人教版选修3-4:(9) 波的衍射和干涉 Word版含解析
高中物理人教版选修3-4课时训练9波的衍射和干涉 Word版含解析
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课时训练9波的衍射和干涉题组一波的衍射1.有一障碍物的宽度为10 m,下列衍射现象最明显的是()A.波长为40 m的波B.波长为9.9 m的波C.频率为40 Hz的声波(声速v=340 m/s)D.频率为5 000 MHz的电磁波(波速v=3.0×108 m/s)解析:题中几列波的波长分别是λA=40 m,λB=9.9 m,λC= m=8.5 m,λD= m=0.06 m,由波发生明显衍射的条件知,λA=40 m大于障碍物的尺寸,而其余波长都小于障碍物的尺寸,故正确选项为A。
答案:A2.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程度的衍射,以下哪种情况使衍射现象更明显()A.增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B.增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率解析:波在介质中传播时波速是由介质决定的,与波的频率无关,所以改变波的频率不会改变波速,但由v=λf可知,当波速一定时,减小频率则波长增大,而发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长相差不多,所以缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率会使衍射现象更明显,D选项正确。
故正确选项为D。
答案:D题组二波的叠加3.(多选)下列关于两列波相遇时叠加的说法正确的是()A.相遇后,振幅小的一列波将减弱,振幅大的一列波将加强B.相遇后,两列波的振动情况与相遇前完全相同C.在相遇区域,任一点的总位移等于两列波分别引起的位移的矢量和D.几个人在同一房间说话,相互间听得清楚,这说明声波在相遇时互不干扰解析:两列波相遇时,每一列波引起的振动情况都保持不变,而质点的振动则是两列波共同作用的结果,故A选项错误,B、C选项正确。
几个人在同一房间说话,声带振动发出的声波在空间中相互叠加后,不改变每列波的振幅、频率,所以声波传到人的耳朵后,仍能分辨出不同的人所说的话,故D选项正确。
答案:BCD4.两列简谐波沿x轴相向而行,波速均为v=0.4 m/s,两波源分别位于A、B处,t=0时的波形如图所示。
人教版物理(选修3-4)课件:12.4波的衍射和干涉(33页)
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A.该时刻质点O正处在平衡位置 B.P、N两质点始终处在平衡位置 C.随着时间的推移,质点M向O点处移动 D.从该时刻起,经过四分之一周期,质点M到达平衡位 置
【解析】
波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇的点为振动加
强点,波峰与波谷相遇的点为振动减弱的点,在波的传播方向 上,加强点的连线为加强区,减弱点的连线为减弱区,不管波 如何叠加,介质各质点均在各自的平衡位置附近振动.本题考 查对干涉图样的认识,由图可知,图中O、M为振动加强的 点,此时刻O处于波谷,M处于波峰,因此A选项错误;N、P 为振动减弱的点,又因两列波振幅相同.因此N、P两点振幅
(2)振动减弱点 如图①所示,以波源S1、S2分别将波峰、波谷传到b点时 开始计时,波源S1、S2分别引起质点b振动的图象如图③甲、 乙所示,当两列波重叠时,质点b同时参与两个振动,合振动 图象如图③丙所示.
①从波源S1、S2发出的两列波传到振动减弱的b点是反相 (即振动步调相反)的,引起b点的振动方向相反,振幅为A=|A1 -A2|. λ ②两波源S1、S2到振动减弱的b点的距离之差Δx=(2k+1) 2 (k=0,1,2,„). ③振动减弱的b点并非一定不振动,只是振幅最小,等于 两列波的振幅之差. ④振动减弱的点都在图①中虚线上.
第四节
波的衍射和干涉
课标解读
明确要求 把握方向 学业有成
1.知道什么是波的衍射现象和发生明显衍射现象的条 件. 2.理解波的叠加原理. 3.知道什么是波的干涉现象及其产生条件. 4.会用波的衍射、干涉现象解释相关问题.
教材知识梳理
感受自主学习 收获成果
一、波的衍射 1.定义:波可以绕过障碍物继续传播的现象. 2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍 物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明 显的衍射现象. 3.波的衍射的普遍性:一切波都能发生衍射,衍射是波 特有的现象.
【备课精选】2021-2022学年人教版选修3-4 波的衍射和干涉 教案 Word版含答案
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4波的衍射和干涉(老师用书独具)●课标要求1 .知道波的衍射现象,理解发生明显衍射现象的条件.2 .知道波的叠加原理和波的干涉现象.3 .理解形成稳定干涉图样的条件,知道波的干涉图样的特点.4 .知道衍射和干涉是波特有的现象.●课标解读1 .理解什么是波的衍射现象,知道衍射是波特有的现象.2 .知道波发生衍射是没有条件的,只是明显不明显的问题.3 .知道波的叠加原理,知道什么是波的干涉现象和干涉图样,知道干涉现象也是波所特有的现象.4 .了解波的衍射和干涉在生活中的应用,感受物理与生活的亲密联系.●教学地位波的衍射和干涉是波特有的现象,与生活联系紧密,具有较强的有用性,也是高考的热点问题.(老师用书独具)图教12-4-1●新课导入建议内燃机、通风机、鼓风机、压缩机、燃气轮机在排放各种高速气流的过程中,都伴随有噪声.利用干涉原理制成的干涉型消声器可以降低这种噪声.如图教12-4-1所示为一台干涉型消声器的原理图.通过本节的学习将破解其中的奇特.●教学流程设计课前预习支配:1.看教材.2.同学合作争辩完成【课前自主导学】.步骤1:导入新课,本节教学地位分析步骤2:老师提问,同学回答补充,检查预习效果步骤3:师生互动完成“探究1”老师讲解例题步骤7:指导同学完成【当堂双基达标】验证学习状况步骤6:完成“探究3”重在讲解综合应用规律、方法、技巧步骤5:师生互动完成“探究2”方式同完成“探究1”步骤4:让同学完成【迁移应用】,检查完成状况并点评步骤8:先由同学自己总结本节的主要学问,老师点评,支配同学课下完成【课后知能检测】课标解读重点难点1.理解什么是波的衍射现象,知道衍射是波特有的现象.2.知道波发生明显衍射的条件.3.知道波的叠加原理,知道什么是波的干涉现象,理解干涉图样的特点,知道1. 基本学问(1)定义波可以绕过障碍物连续传播,这种现象叫做波的衍射.(2)发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观看到明显的衍射现象.(3)一切波都能发生衍射,衍射是波特有的现象.2. 思考推断(1)孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象.(×)(2)衍射是波特有的现象.(√)(3)孔的尺寸比波长小能观看到明显的衍射现象.(√)3. 探究沟通日常生活中“闻其声而不见其人”的物理现象的缘由是什么?【提示】声波的波长比较长,简洁发生衍射,能绕过一般的障碍物,而光波波长很短,不简洁发生衍射现象,故生活中经常是听到人的声音而看不到人.1. 基本学问(1)波的叠加原理①波的独立传播:几列波相遇时能够保持各自的运动特征,连续传播.即各自的波长、频率等保持不变.②波的叠加:在几列波重叠的区域里,质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和.(2)波的干涉①定义:频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小,而且振幅加大的区域和振幅减小的区域相互间隔,这种现象叫波的干涉,所形成的图样叫做干涉图样.②干涉条件:两列波的频率必需相同;两个波源的相位差必需保持不变.③一切波都能发生干涉,干涉是波特有的现象.2. 思考推断(1)“隔墙有耳”指的是声波的衍射现象.(√)(2)在操场上不同位置听到学校同一喇叭的声音大小不同,是声波的干涉现象.(×)(3)两列频率不同的水波叠加也能产生稳定的干涉图样.(×)3. 探究沟通有人说在波的干涉图样中,加强点就是位移始终最大的点,减弱点就是位移始终为零的点,这种说法对吗?【提示】这种说法不正确.