小学四年级下册第四单元品德与社会《交通连着千万家课件》资料
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》一、教学目标：1. 让学生了解各种交通工具的特点及作用，知道交通与我们生活的密切关系。
2. 培养学生遵守交通规则，关爱生命，安全出行的意识。
3. 引导学生学会合作、交流，提高观察、思考、表达能力。
二、教学内容：1. 认识各种交通工具，了解它们的特点及作用。
2. 探讨交通与我们生活的关系，感受交通的重要性。
3. 学习交通规则，提高安全意识。
4. 开展实践活动，培养学生的合作、交流能力。
三、教学重点：1. 认识各种交通工具，了解它们的特点及作用。
2. 学习交通规则，提高安全意识。
四、教学难点：1. 让学生深入了解交通规则，并在实际生活中践行。
2. 培养学生合作、交流的能力。
五、教学过程：1. 导入：教师出示各种交通工具的图片，引导学生说出它们的名字，简要介绍各自的特点及作用。
2. 探讨交通与我们生活的关系：让学生举例说明交通对生活的影响，引导学生认识到交通的重要性。
3. 学习交通规则：教师讲解交通规则，学生跟随朗读，加深记忆。
4. 实践活动：分组进行交通情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守交通规则，提高安全意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调交通规则的重要性，提醒学生注意出行安全。
6. 作业：让学生课后观察身边的交通现象，总结遵守交通规则的重要性，并结合家庭、学校、社会等方面提出改进建议。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对交通知识的掌握程度。
2. 评估学生在实践活动中的表现，检测他们能否将所学交通规则运用到实际生活中。
3. 收集学生的作业，分析他们的观察和思考能力，以及提出改进建议的能力。
七、教学资源：1. 图片素材：各种交通工具的图片。
2. 视频素材：交通规则的相关视频。
3. 实践活动材料：交通情景模拟的道具。
八、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 运用小组合作、讨论等方式，提高学生的参与度和积极性。
教科版《品德与社会》四年级下册 交通连着千万家
船只排放的 油污、废水 把鱼儿都毒 死了。
交通事故 增多了。
人们正在努力研制无污染的汽车，并为汽车研制开发 了“新的食谱”。 “吃气”汽车：液化气被运用到车上，燃料价格低， 安全系数高，废气污染小。 “喝酒”汽车：以酒精为燃料，酒精可以用高粱秆、 玉米芯、蔬菜费叶来制造，原料非常丰富，排出的气体没 有恶臭，而带有一股兰花般的芳香。 “吃烟雾”汽车：在汽车的散热器上涂上一层催化剂， 当车外的烟雾气经过散热器时，这种催化剂可以把烟雾变 为氧气，于是汽车变成了一种“食物”污染空气的工具。 还有“吃电”汽车、“噬菌”汽车、“饮水”汽车等。
有时要完成一次交通运输任务，往往需 要发挥各种运输方式的优势，需要几种运输 方式的通力合作。
比如说：你知道椰然后……
坐船过海
在你所居住的地区，人们经常使用哪些交通 工具？为什么选择使用这种交通工具？做一个简 单的调查吧。
家乡的船
我的家乡在江南，是著名的 水乡。船是我们这一带重要的交通 工具。我们办乡企业生产的丝绸、 纺织品就是用船运出长江，漂洋过 海到世界各地的！老师说，我们这 儿缺少煤、石油以及其他一些矿产 资源。在大运河上，时常能见到装 满煤、矿产的船队，为我们运来需 要的资源，也能带来财富。家乡的 船贡献可不小，我爱家乡的船。
发展真快啊！
古代的驿站
驿站接力传递是我国古代快捷的 交通运输方式。唐朝时期，住在长 安（今陕西西安）的杨贵妃最爱吃 岭南（今广东茂名）出产的新鲜荔 枝，就命岭南官员派人骑着快马拼 命从广东运送。他们每到一个驿站 都换下跑累的马，再赶往下一个驿 站。就这样，大约需要10天左右才 能把送到长安。就在当时，速度已 经十分惊人了。“一驿过一驿，驿 骑如星流”就生动地描绘了古时驿 骑飞速传递的情景。
四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下(第一课时高高兴兴出门去,平平安安回家
四年级品德与社会下册第四单元交通连着千万家活动主题三平安走天下（第一课时高高兴兴出门去，平平安安回家来）教案教
科版
第一课时高高兴兴出门去，平平安安回家来教学目标
1、观察本地交通次序现状，知道有关的交通常识。
2、自觉遵守交通法规，注意交通安全。
3、学会选择不同交通工具实现出行目的。
教学过程
一、教师谈话，导入课题。
二、课件出示：有关遵守交通规则，注意交通安全的图。
1、高速公路不许行人进入。
2、行人要从过街天桥或地下通道过去。
3、不能随便停靠车辆。
三、出示书上资料
1、你知道易燃易爆和有毒物品是指哪些吗?
