________和_________。
________与_______是新文化运动所标举的两大口号，陈独秀还将它们形象地称为“_________”和“_________”。
他认定“只有这两位先生，可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗”。
（3）___________：1917年胡适发表在《新青年》发表_____________，主张以_________作为新文学的语言。
陈独秀发表____________主张推倒旧文学，建设新文学。
2.评价：（1）积极性：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次_____________的洗礼；为_________的爆发起了思想宣传和铺垫的作用。
2017部编人教版八年级历史上第12课新文化运动导学案(无答案)
2017部编人教版八年级历史上第12课新文化运动导学案（无答案）第 12课新文化运动[学习目标]1.了解新文化运动兴起的背景。
2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。
4．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
学习重点：新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。
难点：理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
一、课前预习——导读（一）情境导入（二）明确目标——见学习目标（三）设问导读（阅读教材，完成问题）作好标记，清除障碍，回答下列问题：1.新文化运动的兴起（1）兴起：1915年，在创办，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。
（2）代表人物：陈独秀、、、等。
（3）发展：和成为新文化运动最为重要的阵地。
2.新文化运动的内容（1）抨击旧道德和旧文化。
（2）提倡民主与科学，与是新文化运动标举的两大口号，陈独秀形象地称它们为“德先生”和“赛先生”。
（3）提倡文学革命。
1917年，胡适在《新青年》发表一文，主张以作为新文学的语言。
3.作用（1）新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（2）局限性：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
性质：是一次伟大的。
二、课堂探究——导学（四）探究展示（注意探究指导、活动方案设计、学法指导；注意展示的方式，学生的点评、质疑，教师的点拨、评价）1 / 3。
人教部编版八年级历史上册第12课新文化运导学案
第12课新文化运点击新目标1、记住新文化运动兴起的标志、主要代表人物。
2、列举新文化运动的主要内容。
3、讨论新文化运动分的原因和历史意义。
链接旧知识1、_______年8月，在________的推动下，在日本_______召开中国同盟会成立大会。
创立机关刊物《民报》，后来又阐发政治纲领为________、_______、_______三大主义，即三民主义，这是孙中山领导辛亥革命的指导思想。
2、辛亥革命的爆发：_______年10月10日，___________起义。
它是一次伟大的反帝反封建的_____________________。
3、_______年1月1日，中华民国成立，以______为首都，颁布了中国历史上第一部资产阶级民主宪法—《___________________________》。
课前小热身【情景再现】1898年，一个18岁的中国青年到南京参加科举考试，考场里有个考生聚精会神地念着自己的八股文，每到得意处便大喝一声：“今科必中！”这个青年在一旁看得发呆，心想若是此等迂腐之人考中举人得了势，不知会把国家搞成什么样子。
从此之后，他对封建制度深恶痛绝，踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。
1915年9月，这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊，不久改名为《新青年》。
正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗，拉开了一场思想启蒙运动的序幕，这场思想启蒙运动就是──新文化运动。
请同学预习课文，自主完成基础知识。
1.辛亥革命没有彻底清除____________。
兴起背景 2.北洋军阀政府在思想领域掀起一股____________逆流。
3.西方民主思想的传播。
新标志：1915年，_________在上海创办，《_________》。
兴起代表人物：_________、_________、__________、__________。
文概况主要阵地：_________和_________。
人教部编版八年级历史上册导学案设计(无答案)：第12课 新文化运动
第12课《新文化运动》学导案学校：楼山初中年级：八年级学科：历史课型：新课讲授执笔人：罗玲班别姓名学号_________学习目标：1、识记新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容和历史意义2、理解新文化运动中“新”的含义3、认识新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放，探究新文化运动倡导的思想在现实生化中的意义学习重点：新文化运动的内容学习难点：新文化运动的地位和作用学习过程：一、自主学习请同学们认真阅读课文，思考完成下列问题.自己解决不了的问题，以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
1.时代所逼——新文化运动的背景和兴起：1915年，陈独秀在______创办了《青年杂志》，吹响了新文化运动的号角。
新文化运动的代表人是________、__________、__________、李大钊，主要阵地___________和__________。
2.鼎新革故——新文化运动的内容和概况：提倡新道德，反对旧道德；提倡_______和_______，反对专制和愚昧；提倡新文学，反对旧文学3.民族觉醒——新文化运动的地位和作用：新文化运动是一次_____________解放运动，动摇了______统治地位，使中国人民接受了_________和__________的洗礼，为随后的__________起到思想宣传和铺垫作用。