在干涉图样中的加强点是以两列波的振幅之和为振幅做振动的点,某一瞬时振动位移可能是零.同理,减弱点是以两列波的振幅之差为振幅做振动的点,它的位移不肯定始终为零.【问题导思】1. 如何理解波的衍射现象?2. 发生明显衍射现象的条件是什么?3. 你能否举几个日常生活中波的衍射的实例?1. 衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射.凡能发生衍射现象的就是波.2. 波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异.波长较长的波简洁发生明显的衍射现象.3. 波传到小孔(障碍物)时,小孔(障碍物)仿佛一个新波源,由它发出与原来同频率的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似状况.1 .障碍物的尺寸的大小不是发生衍射的条件,而是发生明显衍射的条件,波长越大越易发生明显衍射现象.2 .当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射格外突出,但衍射波的能量很弱,也很难观看到波的衍射.图12-4-1如图12-4-1是观看水面波衍射的试验装置,AC和BD是两块挡板,AB是一个孔,O是波源,图中已画出波源所在区域波的传播状况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则波经过孔之后的传播状况,下列描述中正确的是()A.此时能明显观看到波的衍射现象B.挡板前后波纹间距离相等C.假如将孔AB扩大,有可能观看不到明显的衍射现象D.假如孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观看到衍射现象【审题指导】能发生衍射和能发生明显的衍射不同,波的衍射是不需要条件的,而要发生明显的衍射必需满足肯定的条件.【解析】依据波有明显衍射现象的条件:障碍物或孔的尺寸比波长小或差不多.从图中可看出孔AB的尺寸小于一个波长,所以此时明显地观看到衍射现象,A正确;由于穿过挡板小孔后的波速不变,频率相同,所以波长也相同,B正确;若将孔AB扩大,将可能不满足明显衍射现象的条件,就有可能观看不到明显的衍射现象,C正确;若将波源频率增大,由于波速不变,所以波长变小,将可能不满足明显衍射现象的条件,也有可能观看不到明显的衍射现象,D错误.【答案】ABC1. (2022·江苏南通市高二期中)如下图所示为水波的衍射现象,S为波源,d为挡板上的小孔宽度,相邻弧线间距为一个波长,其中符合事实的是()【解析】选项A、B中小孔宽度远大于波长,衍射现象不明显,故A错,B对;选项C、D中小孔宽度远小于波长,衍射现象明显,但穿过小孔后,波速和频率不变,波长应不变,故C对,D错.【答案】BC【问题导思】1. 波的干涉条件是什么?2. 如何理解波的叠加原理?3. 如何理解干涉图样中的加强点和减弱点的特征?1. 波的叠加是无条件的,任何频率的两列波在空间相遇都会叠加.2. 稳定干涉图样的产生是有条件的,必需是两列同类的波,并且波的频率相同、振动方向在同始终线上、相位差恒定.假如两列波的频率不相等,在同一种介质中传播时其波长就不相等,这样不能形成稳定的振动加强点和减弱点.因此我们就看不到稳定的干涉图样,只能是一般的振动叠加现象.3. 明显的干涉图样和稳定的干涉图样意义是不同的,明显的干涉图样除了满足干涉条件外,还必需满足两列波振幅差别不大.振幅越是接近,干涉图样越明显.4. 振动加强的点和振动减弱的点始终在以振源的频率振动,其振幅不变(若是振动减弱点,振幅小).但其位移随时间发生变化.5. 干涉图样及其特征(1)干涉图样:如图12-4-2所示.图12-4-2(2)特征:①加强区和减弱区的位置固定不变.②加强区始终加强,减弱区始终减弱(加强区与减弱区不随时间变化).③加强区与减弱区相互间隔.1 .振动加强的点的振动总是加强,但并不是始终处于波峰或波谷,它们都在平衡位置四周振动,有的时刻位移也为零.只是振幅为两列波振幅之和,显得振动猛烈.2 .振动减弱点的振动始终减弱,位移的大小始终等于两列波分别引起位移的大小之差,振幅为两列波振幅之差.假如两列波的振幅相同,则振动减弱点将会总是处于静止.图12-4-3所示为两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇时产生的干涉图样.图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示波谷,下列说法正确的是()图12-4-3A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰【审题指导】波的干涉图样所示的仅是某一时刻两列相干波叠加的状况,形成干涉图样的全部质点都在不停地振动着,其位移的大小和方向也在不停地变化着.但要留意,对于稳定的干涉,振动加强和减弱的区域的空间位置是不变的.【解析】a点是波谷和波谷相遇的点,c是波峰和波峰相遇的点,都是振动加强的点;而b、d两点是波峰和波谷相遇的点,都是振动减弱的点,选项A正确.e点位于加强点的连线上,仍为加强点,f点位于减弱点的连线上,仍为减弱点,选项B错误.相干波源叠加产生的干涉是稳定的,不会随时间变化,选项C错误.因形成干涉图样的质点都在不停地做周期性振动,经半个周期步调相反,选项D正确.【答案】AD2. 图12-4-4所示是水波干涉的示意图,S1、S2是两波源,A、D、B三点在一条直线上,两波源的频率相同,振幅相等,则下列说法正确的是()图12-4-4A.A点一会儿在波峰,一会儿在波谷B.B点一会儿在波峰,一会儿在波谷C.C点一会儿在波峰,一会儿在波谷D.D点一会儿在波峰,一会儿在波谷【解析】在波的干涉中,振动加强区域里的质点总在自己的平衡位置两侧做简谐振动,只是质点的振幅较大,为A1+A2.本题中由于A1=A2,故振动减弱区的质点并不振动,而此时A 点是波峰与波峰相遇,B点是波谷与波谷相遇,都是加强点,又由于A、D、B三点在一条振动加强线上,这条线上任一点的振动都是加强的,故此三点都为加强点,且都是一会儿在波峰,一会儿在波谷.而C点是波峰与波谷相遇点,是减弱点,不振动.【答案】ABD减弱点的推断图12-4-5两列简谐横波均沿x轴传播,传播速度大小相等,其中一列沿x正方向传播,如图12-4-5中虚线所示,另一列沿x负方向传播,如图中实线所示,这两列波的频率相等,振动方向均沿y轴,则此时图中x=1、2、3、4、5、6、7、8各点中振幅最大的是x=________的点,振幅最小的是x=________的点.【审题指导】解答本题应把握以下两点:(1)产生干涉的条件是两列波频率相同.(2)振动加强和减弱的条件.【规范解答】在图示时刻,各点的合位移均为零,此时波形是与x轴重合的一条直线.对于4、8两点,两列波反向传播使这两点振动状况总相同,振幅变为原来的两倍;而2、6两点,两列波反向传播使得这两点始终处于平衡位置,振幅为零;其余各点的振幅均在0~2A之间.【答案】4、82、6推断振动加强和减弱的常用方法1 .条件推断法振动频率相同、振动步调完全相同的两波源的波叠加时,设某点到两波源的距离差为Δr.(1)当Δr=k·λ(k=0,1,2,…)时为加强点.(2)当Δr=(2k+1)·λ/2时为减弱点(k=0,1,2,…).若两波源振动步调相反,则上述结论相反.2 .现象推断法若某点总是波峰与波峰(或波谷与波谷)相遇,该点为加强点;若某点总是波峰与波谷相遇,则为减弱点.若某点是平衡位置和平衡位置相遇,则让两列波再传播14T,看该点是波峰和波峰(波谷与波谷)相遇,还是波峰和波谷相遇,从而推断该点是加强点还是减弱点.1 .下列属于明显衍射现象的是()A.隔墙有耳B.池中假山前有水波,假山后无水波C.河中芦苇后面没有留下无波的区域D.在大山前喊话,多次听到自己的声音【解析】假山前有波,假山后无波,说明波没有绕过障碍物,因此不属于明显衍射现象,B不正确.对着大山喊话,多次听到自己的声音是波的反射现象,D不正确.【答案】AC2. (2021·杭州检测)关于波的衍射现象,下列说法中正确的是()A.一些波在肯定条件下才有衍射现象B.某些波在任何状况下都有衍射现象C.一切波在肯定条件下才有衍射现象D.一切波在任何状况下都有衍射现象【解析】衍射是波传播过程中独具的特征之一,衍射现象的发生不需要条件,即一切波在任何状况下都能发生衍射现象,只是明显或不明显罢了,要想发生明显的衍射现象,必需满足肯定的条件,即孔、缝的宽度或障碍物的尺寸与波长相当或比波长更小.【答案】D3. 关于干涉和衍射现象说法正确的是()A.两列波在介质中叠加,肯定产生稳定的干涉现象B.因衍射是波特有的现象,所以波遇到障碍物时肯定能产生明显衍射现象C.叠加规律适用于一切波D.