2、手机发出的信号会干扰飞机的导航吗？
四、学生读一读“安全第一”的内容。
（见书上）
五、思考讨论：
1、不遵守交通规则会有什么后果？
2、你是怎样遵守交通安全规则的？
六、你知道我国的交通安全宣传周是什么时候吗？
七、讨论交流：设计一条提醒人们注意交通安全的公益广告吧！。
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》
一、教案内容：【教学目标】知识与技能：1. 让学生了解各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
2. 使学生认识交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
3. 培养学生安全、文明、环保的出行意识。
情感、态度与价值观：1. 培养学生对交通工作人员的尊重和感激之情。
2. 培养学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
过程与方法：通过调查、讨论、游戏等方法，提高学生对交通规则的认识和遵守意识。
【教学重点】1. 认识各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
2. 使学生了解并掌握交通规则，养成遵守交通规则的好习惯。
【教学难点】2. 培养学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
二、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己熟悉的交通工具，分享对这些交通工具的看法。
2. 新课导入：讲解各种交通工具的特点及其在人们生活中的作用。
3. 案例分析：分析一些交通事故案例，让学生了解交通规则的重要性。
4. 知识讲解：详细讲解交通规则，让学生掌握并遵守交通规则。
5. 实践活动：组织学生进行交通安全游戏，提高学生的交通意识。
6. 总结：强调交通规则的重要性，引导学生养成遵守交通规则的好习惯。
三、教学评价：1. 学生对交通工具特点及其在人们生活中作用的了解程度。
2. 学生对交通规则的认识和遵守情况。
3. 学生关爱生命，自觉遵守交通规则的道德观念。
四、课后作业：1. 调查家庭成员的出行方式，了解交通工具在家庭生活中的作用。
2. 结合所学交通规则，为自己设计一条安全的上下学路线。
3. 家长签字确认，监督学生遵守交通规则。
五、教学反思：六、教案内容：【教学目标】知识与技能：1. 让学生了解交通标志的含义及其在维护交通秩序中的作用。
2. 使学生能够正确识别并遵守交通标志。
情感、态度与价值观：1. 培养学生对交通标志的尊重和遵守意识。
2. 培养学生自觉维护交通秩序的责任感。
过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，提高学生对交通标志的认识和遵守意识。
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》
一、教案概述教案名称：四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》教材版本：人教版课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解交通对于人们生活的重要性，认识到交通与社会的密切关系。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯，提高学生的交通安全意识。
3. 引导学生学会正确乘坐各种交通工具，提高学生的自我保护能力。
教学内容：1. 交通对社会的影响2. 交通规则的重要性3. 正确乘坐交通工具的方法4. 交通安全常识5. 学生分组讨论与实践二、教学重点与难点重点：1. 让学生认识到交通对社会的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 引导学生学会正确乘坐各种交通工具。
难点：1. 如何让学生深刻理解交通对社会的影响。
2. 如何培养学生自觉遵守交通规则的意识。
