10历史规律与人生目标2019

15小时之后，她又累，又冻得发麻。她知道自己不能再 游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他 们都告诉她海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望 去，除了浓雾什么也看不到， 人们拉她上船的地点，离加州 海岸只有半英里！后来她说，令她半途而废的不是疲劳，也 不是寒冷，而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐 一生中就只有这一次没有坚持到底。
这个故事告诉我们什么道理？
那个魏国人，不听别人的指点 劝告，仗着自己的马快、钱多、车 夫好等优越条件，朝着相反方向一 意孤行。那么，他条件越好，他就 只会离要去的地方越远，因为他的 大方向错了。
古代名人的人生目标
修身齐 家治国 平天下
孔夫子
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜
分析她没有坚持到底的原因？
思考:明确人生目标有什么作用？
1.人生目标可以使人明确前进的方向，可以更好地 规划一个人的发展。
2.人生目标对人的发展具有鼓舞作用，它推动人们 向着一个明确的方向不断地前进；
3.人生目标对人的发展有约束作用，它要求人们做 应该做的事情，不做不应该做的事情。
4.人生目标对人的发展还有鞭策作用，它促使人们 攻坚克难、锲而不舍地不断进取。
P135确立明确的人生目标，让自己获得成功， 需要做到：
首先，实现人生目标，要把握社会需求，把个人的人生目标 与国家需要结合起来。 其次，实现人生目标，需要我们认真分析主客观条件。 再次，实现人生目标，要制订详细计划，付诸实施。 最后，实现人生目标，要能坚守正确的人生目标，持之以恒 ，坚持不懈。
一、人生发展必须有明确的人生目标
1.人生发展不能没有目标
【案例】哈佛精英的人生轨迹
1970年，美国哈佛大学对当年毕业的天之骄子们进行了 一次关于人生目标的调查：27%的人，没有目标；60%的人， 目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人， 有清晰而长远的目标。
1995年，即25年后，哈佛大学再次对这一批1970年毕业 的学生进行了跟踪调查，结果是这样的：
目标对人生具有巨大的导向作用。
美国人说：“一个人，如果他从3岁就立志 将来当总统，并且从不懈怠的朝这个目标去努力， 那么，50年后他就是美国总统。”
他21岁，做生意失败；22岁时，角逐州议员落选； 24岁时，做生意再次失败；26岁时，爱侣去世； 27岁时，一度精神崩溃，曾想到自杀；34岁时， 角逐联邦议员落选；36岁时，角逐联邦议员再次 落选；45岁时，角逐联邦议员落选；47岁时，提 名副总统落选；49岁时，角逐联邦参议员再次落 选；52岁时，当选美国第16任总统。
明确人生目标的方法和注意事项 P131
⑴要确定实现目标的时间期限； ⑵要确定的目标应切实可行，是可达成的、行得通的 ； ⑶要把确定的目标用明确的词句清楚地表达出来； ⑷要把确定目标所需的条件列出； ⑸要确定不同目标的重要性，衡量后制定优先顺序。
二、实现人生目标必须符合历史规律
1.不是所有的人生目标都能实现
剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意， 并且常常在抱怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机 会”的世界。
其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一 些人知道自己的人生目标，而另一些人不清楚或不是很清楚 自己的人生目标。
哈佛大学曾对一群智力、学历、环境等客观环境都差不多 的年轻人，进行过一个长达25年的跟踪调查。结果如下：
课间时，小肖和同桌小李在走廊休息。 他们看到即将步入社会的学哥、学姐们穿过走廊， 步入学校组织的招聘会，进行实习前的双向选择。 小肖对小李说:“我早考虑好了我的求职目标。简 单说就是六原则:福利好、责任轻、离家近、升职快、 事少、钱多。我要一步到位，找到能满足我所有要求的 公司。只要坚持自己的人生目标，就一定能实现。” 如果你是同桌小李，你会对小肖说什么?