只有频率相同的两列波叠加才能产生稳定的干涉现象【解析】频率相同是干涉的必要条件,A错,D对;一切波在任何条件下都能发生衍射现象,但只有障碍物的尺寸与波长相差不多,或比波长小时,衍射才最明显,B错;波的叠加没有条件限制,C对.【答案】CD4 .两个不等幅的脉冲波在均匀介质中均以1.0 m/s的速率沿同始终线相向传播,t=0时刻的波形如图12-4-6所示,图中小方格的边长为0.1 m.则以下不同时刻,波形正确的是()图12-4-6【解析】脉冲波在介质中传播,x=v t,当t=0.3 s时,两脉冲波各沿波的传播方向传播0.3 m,恰好相遇,故A正确.当t=0.4 s、0.5 s、0.6 s时,两脉冲波各沿波的传播方向传播0.4 m、0.5 m、0.6 m,由波的叠加原理可知B、D正确,C错.【答案】ABD5 .(2021·山东高考)如图12-4-7所示,在某一均匀介质中,A、B是振动状况完全相同的两个波源,其简谐运动表达式均为x=0.1 sin(20πt)m,介质中P点与A、B两波源间的距离分别为4 m和5 m,两波源形成的简谐横波分别沿AP、BP方向传播,波速都是10 m/s.图12-4-7(1)求简谐横波的波长.(2)P点的振动________(填“加强”或“减弱”).【解析】(1)设此简谐横波的波速为v,波长为λ,周期为T,由题意知T=0.1 s①由波速公式v=λT②代入数据得λ=1 m③(2)PB-P A=1 m=λ,即P点的振动加强.【答案】 1 m加强1. 下列关于波的衍射的说法正确的是()A.衍射是一切波特有的现象B.对同一列波,缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多或比波长更小时,衍射现象明显C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D.声波简洁发生衍射现象是由于声波波长较大【解析】衍射是一切波特有的现象,所以选项A对,C错;发生明显的衍射现象是有条件的,只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多或比波长更小时,才能观看到明显的衍射现象,所以选项B是正确的;声波的波长在1.7 cm到17 m之间,一般常见的障碍物或孔的大小可与之相比,正是由于声波波长较大,声波简洁发生衍射现象,所以选项D也是正确的.【答案】ABD2 .(2021·漳州高二检测)蝉是利用了a发出声音,某同学围绕蝉休息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,这是由于声波的b现象,请选择a、b组合正确的是() A.蝉的嘴干涉B.蝉的翅膀干涉C.蝉的翅膀共振D.蝉的嘴共振【解析】蝉是依靠一双翅膀的振动发声,两翅膀的振动频率、振幅相同,形成相干波源,在四周消灭振动加强与减弱的区域.B正确.【答案】B3 .有一障碍物的尺寸为10 m,下列哪列波在遇到它时衍射现象最明显()A.波长为4 m的机械波B.波长为10 m的机械波C.频率为40 Hz的声波D.频率为5 000MHz的电磁波(波速为3×108 m/s)【解析】空气中声波波速大约为340 m/s,由λ=vf可算出频率为40 Hz的声波的波长为8.5 m;同理可算出频率为5 000 MHz的电磁波的波长为0.06 m.选项B中波长与障碍物尺寸相同,衍射现象最明显.B正确.【答案】B4 .如图12-4-8所示,正中心O是水面上一波源,实、虚线分别表示该时刻的波峰、波谷,A是挡板,B是小孔,经过一段时间,水面上的波形将分布于()图12-4-8A.整个区域B.阴影Ⅰ以外区域C.阴影Ⅱ以外区域D.上述答案均不对【解析】从图中可以看出挡板A比波长大得多,因此波不会绕过挡板A,而小孔B的大小与波长差不多,能发生明显的衍射现象,故B正确.【答案】B5 .(2021·石家庄检测)如图12-4-9所示,S1、S2为水波槽中的两个波源,它们分别激起两列水波,图中实线表示波峰,虚线表示波谷.已知两列波的波长分别为λ1和λ2且λ1<λ2,该时刻在P点两列波的波峰与波峰相遇,则以下叙述正确的是()图12-4-9A.P点有时在波峰,有时在波谷,振动始终加强B.P点始终在波峰C.P点的振动不遵循波的叠加原理,也不始终加强D.P点的振动遵循波的叠加原理,但并不始终加强【解析】任何波的叠加都遵循波的叠加原理,但只有两列波发生干涉时,才能形成稳定的干涉图样,即S1、S2两列波只有频率相同、相位差恒定时,才可在P点始终加强.故选项D 正确.【答案】D6. 两列波长相同的水波发生干涉现象,若某一时刻,在P点恰好两列波的波峰相遇,在Q点恰好两列波的波谷相遇,则()A.P点的振动加强,Q点的振动减弱B.P、Q两点振动的周期相同C.P、Q两点的振动都加强D.P、Q两点始终处于最大或最小位移处【解析】产生波的干涉现象时,波峰与波峰以及波谷与波谷相遇处的振动都是加强的,所以C项对,A项错;频率相同是产生波的干涉现象的必要条件,因此各点的振动周期都相同,所以B项对;由于各质点围绕各自的平衡位置在不断地反复振动,不行能始终处于最大或最小位移处,所以D项错.【答案】BC7. 将一音叉敲响后,试验者围着音叉走一圈,将会听到忽强忽弱的声音,这是由于()A.两叉股发出的两列声波强弱不同造成的B.两叉股所发出的两列声波相互干涉造成的C.在音叉四周不同位置处,空气振动的振幅不同形成的D.在音叉四周不同位置处,空气振动的频率不同形成的【解析】音叉两叉股完全相同,发出相同频率的两列声波,从而发生了干涉现象.【答案】BC图12-4-108. 如图12-4-10所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能消灭的波形是图中的()【解析】当两列波的前半个波(或后半个波)相遇时,依据波的叠加原理,在前半个波(或后半个波)重叠的区域内全部的质点振动的合位移为零,而两列波的后半个波(或前半个波)的波形保持不变,所以选项B正确.当两列波完全相遇时(即重叠在一起),由波的叠加原理可知,全部质点振动的位移均等于每列波单独传播时引起的位移的矢量和,使得全部的质点振动的位移加倍,所以选项C也是正确的.【答案】BC9 .利用发波水槽得到的水面波形如图12-4-11甲、乙所示,则()甲乙图12-4-11A.图甲、乙均显示了波的干涉现象B.图甲、乙均显示了波的衍射现象C.图甲显示了波的干涉现象,图乙显示了波的衍射现象D.图甲显示了波的衍涉现象,图乙显示了波的干射现象【解析】由波的干涉和衍射概念知,图甲是一列波的传播,显示了波的衍射现象,图乙是两列波的传播,显示了波的干涉现象.【答案】D10 .在开展争辩性学习活动中,某校高二(6)班的同学进行了如下试验:如图12-4-12所示,从入口S处送入某一频率的声音,声音通过左、右两条管道路径SAT和SBT传到了出口T 处,并可以从T处监听声音,右侧B管可以拉出或推入以转变B管长度.开头时左、右两管道关于S、T对称,从S处送入某一频率的声音后,将B管渐渐拉出,当拉出的长度为l时,第一次听到声音最弱,令声速为v,则声音的频率为()图12-4-12A.v2 B.v2lC.v4l D.v8l【解析】第一次听到声音最弱,说明此时T处振动减弱,故Δs=λ2=2l,所以λ=4l,又v=λf,所以f=vλ=v4l.【答案】C11. (2021·福州检测)如图12-4-13所示,实线和虚线分别表示振幅、频率均相同的两列波的波峰和波谷.此刻,M是波峰与波峰相遇点,下列说法中正确的是()图12-4-13A.该时刻质点O正处在平衡位置B.P、N两质点始终处在平衡位置C.随着时间的推移,质点M向O点处移动D.从该时刻起,经过四分之一周期,质点M到达平衡位置【解析】由图可知,图中O、M为振动加强点,此时刻O处于波谷,M处于波峰,因此A错误.N、P为减弱点,且两列波振幅相同,因此,N、P两点振幅为零,即两质点始终处于平衡位置,B正确.质点不会随波向前推移,C不正确.从该时刻经14周期,两列波在M点分别引起的振动都位于平衡位置,故M点位于平衡位置,D正确.【答案】BD图12-4-1412. 波源S1和S2振动方向相同,频率均为4 Hz,分别置于均匀介质中x轴上的O、A两点处,OA=2 m,如图12-4-14所示.两波源产生的简谐横波沿x轴相向传播,波速为4 m/s.已知两波源振动的初始相位相同.求:(1)简谐横波的波长;(2)OA间合振动振幅最小的点的位置.【解析】(1)设简谐横波波长为λ,频率为f,波速为v,则λ=v f①代入已知数据得λ=1 m②(2)以O为坐标原点,设P为OA间的任意一点,其坐标为x,则两波源到P点的波程差Δl 为Δl=x-(2-x),0≤x≤2③其中x、Δl以m为单位.合振动振幅最小的点的位置满足Δl=(k+12)λ,k为整数④联立②③④式,得x=0.25 m,0.75 m,1.25 m,1.75 m.【答案】(1)1 m(2)0.25 m,0.75 m,1.25 m,1.75 m。