3. 如何让学生掌握正确乘坐交通工具的方法。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟交通事故现场，让学生感受交通规则的重要性。
2. 讲解示范：教师讲解交通规则和正确乘坐交通工具的方法，并进行示范。
3. 分组讨论：学生分组讨论交通规则的意义和如何正确乘坐交通工具。
4. 实践操作：学生分组进行交通安全实践操作，巩固所学知识。
四、教学步骤第一课时：1. 导入新课：通过展示交通事故图片，引起学生对交通的关注。
2. 讲解交通对社会的影响：让学生了解交通对于人们生活的重要性。
3. 讲解交通规则的重要性：教育学生遵守交通规则，维护交通秩序。
4. 示范正确乘坐交通工具的方法：教师进行示范，引导学生学会正确乘坐交通工具。
第二课时：1. 复习导入：回顾上节课所学内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解交通安全常识：教育学生掌握基本的交通安全知识。
3. 分组讨论与实践：学生分组讨论交通规则的意义和如何正确乘坐交通工具，并进行实践操作。
五、课后作业1. 家庭作业：让学生回家后，向家人宣传交通安全知识，监督家人遵守交通规则。
2. 实践作业：让学生在上下学的路上，注意观察交通情况，自觉遵守交通规则。
最新人教新课标品德与社会四年级下册《交通与我们的生活》PPT课件[1]幻灯片
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生活》PPT课件[1]
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
想一想，交通 给我们带来了哪些 方便和好处？
一、谈生活 话交通
我爸爸 妈妈上班、 下班要乘坐 公共汽车！
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
一、谈生活 话交通
我们村有很多 人到外地打工，可 见世面了！
交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。
粒细胞减少症、缺乏症
ATD致粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药后（ATD治疗中）监测WBC WBC 3000～4000/mm3，N＞1500/mm3
——ATD 减量治疗或换用其他ATD+普通升WBC治疗 监测WBC，WBC不升，骨髓检查
•增生活跃，继续治疗 •增生低下，停ATD，加大升WBC治疗力度，WBC回升后
WBC回升后，换用其他ATD（小剂量开始）
或改为放射碘、手术治疗
粒细胞减少症、缺乏症
ATD致粒细胞减少症及缺乏症的防治
甲亢，用药后（ATD治疗中）监测WBC
N＜1000/mm3 ,甚至＜500/mm3 ，称为“粒缺”
骨髓检查示粒系增生低下、极度低下
常合并急性咽颊炎
——停ATD， G-CSF皮下注射，广谱有效抗生素，
及生命。 近年来国内外学者对其发病的分子机制及其免疫
治疗方面进行了广泛研究。
白细胞减少症 周围血WBC＜4×109/L 粒细胞减少症 粒细胞绝对计数
＜1.5×109/L 粒细胞缺乏症 粒细胞绝对计数
＜0.5～1.0×109/L
粒细胞减少症、缺乏症
甲亢合并粒细胞减少症的病因
➢甲亢本身可以引起粒细胞减少 与甲亢的自身免疫性发病机制有关。
小学品德与社会教育科学四年级下册第四单元 交通连着千万家《交通海陆空之谁的本领大》
交通海陆空之谁的本领大双流区永安小学谢群教学目标：1、引导学生了解不同的交通工具的特点。
2、学会根据实际情况选择合适的交通工具。
教学重难点：引导学生了解不同的交通工具的特点，并学会根据实际情况选择合适的交通工具。
学情分析：四年级的孩子已经可以通过图书、电视、网络了解到不同的交通工具了，而本课的设计除了让孩子们了解到我们经常使用的交通工具外，更重要的是从孩子的生活实际出发让学生学会根据实际情况选择适合的交通工具和了解我们自己家乡的交通方式，品德与社会是一门开放性的课程，教材只是学习活动的“引子”，本课主要是以活动展开的，而这些活动与孩子们的生活息息相关，在本课的小组交流环节主要培养的是孩子的倾听习惯和语言的表达能力。