但新文化运动具有一定的________性。
二、合作探究合作探究一：时代所逼——新文化运动的背景和兴起图一：袁世凯举行祭天仪式材料一袁世凯上台后，通令全国“尊崇孔圣”，强迫全国各学校“尊孔读经”，“务以孔子之言为旨归”，中小学均加读经一科，一时间社会上出现了“孔道会”、“孔教会”、“尊孔会”等组织。
材料二康有为在《以孔教为国教配天议》提倡跪拜礼，对鞠躬礼进行批驳…… 1914年《妇女时报》刊载“朱友云以头撞地，最后吐下一枚金戒指随亡夫而去”的事，大喊大叫守节殉夫是“我中华古国对于世界上之光荣也！材料三任卓宣在《陈独秀先生的生平与我的评论》中陈独秀说：：“欲想共和名副其实，就必须改变人的思想，要改变人的思想，须办杂志”（1）现实生活中有哪些现象与当时提倡的民主、自由、平等的思想格格不入的。
部编版八年级历史(上)《第12课 新文化运动》教学设计
部编版八年级历史（上）《第12课新文化运动》教学设计一. 教材分析《第12课新文化运动》是部编版八年级历史（上）中的一课。
本课主要介绍了新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响。
教材通过生动的图片、图表和文字，使学生了解新文化运动的发展过程，认识新文化运动的重要人物和主要思想，从而理解新文化运动对中国现代化进程的推动作用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的历史知识基础，但对新文化运动可能了解不多。
学生在学习本课内容时，需要结合已学知识，从多角度、多层面去理解和分析新文化运动。
此外，学生对本课的一些重要历史人物和思想可能较为陌生，需要通过课堂讲解和资料查询来加深认识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响，认识新文化运动的重要人物和主要思想。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识新文化运动对中国现代化进程的推动作用，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
四. 教学重难点1.教学重点：新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响。
2.教学难点：新文化运动中各种思想流派的辨析，以及新文化运动对中国历史的影响。
五. 教学方法1.讲授法：讲解新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响。
2.谈话法：引导学生思考新文化运动的重要性和意义。
3.自主学习法：让学生自主查阅资料，了解新文化运动的重要人物和思想。
4.合作探讨法：分组讨论，分析新文化运动对中国历史的影响。
六. 教学准备1.教材：部编版八年级历史（上）《第12课新文化运动》。
2.参考资料：相关的新文化运动的历史图片、图表、文献等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示新文化运动的图片，引导学生回顾已学的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）讲解新文化运动的背景、内容及其对中国历史的影响，让学生了解新文化运动的基本情况。
人教部编版八年级历史上册第12课新文化运动导学案(无答案)
人教部编版八年级历史上册第12课新文化运动导学案（无答案）第12课《新文化运动》预习案班级：小组：姓名：等级：【学习目标】通过梳理新文化运动的主要史实，增强新时期的民主和科学意识。
【使用说明与学法指导】1、阅读、勾画学习目标，明白这节课的学习方向。
2.根据预习案勾画课本，标注新文化运动的基本史实，能够正确评价新文化运动，学会如何对待中西方的优秀文化。
【自学导航】一、新旧冲突——新文化运动的背景辛亥革命之后，中国人的思想观念发生了什么变化？而此时出现了什么不和谐的逆流？二、新意盎然——新文化运动前期1、病树前头万木春，决意从思想上打破封建束缚的新文化运动开始出现，你知道新文化运动兴起的标志、代表人物、旗帜分别是什么吗？2、新文化运动的主要内容是什么？（四提倡、四反对）三、“新世纪的曙光”——新文化运动后期1917年，俄国十月社会主义革命的胜利，使中国先进知识分子看到了“新世纪的曙光”，这里“新世纪的曙光”是指什么？此时的代表人物及主要代表作是什么？【体系构建】只有经过自己内化构建的学习才是第 2 页第 3 页但胡适反唇相讥，也举了一例：有一份辞职电文,文言文是这样写的：“才疏学浅，恐难胜任，不堪从命。
”但这需用12 个字。
而我的白话电报却只用了 5 个字：“干不了，谢谢。
”鲁迅（1881～1936），浙江绍兴人，原名周树人，毛主席评价他是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
也被人民称为“民族魂”。
蔡元培：主持北大工作六年多，实行“兼容并包，思想自由”的原则。
北大不仅成为呼唤“科学”与“民主”的新文化运动的策源地，也出现了中国最早的一批接受共产主义思想的知识分子。
钱玄同（1887－1939）：浙江湖州人。
语文改革活动家、文字音韵学家、中国新文化运动的倡导者之一、著名思想家。
曾主张废除汉字。
第12课《新文化运动》探究案班级：小组：姓名：等级：【学习目标】通过研读新文化运动的史料，能用自己的话客观评价新文化运动，树立正确的对待中外文化的意识。
人教版历史(部编版)八年级上册第12课新文化运动学案(无答案)
人教版历史（部编版）八年级上册第12课新文化运动学案（无答案）新文化运动学案2019年月周期教师科目历史学生时间教学内容第十二课新文化运动教学目标1．了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动兴起的标志、主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地。
2．概述新文化运动的主要内容，探究新文化运动在近代中国思想解放中的地位和作用。
重点考点新文化运动的内容，新文化运动的影响。
教学实施过程三、新课讲授：1、知识点框架：一、新文化运动的兴起1．新生的中华民国很快陷入政局混乱的局面之中。