高中物理 12.4 波的衍射和干涉 新人教版选修3-4
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2.波的衍射的实质:波传到小孔(障碍物)时,小孔(障 碍物)仿佛是一个新波源,由它发出的与原来同频率的 波在小孔(障碍物)后传播,就偏离了直线方向。波的 直线传播只是在衍射不明显时的近似情况。
3.衍射现象与观察的矛盾:当孔的尺寸远小于波长时尽 管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现 象不容易观察到。
知识点一 对波的衍射现象的理解 探究导入: 光是一种波,如图为灯泡发光的情况。
(1)生活中见到的光的传播有何特点。 (2)满足什么条件才能使光发生衍射? 提示:(1)沿直线传播。 (2)障碍物或孔的尺寸与光的波长相差不多。
【归纳总结】 1.波的衍射的条件:应该说衍射是没有条件的,衍射是 波特有的现象,一切波都可以发生衍射。衍射只有 “明显”与“不明显”之分,障碍物或小孔的尺寸跟 波长差不多,或比波长小是产生明显衍射的条件。
【过关训练】 1.(2018·宜春高二检测)一列波在传播过程中遇到一 个障碍物,发生了一定程度的衍射,一定能使衍射现 象更明显的措施是 ( )
A.增大障碍物尺寸,同时增大波的频率 B.缩小障碍物尺寸,同时增大波的频率 C.增大障碍物尺寸,同时减小波的频率 D.缩小障碍物尺寸,同时减小波的频率
【解析】选D。波在介质中传播时波速是由介质决定的, 与波的频率无关,所以改变波的频率不会改变波速, 但由v=λf可知,当波速一定时,减小频率则波长增大, 而发生明显衍射的条件是障碍物或孔、缝的尺寸比波 长小或相差不多,所以缩小障碍物的尺寸,同时减小 波的频率会使衍射现象更明显,D选项正确。故选D。
A.a点是振动加强点,c点是振动减弱点 B.a点与c点都是振动加强点,b点是振动减弱点 C.a点与c点此时刻是振动加强点,经过一段时间后变 成振动减弱点,而b点可能变成振动加强点 D.a、b、c点都是振动加强点
物理人教版高二选修3-4课堂互动_第十二章_4.1.波的衍射_word版含解析
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课堂互动三点剖析1.波的衍射的定义及发生明显衍射现象的条件(1)衍射是波特有的现象,一切波都会产生衍射现象,当波碰到障碍物时,衍射现象总是存在的,只是有的明显有的不明显而已。
平常见到的某些波,用肉眼直接观察,几乎看不到衍射现象,并不是没发生衍射现象,只是太不明显,这是由于障碍物太大的缘故,实验事实表明,对同一列波而言,障碍物或孔的尺寸越小衍射越明显。
(2)发生明显衍射的条件障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长差不多。
①障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件。
一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象。
②波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象。
③当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到。
2.根据衍射现象来分析一些波动问题要分析某一情景中波的衍射是否明显的问题关键要能从题中或图中所给出条件和信息得出波长与障碍物的尺寸关系,再由产生明显衍射的条件进行判定,有时要用到波长、频率、波速的关系式解题。
(1)要抓住发生明显衍射现象的条件进行分析判断。
只有障碍物或孔的尺寸比波长小或与波长差不多时才会发生明显衍射现象。
(2)关于波的波长变化的判断,应对波长、频率、波速之间的关系有正确的认识。
①波传播的速度由介质决定,某一种波在同种介质中波速相同。
②波的频率由波源决定。
③波长变化情况由波长、波速和频率间的关系式v=λf 得出。
各个击破【例1】 下列关于波的衍射的说法正确的是( )A.衍射是一切波特有的现象B.对同一列波,缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D.声波容易发生衍射现象是由于声波波长较大解析:衍射是一切波特有的现象,所以选项A 对C 错。
发生明显的衍射现象是有条件的,只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多或比波长长更小时,才能观察到明显的衍射现象,所以选项B 是正确的,声波的波长在1.7 cm 到17 m 之间,一般常见的障碍物或孔的大小可与之相比,正是由于声波波长较大,声波容易发生衍射现象,所以选项D 也是正确的。
2018-2019学年高中物理人教版选修3-4教学案:第十二章 第4节 波的衍射和干涉 Word版含解析
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第4节波的衍射和干涉一、波的衍射1.定义:波绕过障碍物继续传播的现象。
2.两种衍射现象(1)在水波槽中,在波源的前方放一个障碍物,使波源振动产生水波。
当障碍物较大时波被阻挡,在靠近障碍物后面没有波,只是在障碍物较远处,波才稍微有些绕到“影子”区域里,如图1241甲所示,虽然发生衍射现象,但不明显。
图1241当障碍物较小时发现波能绕过障碍物继续前进,如同障碍物不存在一样,如图乙所示,衍射现象明显。
(2)在水波槽中,在波源前方放一个有孔的屏,使波源振动产生水波。
当孔较大时发现水波经过孔后在连接波源与孔的两边的两条直线所限制的区域里传播,如图丙所示。
当孔较小时发现孔后的整个区域里传播着以孔为中心的圆形波,如图丁所示,衍射现象明显。
3.发生明显衍射现象的条件只有当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象。
二、波的叠加 1.波的叠加原理几列波相遇时能够保持各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
图1242表示了分别向右、向左传播的两列波1和2在相遇区域内的叠加过程。
2.波的叠加原理是波具有独立传播性的必然结果,由于总位移是两个位移的矢量和,所以叠加区域的质点的位移可能增大,也可能减小。
1.波绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射。
2.发生明显衍射的条件:缝孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多,或者比波长小。
3.波的干涉是指频率相同的两列波叠加,使某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小。
两列同相波的叠加,振动加强,振幅增大。
(如图1242所示)两列反相波的叠加,振动减弱,振幅减小。
(如图1243所示)图1242图1243三、波的干涉1.定义频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小的现象。
物理人教版高二选修3-4教材梳理_第十二章_4.1.波的衍射_word版含解析
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疱丁巧解牛知识·巧学波的衍射1.定义波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射.深化升华衍射是波所特有的现象,一切波都会产生衍射现象.例如:(1)在水波槽中,在波源的前方放一个障碍物,使波源振动产生水波.当障碍物较大时波被阻挡,在靠近障碍物后面没有波,只是在离障碍物较远处,波才稍微有些绕到“影子”区域里,如图12-5-1所示,虽然发生衍射现象,但不明显.当障碍物较小时发现波能绕过障碍物继续前进,如同障碍物不存在一样,如图12-5-2,衍射现象明显.图12-5-1 图12-5-2(2)在水波槽中,在波源前方放一个有孔的屏,使波源振动产生水波,当孔较大时,发现水波经过孔后在连接波源和孔的两边的两条直线所限制的区域里传播,如图12-5-3.当孔较小时发现孔后的整个区域里传播着以孔为中心的圆形波,如图12-5-4,衍射现象明显.图12-5-3 图12-5-4要点提示衍射现象总是存在的,只有明显和不明显的差异.像图1253所示的那样也发生了衍射现象,只是不明显而已.2.