教学活动过程：一、激情导入：师：同学们，古人云：“有朋自远方来，不亦乐乎！”今天我们的课堂上来了许多新朋友，他们就是来听我们上课的老师们，来和我们的老师们问个好吧！生：老师们好！师：今天呀，我还带了几位老朋友，想不想见见他们？（出示PPT）生：想。
师：；来，掌声有请我们的老朋友，他们是谁？生：飞机、高铁、轮船、飞机。
师：他们都有一个共同的名字叫做一一生：交通工具。
（师板书）师：那孩子们，你们知道吗？汽车属于公路运输，火车属于铁路运输，飞机属于航空运输, 轮船属「水路运输。
我们要选用这些运输方式还得符合以下条件，我请一位小老师来为我们介绍介绍！师：谢谢这位可爱的小老师。
今天呀，就让我们走进交通王国，去交通王国玩一玩吧！生：三、课中体验：活动1、比本领师：咦？怎么回事呢？到底发生了什么？哪个孩子看懂了，你来说！生：上面标明了每种交通工具的作用。
师：你来说一说，好不好？看的清楚吗？生：看不清楚？师：没关系，到前面来看。
生：这个是火车:我的尾巴长，运输量大。
这个是轮船：我运货的费用低。
这个是飞机：我的速度最快。
这个是汽车：灵活方便我第一。
师：他们在干什么呢？生：他们在pk.师：他们在pk什么？生：谁的本领大。
小学品德与社会《通信连万家》精品课件共17页文档
电话能及时反应 信息、节省时间， 移动电话更方便， 可以随时随地的 通话，还可以发
短信呢！
太好了，身 份证来了！
小芳应该 拆妈妈的 信吗？妈 妈会怎么
想？
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受到法 律保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安 机关或检查机关依照法律规定的程序对通信进行检查外， 任何组织或个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通 信秘密。
-----《中华人民共和国宪法》第二章第四十条
有下列侵犯他人人身权利行为之一，尚不够刑事处罚 的，处十五日以下拘留，二百元以下罚款或者警告。
第七，隐匿、毁弃或者私自拆开他人邮件、电报。----Βιβλιοθήκη 《中华人民共和国治安管理处罚条例》
第三章第二十二条第七项
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
小学品德与社会《通信连万家》精品 课件
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
12 3
文明伴我行 文明诚实很重要，时时刻刻要记牢。 通信方式多又多，传情达意方便多。 亲朋好友要问候，根据情况来选择。 爷爷奶奶想念我，电话里面来诉说。 远方朋友牵挂我，写信电话都要得。 电子邮件面对面，网络沉迷要不得。 移动电话更方便，礼貌用语要记牢。 友情可用短信传，垃圾短信远离咱。 私人权利不能犯，不撕信件不偷看。 真情桥梁连万家，文明伴随你我他。
浙教版品德与生活四下交通连四方
1965年 22条
电、汽车177 辆；客挂车20
296.2公里
辆。
1997年 106条
汽、电车1182 辆
7634.34公里
2005年 杭州公交先后开通高峰快车线、假日线、旅游
观光线、通宵线、夜间线、校区专线、购物专 线、电信专线、小区巴士、快速公交等特色线 路150余条。
杭州快速公交
杭州萧山机场
杭州地图
回顾过去
说说以前长辈出行的事
爷爷 奶奶 爸爸 妈妈……
路
自
牛
老人的生活就象这条延至深山的泥泞道路
人力车又叫黄包车
随着城市的发展，人力三轮车渐渐成为阻碍交通的一个因素
当时的自行车
牛车
之江大道
高架桥
绕城公路转塘段
梅灵隧道
杭城道路
一纵三横工程
公交发展
年份 线路数 车辆数 年总驶里程
• 铁路有沪杭 浙赣、杭甬、杭长（兴）、杭宣、 金温铁路等铁路干线。其中杭州至上海间的 特 快旅游列车只需要1.5小时
新型交通的出现：为居民休闲出行服务
2004年10月 28日上午10时， 水上巴士的首 航仪式在杭州 信义坊举行， 这标志着杭州 成为全国首个 在市区运河主 干道中开通水 上巴士的城市。
水上巴士一期工程设3处上下客站，分别通过运河水域连接 运河文化广场、信义坊、西湖文化广场。中远期方案中，水上巴 士还将增设艮山门、钱江新城等站。2010年运河二通道后，这 条水上公交线路将从拱宸桥一直延伸到余杭塘栖。