比例 目标 25年后
结论
3%
有清晰且长远 的目标，一直 未改变过目标
成为社会各界 的顶尖人士或 行业领袖。拥 有的财富是其 他97%人的10 倍还多。
10%
60%
有清晰的 目标模糊 短期目标
成为各行
各业不可
或缺的专 业人才。
安稳地生活
与工作，但
都没有什么 特别的成绩
27% 没有目标
生活在社会的最 底层，过的很不 如意，常常失业 ，靠社会救济， 时常抱怨他人、 社会
游泳的故事
1952年7月4日清晨，加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸 以西 21 英里的卡塔林纳岛上，一个43岁的女人准备从太平洋 游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。 那天早晨，雾很大 ，海水冻得她身体发麻，她几乎看不到护送她的船。时间一个 小时一个小时的过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨 鱼靠近她，又被人开枪吓跑了。
这个伟大的人就是林肯——美国历史上最伟大的 总统之一。
心中要始终有一个伟大的目标——坚定信念， 有了坚定的信念，在艰巨的人生道路上，你 永远也不会被打垮！
从前有一个人，从魏国到楚国 去。他带上很多的盘缠，雇了.上 好的车， 驾上骏马， 请了驾车 技术精湛的车夫，就上路了。楚国 在魏国的南面，可这个人不问青红 皂白让驾车人赶着马车一直向北走 去。
粉碎“四人帮”。
所谓“四人帮”是指王洪文、张春桥、江青、姚
文元四人在文化大革命期间所结成的帮派。1976年 10月6日，粉碎“四人帮”。粉碎“四人帮”是历史 性胜利，“文化大革命”十年内乱至此结束。
王
张
江
姚
洪
春
青
文
文
桥
元
以上历史悲剧发生的根源是什么?
人的思想动机出现了错误
3.在人生目标导引下促进个人成长、推动历史发展
3%的人，25年间他们朝着一个既定的方向不懈努力， 现在几乎都成为社会各界的成功人士，其中不乏行业领袖、 社会精英；
10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个行业、 各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；
60%的人，他们安稳地生活与工作，但都没什么特别突 出的成绩，他们几乎都生活在社会的中下层；
2.人的动机、目标与历史规律的关系
文化大革命 1966年5月----1976年10月
大批中央党政军领导干 部、民主党派负责人、各界 知名人士和群众受到诬陷和 迫害。
党和政府的各级机构、 各级人民代表大会和政协组 织，长期陷于瘫痪和不正常 状态。
公安、检察、司法等专 政机关和维护社会秩序的机 关都被搞乱了。
求知 还我河山
屈原
苍生社稷
人生自古谁无死, 留取丹心照汗青
岳飞
杜甫
文天祥
古往今来，人类对于人生留下 了许许多多的思考，新时代的你是 否思考过你的人生？ 你的人生目标 是什么？
策划我的人生目标
1.我一生的目标 4.我一周的目标 2.我一个学期的目标 5.我一天的目标 3.我一个月的目标 6.我一节课的目标
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第四单元
顺应历史潮流 树立崇高的人生理想
第十课 历史规律与人生目标
一、人生发展必须有明确的目标 二、实现人生发展必须符合历史规律
【教学目标】 1．认知：（1）了解社会发展规律，认识到人生目标的确立和 实现要符合社会历史发展规律。（2）理解确立正确的人生目标 的意义，认识到人生目标与社会发展、个人成长的关系。 2．情感态度观念：通过认识人生目标的意义，使学生领悟到 目标对个人成长的重要性，激发学生树立正确人生目标的意识， 自觉地把个人成长纳入社会发展之中，确立正确的人生目标。 3．运用：运用社会发展规律性的原理，正确确立自己的人生 目标。 【教学重点】1.社会历史的发展有其规律性。2.正确确立自己 的人生目标。 【教学难点】人生目标的确立和实现应遵守历史发展规律。 【教学方法】启发讨论法、案例教学法。 【教学手段】多媒体课件展示。