产生明显衍射现象的条件产生明显衍射现象必须具备一定的条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或者跟波长相差不多.波传到小孔(或障碍物),小孔(或障碍物)仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象.深化升华障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件,一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象.误区警示当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到.不要认为观察不到,就不发生衍射;也不要认为孔的尺寸越小,衍射现象越明显.3.惠更斯原理对衍射现象的解释由惠更斯原理,波面上的每一点都可以看作子波的波源,位于障碍物边缘狭缝处的点也是子波的波源,所以波可以到达障碍物的后面.联想发散惠更斯原理只能解释波的传播方向,不能解释波的强度,所以无法说明衍射现象与狭缝或障碍物的大小的关系.典题·热题知识点一衍射现象例1下列关于波的衍射的说法正确的是( )A.衍射是一切波特有的现象B.对同一列波,缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象D.声波容易发生衍射现象是由于声波波长较大解析:衍射是一切波特有的现象,所以选项A对C错.发生明显的衍射现象是有条件的,只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多或比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象,所以选项B是正确的.声波的波长在1.7 cm到17 m之间,一般常见的障碍物或孔的大小可与之相比,正是由于声波波长较大,声波容易发生衍射现象,所以选项D也是正确的.答案:ABD误区警示 我们常见的衍射现象多数是横波,很多同学误认为纵波不能发生衍射.例2关于波的衍射现象下列说法正确的是( )A.当孔的尺寸比波长大时,一定不会发生衍射现象B.只有孔的尺寸与波长相差不多时,或者比波长还小时会观察到明显的衍射现象C.只有波才有衍射现象D.以上说法均不正确解析:当孔的尺寸比波长大时,会发生衍射现象,只不过不明显;只有当孔、缝或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才会发生明显衍射现象,切不可把此条件用来判断波是否发生了衍射现象. 答案:B知识点二 发生明显衍射现象的条件例3在做水波通过小孔衍射的演示实验时,激发水波的振动频率为5 Hz ,水波在水槽中传播速度为0.05 m/s ,为使实验效果明显,使用小孔直径d 不能超过________________m.解析:由v=λf 知λ=f v =505.0 m=0.01 m. 要发生明显衍射,应使d≤λ,所以d≤0.01 m.答案:0.01方法归纳 发生明显衍射现象的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或者跟波长相差不多.知识点三 衍射现象实验分析例4如图12-5-5所示是观察水面波衍射的实验装置,AC 和BD 是两块挡板,AB 是一个孔,O 是波源,图中已画出波源所在区域波的传播情况,每两条相邻波纹(图中曲线)之间距离表示一个波长,则对于波经过孔之后的传播情况,下列描述正确的是( )图12-5-5 A.此时能明显观察到波的衍射现象B.挡板前后波纹间距离相等C.如果将孔AB 扩大,有可能观察不到明显的衍射现象D.如果孔的大小不变,使波源频率增大,能更明显地观察到衍射现象解析:从图中可以看出,孔的大小与波长相差不多,故能够发生明显的衍射现象,A 选项正确.由于在同一均匀介质中,波的传播速度没有变化,波的频率是一定的,又根据λ=fv 测得波长λ没有变化,所以B 选项是正确的.当孔扩大后,明显衍射的条件将被破坏,故C 选项正确.如果孔的大小不变,使波源频率增大,则波长减小,孔的尺寸将比波长,失去发生明显的衍射现象的条件,因此D 选项不正确.答案:ABC知识点四 衍射现象与波动的综合例5甲、乙二人分乘两只船在湖中钓鱼,两船相距24 m ,有一列水波在湖面上传播,使每只船每分钟上下浮动10次,当甲船位于波峰时,乙船位于波谷,这时两船之间还有一个波峰,则此水波的波长为多少?波速为多少?若此波在传播过程中遇到一根竖立的电线杆,是否会发生明显的衍射现象?解析:本题主要考查了两个知识点:一是如何根据物理情景,求出描述波的物理量;二是发生明显衍射现象的条件.根据甲船和乙船的位置可判定出波长,根据每只船每分钟上下浮动的次数可知道波的频率.答案:由题意知:T=1060 s=6 s ,设波长为λ,则24 m=λ+2λ,λ=16 m ,所以v=T λ=616 m/s=38 m/s.由于λ=16 m 大于竖立电线杆的直径,所以当此波通过竖立的电线杆时会发生明显的衍射现象.巧解提示 解此题应首先建立情景,大致画出两船之间的波形图,以便准确地确定波长;再根据波长和障碍物尺寸的关系确定是否会发生明显的衍射现象.问题·探究交流讨论探究问题 我们在研究水波发生衍射的条件时,通过改变什么因素可以影响到衍射现象?探究过程:霍明:当保持障碍物的大小不变时,改变波源的频率会影响观察到的衍射现象,因为波源的频率决定波的频率,波源的频率改变了,波的频率就会改变,而波速是由介质决定的,在水中波速是一定的,由λ=v/f 知,频率改变波长就会改变,而障碍物的尺寸不变,因而会影响观察到的波的衍射现象.周志伟:保持波源的频率大小不变,波长不变,改变障碍物的大小.穆雨阳:改变振动的幅度.阮人杰:既改变波源的频率,也改变障碍物的大小.探究结论:改变波源的频率或障碍物的大小.改变振幅不行.。
2021-2022高二物理人教版选修3-4课后作业:12.4 波的衍射和干涉 Word版含解析
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4.波的衍射和干涉1.一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了肯定程度的衍射,以下哪种状况使衍射现象更明显()A.增大障碍物的尺寸,同时增大波的频率B.增大障碍物的尺寸,同时减小波的频率C.缩小障碍物的尺寸,同时增大波的频率D.缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率解析:波在介质中传播时波速是由介质打算的,与波的频率无关,所以转变波的频率不会转变波速,但由v=λf可知,当波速肯定时,减小频率则波长增大,而发生明显衍射的条件是障碍物或孔的尺寸比波长小或跟波长相差不多,所以缩小障碍物的尺寸,同时减小波的频率会使衍射现象更明显,D选项正确。
答案:D2.如图甲所示,沿一条直线相向传播的两列波的振幅和波长均相等,当它们相遇时可能消灭的波形是图乙所示的()甲乙解析:当两列波的前半个波(或后半个波)相遇时,依据波的叠加原理,在前半个波(或后半个波)重叠的区域内全部的质点振动的合位移为零,而两列波的后半个波(或前半个波)的波形保持不变,所以选项B正确;当两列波完全相遇时(即重叠在一起),由波的叠加原理可知,全部质点振动的位移均等于每列波单独传播时引起的位移的矢量和,使得全部的质点振动的位移加倍,所以选项C也是正确的。
答案:BC3.已知空气中的声速为340 m/s。
现有几种声波:①周期为120s,②频率为104Hz,③波长为10 m,它们传播时若遇到宽约为13 m 的障碍物,能产生显著的衍射现象的是()A.①和②B.②和③C.①和③D.都可以解析:①②③三种声波的波长分别为λ1=340×120m=17 m,λ2=340104m=0.034 m,λ3=10 m,依据发生明显衍射现象的条件可知,①③两声波的波长与障碍物的尺寸差不多,能产生明显的衍射现象,故C项正确。
答案:C4.两波源S1、S2在水槽中形成的波形如图所示,其中实线表示波峰、虚线表示波谷,则()A.在两波相遇的区域中会产生干涉B.在两波相遇的区域中不会产生干涉C.a点的振动始终加强D.a点的振动始终减弱解析:由题图知,两列波的波长不相等,波在水中的速度相等,由f=1T =vλ,可知两列波的频率不相等,不满足波的干涉条件,故B正确,A、C、D错误。
最新人教版高中物理选修3-4第十二章《波的衍射和干涉》