市民在水上巴士里欣赏运河美景
小讨论
便利的，提出你
州 对未来“行在杭州”有哪些 美好的交通设想？
新
交
通
最新品德与社会四年级下册《交通与我们的生活》PPT课件课件ppt
例1：用列举法表示下列集合： （1）{x|x是大于3且小于10的奇数}
（2） xx25x60
一、谈生活 话交通
我们村有很多 人到外地打工，可 见世面了！
交通使我们生活的范围扩大了，人 们拥有了更多与外部联系的机会。
一、谈生活 话交通
欢迎远 方的客人来 。
交通拉近了人们的交流， 拉近了人与人之间的距离。
一、谈生活 话交通
我们 内地人也 能吃上海 鲜。
交通使我们有可能品尝到其它地方的特产。
你能举例说说交通工具的演变过程吗？ 书第61页
答：能。例如飞机的演变过程：古代人们看到天上的飞鸟就设 想有一天自己飞上天。到18世纪出现了飞艇，到后来的滑翔机； 到1903年的美国莱特兄弟的动力飞机的出现，人类飞上蓝天的 梦想变成了现实；到二十世纪20年代的活塞式飞机，到40年代 的喷气式飞机的使用，大大提高了飞行质量和速度，到现在的 各式战斗机，超音速、隐形飞机和航天飞机。
5、在生产和生活中，人们主要选择现代的 交通运输方式。但是，在一些地区，一些 传统的交通运输方式仍然起着重要的作用。 比如东北的狗拉雪橇，江南水乡的摇橹。
2.交通与我们的生活
想一想，交通 给我们带来了哪些 方便和好处？
一、谈生活公共汽车！
交通给我们生活和快捷工作带来了方便。
汽车污染究竟给我们带来了什么？面对这一问题，我们 该怎么办？书第67页。
答：汽车污染带来了空气污染和噪声污染。汽车排出的 尾气致使空气中有毒气体增加甚至出现“酸雨”现象； 汽车的发动机声音和鸣笛严重影响了人们正常的工作和 休息。
我们可以不使用含铅汽油，尽量使用气体燃料车和电动 车，在市区内禁止鸣笛。
品德与社会四年级下册《交通 与我们的生活》PPT课件
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》
四年级下册品德与社会教案第四单元《交通连着千万家》第一章：认识交通工具教学目标：1. 了解常见的交通工具，如汽车、自行车、公交车等。
2. 学会正确使用交通工具，遵守交通规则。
教学内容：1. 引导学生观察周围的交通工具，了解它们的特点和作用。
2. 讲解交通规则，如红灯停、绿灯行、行人走人行道等。
3. 学生分组讨论，分享自己使用交通工具的经验和注意事项。
教学活动：1. 观察周围的交通工具，让学生描述它们的特点和作用。
2. 教师演示正确使用交通工具的方法，如系安全带、戴头盔等。
3. 学生分组讨论，分享自己使用交通工具的经验和注意事项。
4. 教师总结并强调交通规则的重要性。
第二章：交通安全常识教学目标：1. 了解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义。
2. 学会遵守交通规则，确保自身安全。
教学内容：1. 讲解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义和作用。
2. 引导学生学会遵守交通规则，如等待绿灯、遵守交通标志等。
3. 学生分组讨论，分享自己遵守交通规则的经验和感受。
教学活动：1. 教师讲解交通信号灯、交通标志和交通标线的含义和作用。
2. 学生进行交通安全游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。
3. 学生分组讨论，分享自己遵守交通规则的经验和感受。
4. 教师总结并强调遵守交通规则的重要性。
第三章：交通文明礼仪教学目标：1. 了解交通文明礼仪的基本要求。
教学内容：1. 讲解交通文明礼仪的基本要求，如礼让他人、文明驾驶等。
3. 学生分组讨论，分享自己在交通中实践文明礼仪的经验和感受。
教学活动：1. 教师讲解交通文明礼仪的基本要求。
2. 学生进行交通安全角色扮演，如模拟过马路、文明驾驶等。
3. 学生分组讨论，分享自己在交通中实践文明礼仪的经验和感受。
4. 教师总结并强调交通文明礼仪的重要性。
第四章：交通安全故事分享教学目标：1. 培养学生关爱生命、安全出行的意识。
2. 学会从故事中汲取交通安全知识，提高自身交通安全意识。