一部分先进知识分子经过痛苦的反思认识到：仅有政治制度的革新不足以救中国，必须进行一场思想文化领域的革新运动。
2．1915年，陈独秀在上海创办《新青年》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。
1917年初，陈独秀出任北京大学文科学长，《新青年》杂志社也迁往北京。
3．《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等，大多任教于北京大学。
他们热情宣传西方的民主与科学思想，猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。
《新青年》和北京大学成为新文化运动最为重要的阵地。
二、新文化运动的内容与意义1．新文化运动抨击旧道德和旧文化。
针对北洋政府统治时期猖獗一时的尊孔复古逆流，《新青年》发表了大量文章，猛烈抨击以孔子为代表的儒家传统道德和文化。
鲁迅的白话小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质，号召人民起来推翻“黑漆漆”的吃人社会。
2.新文化运动提倡民主与科学，这是新文化运动标举的两大口号，由陈独秀首先提出，他还将它们形象地称为“德先生”和“赛先生”。
他认定：只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
3．新文化运动也是一场文学革命。
1917年，胡适在《新青年》发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，陈独秀发表《文学革命论》一文，主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学，建设新鲜、平易、通俗的新文学。
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1、科目：七年级历史学案
2、课题：课《第12课新文化运动》
3、课型：新授课
4、时间：第周，年月日
5、总课时序号：
6、主备人：黄续宏
7、授课教师姓名：
一、预习导学
1.新文化运动兴起的标志、口号，新文化运动的内容和意义
2.文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
二、学习目标：
1.了解新文化运动兴起的背景。
2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
3.识记新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。
4．理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
三、重难点：
重点：新文化运动兴起的标志、口号，掌握新文化运动的内容和意义。
难点：理解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
四、精讲释疑：
（一）新文化运动的兴起
1.兴起：1915年，在创办，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，正式吹响新文化运动的号角。
2.代表人物：陈独秀、、、等。
3.发展：和成为新文化运动最为重要的阵地。
（二）新文化运动的内容
1．抨击旧道德和旧文化。
针对逆流，《新青年》发表文章猛烈抨击以孔子为代表的传统道德和文化。
鲁迅的白话小说，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。
2.提倡民主与科学，与是新文化运动标举的两大口号，陈独秀形象地称它们为“德先生”和“赛先生”。
3．提倡文学，反对旧文学。
1917年，胡适在《新青年》发表一文，主张以作为新文学的语言。
（三）作用
新文化运动动摇了的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为随后爆发的五四运动起了思想宣传和铺垫的作用。
（四）局限性：新文化运动对于中国传统文化的看法带有一定的片面性。
（五）性质：是一次伟大的思想解放运动。
五、引导点拨：
谈谈我们应该如何看待东西方文化？
以我为主，为我所用；辩证取舍，择善而从。
这样，才是全面、客观的结果，这才是学习历史的价值所在。
学习历史要努力以史为鉴，学以致用，辩证地看问题。
六、反馈矫正：
1、鲁迅在《狂人日记》中写道：“我翻开历史一看……每页上都写着‘仁义道德’……仔细看了半夜……满本都写着两个字‘吃人’。
”请你说出它最准确地反映了新文化运动的哪项内容( )
A．提倡新道德，反对旧道德 B．提倡科学，反对愚昧
C．提倡新文学，反对旧文学 D．提倡民主，反对专制
2、北京大学教授胡适、李大钊、鲁迅等以《新青年》为阵地，热情宣传的思想是（）
A．变法图强 B．三民主义 C．民主科学 D．进化论
3、胡适说过：“北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人(三人年有长幼，但都属兔)。
”这三个“兔子”最早发起的运动是( )
A．一次封建统治者的自救运动 B．一次资产阶级的维新变法运动
C．一次空前的思想大解放运动
D．一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动
4、这场运动高举“民主”和“科学”的大旗，是一次空前的思想解放运动。
这场运动是（）
A．洋务运动 B．新文化运动 C．五四爱国运动 D．文艺复兴运动
5、陈独秀说：“我们现在认定只有这两位先生（‘德先生’、‘赛先生’），可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
”这表明新文化运动的核心内容是（）
A．反对尊孔和复古 B．提倡新道德和新文学
C．宣传马克思主义 D．提倡民主和科学
6、一战期间，陈独秀在上海创办了《敬告青年》，发刊词中有这样两句话：“笃古不变之族，日就衰亡；日新求进之民，方兴未己。
”作者“求变”主要针对（）
A、思想观念
B、军事技术
C、经济组织
D、教育制度
七、知识拓展与随堂过关检测
我们现在认定只有这两位先生（民主和科学，当时称德先生和赛先生），可以治救中国政治上、道德上、学术上、思想上一切黑暗。
请回答：
（1）此话出自何人之口？
（2）与此相关的历史事件是什么？
（3）这一事件的主要内容是什么？
（4）这一事件有何意义？
（5）先辈们的什么精神值得我们学习？。