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4波的衍射和干涉课堂合作探究问题导学一、波的衍射活动与探究11.波遇到障碍物时,一定发生衍射现象吗?一定发生明显的衍射现象吗?2.在观察水波衍射现象的实验中,若打击水面的振子振动频率增大,观察到的衍射现象有什么变化?迁移与应用1下列说法中正确的是()A.孔的尺寸比波长大得多时不会发生衍射现象B.孔的尺寸比波长小才发生衍射现象C.只有孔的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象D.只有波才有衍射现象1.障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射是否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件,一般情况下,波长较大的波容易产生明显的衍射现象。
一切波都能发生衍射现象。
2.波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)仿佛是一个新的波源,由它发出与原来同频率的波在孔(或障碍物)后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象。
3.当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到。
二、波的叠加活动与探究2两列波相遇时会发生什么现象?通过相遇区域后如何传播?迁移与应用2两列简谐波沿x轴相向而行,波速均为v=0.4 m/s,两波源分别位于A、B处,t=0时的波形如图所示。
当t=2.5 s时,M点的位移为________cm,N点的位移为________cm。
M、N两点同时参与两列波的振动,所以位移是两列波分别使之振动的位移的矢量和。
三、波的干涉活动与探究31.为什么说两列波频率相同是波产生干涉的必要条件之一?2.产生干涉时,振动加强点与减弱点的条件是什么?3.怎样理解振动加强点和减弱点?迁移与应用3如图所示为两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质中相遇。
图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示的是波谷,下列说法正确的是()A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间C.经适当的时间后,加强点和减弱点的位置互换D.经半个周期后,原来位于波峰的点将位于波谷,原来位于波谷的点将位于波峰1.稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是两列同类的波,并且波的频率相同、振动方向在同一直线上、相位差恒定。
2019-2020年人教版高中物理选修3-4教学案:第十二章 第4节 波的衍射和干涉含答案
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第4节波的衍射和干涉一、波的衍射1.定义:波绕过障碍物继续传播的现象。
2.两种衍射现象(1)在水波槽中,在波源的前方放一个障碍物,使波源振动产生水波。
当障碍物较大时波被阻挡,在靠近障碍物后面没有波,只是在障碍物较远处,波才稍微有些绕到“影子”区域里,如图12-4-1甲所示,虽然发生衍射现象,但不明显。
图12-4-1当障碍物较小时发现波能绕过障碍物继续前进,如同障碍物不存在一样,如图乙所示,衍射现象明显。
(2)在水波槽中,在波源前方放一个有孔的屏,使波源振动产生水波。
当孔较大时发现水波经过孔后在连接波源与孔的两边的两条直线所限制的区域里传播,如图丙所示。
当孔较小时发现孔后的整个区域里传播着以孔为中心的圆形波,如图丁所示,衍射现象明显。
3.发生明显衍射现象的条件只有当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象。
二、波的叠加1.波的叠加原理1.波绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射。
2.发生明显衍射的条件:缝孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多,或者比波长小。
3.波的干涉是指频率相同的两列波叠加,使某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小。
几列波相遇时能够保持各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
图12-4-2表示了分别向右、向左传播的两列波1和2在相遇区域内的叠加过程。
2.波的叠加原理是波具有独立传播性的必然结果,由于总位移是两个位移的矢量和,所以叠加区域的质点的位移可能增大,也可能减小。
两列同相波的叠加,振动加强,振幅增大。
(如图12-4-2所示)两列反相波的叠加,振动减弱,振幅减小。
(如图12-4-3所示)图12-4-2 图12-4-3三、波的干涉1.定义频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小的现象。
2.稳定干涉条件(1)两列波的频率必须相同。
高中物理人教版(选修3-4)第十二章机械波第4节波的衍射和干涉+课件+(32张)(32张)
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B
S1
S2
观察不到衍射现象.
6.下列关于波的衍射的说法正确的是
( BD )
A.衍射是一切机械波特有的现象
B.对同一列波,缝或孔(障碍物)越小,衍 射现象越明显
C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能 发生衍射现象
D.声波容易发生衍射是由于声波波长较 大
7.在水波槽的衍射实验中,若打击水面的振 子的频率是5HZ,水波在槽中的传播速度 为0.05m/s,为观察到显著的衍射现象,小
两列波相遇时,会不会像两个小球相碰时那样,改变 各自的运动特征呢?
二、波的叠加
1.波的独立性原理 两列波相遇后,仍保 持各自的运动状态, 继续传播,它们都彼 此没有受到影响.
2.波的叠加原理
在几列波重叠的区域里,介质的质 点同时参与这几列波引起的振动,质点 振动的位移等于这几列波单独传播时引 起的位移的矢量和.
例1 下列关于两列波相遇时叠加的说法正 确的是() A、 相遇后,振幅小的一列波振幅将小减
小,振幅大的一列波振幅将增大 B、 相遇以后,两列波的振动情况与相遇
前完全相同 C、 在相遇区域,任一点的总位移等于两
列波分别引起的位移的矢量和 D、 几个人在同一房间说话,相互间听得
清楚,这说明波在相遇时互不干扰
实验一:波长一定的水波通过宽度不同的狭缝
现象:水波绕过小孔或障碍物继续 传播.
•1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 4:14:29 PM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16
学年高中物理人教版选修34教教案:第十二章节第4节波衍射及干涉Word版含分析
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第4节波的衍射和干预1.波绕过障碍物继续传播的现象叫做波的衍射。
2.发生明显衍射的条件:缝孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长差不多,或者比波长小。
3.波的干预是指频率相同的两列波叠加,使某些区域的振幅加大,某些区域的振幅减小。
一、波的衍射1.定义:波绕过障碍物继续传播的现象。
2.两种衍射现象在水波槽中,在波源的前方放一个障碍物,使波源振动产生水波。
当障碍物较大时波被阻挡,在靠近障碍物后面没有波,只是在障碍物较远处,波才稍微有些绕到“影子〞区域里,如图12-4-1甲所示,虽然发生衍射现象,但不明显。
图12-4-1当障碍物较小时发现波能绕过障碍物继续前进,如同障碍物不存在一样,如图乙所示,衍射现象明显。
在水波槽中,在波源前方放一个有孔的屏,使波源振动产生水波。
当孔较大时发现水波经过孔后在连接波源与孔的两边的两条直线所限制的区域里传播,如图丙所示。
当孔较小时发现孔后的整个区域里传播着以孔为中心的圆形波,如图丁所示,衍射现象明显。
3.发生明显衍射现象的条件只有当缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象。
二、波的叠加1.波的叠加原理几列波相遇时能够保持各自的运动状态,继续传播,在它们重叠的区域里,介质中的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和。
图12-4-2表示了分别向右、向左传播的两列波1和2在相遇区域内的叠加过程。
2.波的叠加原理是波具有独立传播性的必然结果,由于总位移是两个位移的矢量和,所以叠加区域的质点的位移可能增大,也可能减小。
两列同相波的叠加,振动加强,振幅增大。
两列反相波的叠加,振动减弱,振幅减小。
(如图(如图12-4-2所示)12-4-3所示)图12-4-2图12-4-3三、波的干预1.定义频率相同的两列波叠加时,某些区域的振幅加大、某些区域的振幅减小的现象。
2.稳定干预条件两列波的频率必须相同。
两个波源的相位差必须保持不变。
高中物理选修3-4-波的衍射
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波的衍射知识集结知识元波的衍射知识讲解一、波的衍射1.波的衍射波绕过障碍物继续传播的现象.如图所示.2.产生明显衍射现象的条件缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多或者比波长更小.注意:(1)障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明显的条件.一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象.(2)波传到孔或障碍物时,孔或障碍物仿佛一个新的波源,由它发出与原来同频率的波(称为子波)在孔或障碍物后传播,于是,就出现了偏离直线传播的衍射现象.(3)当孔的尺寸远小于波长时尽管衍射十分突出,但由于衍射波的能量很弱,衍射现象不容易观察到.3.衍射的成因振源在介质中振动,由于介质中各质点间弹性的作用将振源的振动经介质向周围由近及远的传播而形成波,而且当波形成后就可以脱离波源而单独存在.因为振源一旦带动质点振动,这个被带动的质点可视为一个新的波源而带动其他质点振动.由此可见,凡是波动的质点均可视为一个新的波源,一个振源在平面介质中振动而形成的波,波面为一个圆.波动的质点视为一个新的子波源,根据惠更斯原理,新波源的波面也是一个圆.同一波面上的新子波源的波面的包迹就是原波源的波面.当遇到孔或缝,当孔或缝的尺寸较大,孔中质点振动可视为很多子波源,这些子波源的波面的包迹仍保持原波面的形状,只是边缘发生了变化.当孔或缝的尺寸跟波长差不多或更小,则形成的波面是以小孔为中心的圆,这便观察到了明显的衍射现象.但惠更斯原理只能解释波的传播方向,不能解释波的强度.4.正确理解衍射现象(1)衍射是波特有的现象,一切波都可以发生衍射.(2)凡能发生衍射现象的就是波.(3)波的衍射总是存在的,只有“明显”与“不明显”的差异.(4)波长较长的波容易产生明显的衍射现象.(5)波传到孔或障碍物时,孔或障碍物仿佛一个新波源,由它发出与原来同频率的波在孔或障碍物后传播,就偏离了直线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似.5.为什么“闻其声不见其人”声波的波长在1.7cm到17m之间.自然界中大多数物体的尺寸都在这一范围内,故声波很容易衍射.如老师用课本挡住嘴巴讲话,学生仍可听见;又如门开一小缝,门外的人可以清晰地听到室内的声音等等.光波的波长约为0.4微米到0.7微米.因此。
高中物理人教版选修3-4课件:第12章 第4节《波的衍射和干涉》
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图甲
图乙
• 三、对波的干涉现象的理解 • 1.干涉条件 • (1)波的叠加是无条件的,任何频率的两列波 在空间相遇都会叠加。 • (2)稳定干涉图样的产生是有条件的,必须是 两列同类的波,并且波的频率相同、振动方 向在同一直线上、相位差恒定。如果两列波 的频率不相等,在同一种介质中传播时其波 长就不相等,这样不能形成稳定的振动加强
• 2.关于加强点(区)和减弱点(区) • (1)加强点:在某些点两列波引起的振动始终 加强,质点的振动最剧烈,振动的振幅等于 两列波的振幅之和,A=A1+A2。 • (2)减弱点:在某些点两列波引起的振动始终 相互削弱,质点振动的振幅等于两列波的振 幅之差,A=|A1-A2|,若两列波振幅相同, 质点振动的合振幅就等于零,水面保持平静 。
理解波的干涉现象及产生干涉的条件
※
知道波的干涉现象是波特有的现象
课堂情景切入
• 我们在生活中经常遇到“闻其声不见其人” 的事(如图甲),声音为什么没被障碍物所挡 住?
图甲
如图乙所示,操场中两根电线杆上各有一只扬声器,接 在同一个扩音机上,一位同学沿着MN方向走来。他听到的声 音会有什么变化?
图乙
• 2.波的叠加原理 • 在两列波重叠的区域里,任何一个质点同时 两个振动 参与__________,其振动位移等于这两列波 矢量和 分别引起的位移的__________,当两列波振 代数和 动方向在同一直线上时,这两个位移的矢量 和在选定正方向后可简化为__________。
波的干涉
• 1.干涉现象 振动加强 • 频率相同的两列波叠加,使某些区域的 振动减弱 __________ ,使某些区域的__________, 互相间隔 并且振动加强和振动减弱的区域__________ ,这种现象叫波的干涉,形成的图样叫波的 干涉图样。
高二物理人教版选修3-4课件:第十二章 4 波的衍射和干涉
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答案
BC
三、波的干涉
例3 如图5所示为两个相干波源S1、S2产生的波在同一种均匀介质 )
中相遇时产生的干涉图样 .图中实线表示某时刻的波峰,虚线表示 波谷,下列说法正确的是(
图5
A.a、c两点的振动加强,b、d两点的振动减弱
B.e、f两点的振动介于加强点和减弱点之间
它发出与原来
的波在孔(障碍物)后传播,就偏离了直 同频率 线方向.因此,波的直线传播只是在衍射不明显时的近似情况.
二、波的叠加 问题设计 你知道“风声、雨声、读书声,声声入耳”体现了波的什么性质
吗?
答案 声波在相互交错、叠加之后互不影响,仍能保持原来的性
质向前传播,这种现象体现了波传播具有独立性.
= 0,1,2,…)时为振动减弱点 .若两波源振动步调相反,则上述结
λ 2
②现象判断法 若某点总是波峰与波峰或波谷与波谷叠加,该点为加强点;若总是 波峰与波谷叠加,则为减弱点.
4.干涉图样及其特征
(1)干涉图样:如图2所示.
图2
(2)特征 ①加强区始终加强,减弱区始终减弱 (加强区与减弱区不随时间变
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高中物理课件
机械波
第十二章
学案4 目标定位
波的衍射和干涉
1.知道波的衍射现象,理解波发生明显衍射现象的条件.
2.理解波的叠加原理,知道波的干涉是波叠加的结果.
3.知道波的干涉图样的特点,理解形成稳定干涉图样的条件,掌
握振动加强点、减弱点的振动情况.
4.知道衍射和干涉是波特有的现象.
要点提炼 1.波的独立传播特性:几列波相遇时各自的 波长 、
频率 等运
动特征,不受其他波的影响.
2020届人教版高中物理选修3-4:检测题:(九) 波的衍射和干涉含答案
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课时跟踪检测(九)波的衍射和干涉1.利用发波水槽得到的水面波形如图1(a)、(b)所示,则( )图1A.图(a)、(b)均显示了波的干涉现象B.图(a)、(b)均显示了波的衍射现象C.图(a)显示了波的干涉现象,图(b)显示了波的衍射现象D.图(a)显示了波的衍射现象,图(b)显示了波的干涉现象解析:选D 由波的干涉和衍射概念知,图(a)是一列波的传播,显示了波的衍射现象,图(b)是两列波的传播,显示了波的干涉现象。
2.蝉是利用了a发出声音,某同学围绕蝉歇息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,这是由于声波的b现象,a、b组合正确的是( )A.蝉的嘴干涉B.蝉的腹鼓干涉C.蝉的翅膀共振 D.蝉的嘴共振解析:选B 蝉发出声音是蝉的腹鼓振动发出的,某同学围绕蝉歇息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,是声波的干涉现象,故B正确。
3.(多选)如图2所示,S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a、b、c三点位于S1、S2连线的中垂线上,且ab=bc。
某时刻a是两列波波峰的相遇点,c是两列波波谷的相遇点,则( )图2A.a处质点始终处于波峰 B.c处质点始终处于波谷C.b处质点为振动加强点 D.c处质点为振动加强点解析:选CD 由于a是两列波波峰的相遇点,c是两列波波谷的相遇点,所以a点和c 点均为振动加强点。
但是,只要a、c点有振动,位移就有变化,不能说a、c点始终在波峰或波谷,A、B错误;S1、S2传到b点的振动同步,所以b点也是振动加强点,实际上在S1、S2连线的中垂线上的任何点都是振动加强点,C、D正确。
4.(多选)如图3所示,S1、S2为两个振动情况完全一样的波源,两列波的波长都为λ,它们在介质中产生干涉现象,S 1、S 2在空间共形成6个振动减弱的区域(图中虚线处),P 是振动减弱区域中的一点,从图中可看出( )图3A .P 点到两波源的距离差等于1.5λB .P 点始终不振动C .P 点此时刻振动最弱,过半个周期后,振动变为最强D .当一列波的波峰传到P 点时,另一列波的波谷也一定传到P 点解析:选ABD 振动减弱点到两波源距离差等于半波长的奇数倍,根据P 点所处虚线的位置可知,P 点到S 1、S 2的距离之差为1.5λ,选项A 正确;两波源振动情况相同,故P 点振幅为零,选项B 正确,选项C 错误;在P 点合位移为零,故其中一列波的波峰传播到P 点时,另一列波的波谷一定传播到P 点,选项D 正确。
新课标人教版34选修三《波的衍射和干涉》WORD教案2
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新课标人教版34选修三《波的衍射和干涉》WORD教案2教学活动设计雷达确定目标示意图由于一样飞机的外形比较复杂,总有许多部分能够强烈反射雷达波,因此整个飞机表面涂以黑色的吸取雷达波的涂料。
一.波面和波线演示波反射的录象波面:同一时刻,介质中处于波峰或波谷的质点所构成的面叫做波面.波线:用来表示波的传播方向的跟各个波面垂直的线叫做波线.教后补记教师活动学生活动备注教学活动设计二.惠更斯原理荷兰物理学家惠更斯1.惠更斯原理:介质中任一波面上的各点,都能够看作发射子波的波源,而后任意时刻,这些子波在波前进方向的包络面便是新的波面。
2.依照惠更斯原理,只要明白某一时刻的波阵面,就能够确定下一时刻的波阵面。
教师:(flash课件演示球面波和平面波)教后补记教师活动学生活动备注教 学 活 动 设 计二.波的反射【演示】观看反射现象.在水波槽中放一块长木板,会看到从波源发出的圆形波,遇到长木板后有一列圆形波从长木板反射回来.1.波遇到障碍物会返回来连续传播,这种现象叫做波的反射.2.反射规律•反射定律:入射线、法线、反射线在同一平面内,入射线与反射线分居法线两侧,反射角等于入射角。
•入射角(i )和反射角(i’):入射波的波线与平面法线的夹角i 叫做入射角.反射波的波线与平面法线的夹角i’ 叫做反射角.教后 补记教 师 活 动学生活动备注· 平面波· · · ·u t波传播方向教学活动设计•反射波的波长、频率、波速都跟入射波相同.•波遇到两种介质界面时,总存在反射二.波的折射【演示】在水槽的一部分底面上放一块厚玻璃板,使槽分为深水区和浅水区两个区域,(水波在这两个区域中传播速度不同,因而能够把这两个区域看做是不同的介质),让水波从深水区射到两个区域分界面上,并用投影仪将演示现象投影到屏幕上.同学们能够看到波由深水区进入浅水区连续传播,然而改变了传播方向.1.波的折射:波从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向发生了改变的现象叫做波的折射.2.折射规律:(1).折射角(r):折射波的波线与两介质界面法线的夹角r叫做折射角.教后补记教师活动学生活动备注。
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课时跟踪检测(九)波的衍射和干涉1.利用发波水槽得到的水面波形如图1(a)、(b)所示,则()图1A.图(a)、(b)均显示了波的干涉现象B.图(a)、(b)均显示了波的衍射现象C.图(a)显示了波的干涉现象,图(b)显示了波的衍射现象D.图(a)显示了波的衍射现象,图(b)显示了波的干涉现象解析:选D由波的干涉和衍射概念知,图(a)是一列波的传播,显示了波的衍射现象,图(b)是两列波的传播,显示了波的干涉现象。
2.蝉是利用了a发出声音,某同学围绕蝉歇息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,这是由于声波的b现象,a、b组合正确的是()A.蝉的嘴干涉B.蝉的腹鼓干涉C.蝉的翅膀共振D.蝉的嘴共振解析:选B蝉发出声音是蝉的腹鼓振动发出的,某同学围绕蝉歇息的树干走了一圈,听到忽高忽低的蝉鸣声,是声波的干涉现象,故B正确。
3.(多选)如图2所示,S1、S2是振动情况完全相同的两个机械波波源,a、b、c三点位于S1、S2连线的中垂线上,且ab=bc。
某时刻a是两列波波峰的相遇点,c是两列波波谷的相遇点,则()图2A.a处质点始终处于波峰B.c处质点始终处于波谷C.b处质点为振动加强点D.c处质点为振动加强点解析:选CD由于a是两列波波峰的相遇点,c是两列波波谷的相遇点,所以a点和c点均为振动加强点。
但是,只要a、c点有振动,位移就有变化,不能说a、c点始终在波峰或波谷,A、B错误;S1、S2传到b点的振动同步,所以b点也是振动加强点,实际上在S1、S2连线的中垂线上的任何点都是振动加强点,C、D正确。
4.(多选)如图3所示,S1、S2为两个振动情况完全一样的波源,两列波的波长都为λ,它们在介质中产生干涉现象,S 1、S 2在空间共形成6个振动减弱的区域(图中虚线处),P 是振动减弱区域中的一点,从图中可看出( )图3A .P 点到两波源的距离差等于1.5λB .P 点始终不振动C .P 点此时刻振动最弱,过半个周期后,振动变为最强D .当一列波的波峰传到P 点时,另一列波的波谷也一定传到P 点解析:选ABD 振动减弱点到两波源距离差等于半波长的奇数倍,根据P 点所处虚线的位置可知,P 点到S 1、S 2的距离之差为1.5λ,选项A 正确;两波源振动情况相同,故P 点振幅为零,选项B 正确,选项C 错误;在P 点合位移为零,故其中一列波的波峰传播到P 点时,另一列波的波谷一定传播到P 点,选项D 正确。
5.波源甲、乙分别在一根水平放置的绳的左右两端,两波源发出的波在绳中的传播速度均是1 m/s ,在t =0时刻绳上的波形如图4中(a)所示,则根据波的叠加原理,以下叙述中正确的是( )图4A .当t =2 s 时,波形如图①所示,当t =4 s 时,波形如图②所示B .当t =2 s 时,波形如图①所示,当t =4 s 时,波形如图③所示C .当t =2 s 时,波形如图②所示,当t =4 s 时,波形如图①所示D .当t =2 s 时,波形如图②所示,当t =4 s 时,波形如图③所示解析:选D 由题知v =1 m/s ,t =2 s 时,两列波正好重叠,叠加各质点后位移为0,图①错,图②对;t =4 s 时,两列波已相互错开,互不影响,图③正确。
6.用2×106 Hz 的超声波检查胆结石,该超声波在结石和胆汁中的波速分别为2 250 m/s 和1 500 m/s ,则该超声波在结石中的波长是胆汁中的________倍。
用超声波检查胆结石是因为超声波的波长较短,遇到结石时________(选填“容易”或“不容易”)发生衍射。
解析:由v =λf 知,超声波在结石中的波长λ1=v 1f ,在胆汁中的波长λ2=v 2f ,则波长之比:λ1λ2=v 1v 2=1.5。
超声波遇到结石时,其波长远小于结石的线度,则超声波遇到结石时不容易发生衍射现象。
答案:1.5 不容易7.图5是两个波源振动频率相同、振动方向相同的两列波在空间传播的情景,实线表示波峰,虚线表示波谷。
a 为虚线交点,b 为实线交点,c 为a 与b 连线的中点。
图5(1)从图示时刻开始,经过12周期,a 、b 、c 各点分别处于什么位置? (2)从图示时刻开始,经过34周期,a 、b 、c 各点又分别处于什么位置? 解析:(1)由题图可知,此刻a 、b 点分别是两列波的波谷相遇点和波峰相遇点,都是振动加强点;而c 点处于加强区域,所以c 点也是加强点,a 、b 、c 三点的振幅为两列波的振幅之和。
此刻a 点在波谷,b 点在波峰,c 点在平衡位置,经12周期后,a 点在波峰,b 点在波谷,c 点仍在平衡位置。
(2)经过34周期,a 点在平衡位置,将向波谷振动;b 点在平衡位置,将向波峰振动;c 点为a 、b 的中点,所以此刻c 点在波峰位置。
答案:(1)a 在波峰,b 在波谷,c 在平衡位置(2)a 在平衡位置,b 在平衡位置,c 在波峰8.(1)(多选)在空气中的同一区域内,两列声波波源的振动情况如图6所示,可以肯定的是( )图6A .a 波源的频率为b 波源频率的2倍B .a 波的波长为b 波波长的2倍C .a 、b 两列波叠加能产生稳定的干涉D .通过同一狭缝,a 波的衍射效果比b 波明显(2)如图7所示,S 是水面波的波源,x 、y 是挡板,S 1、S 2是两个狭缝(SS 1=SS 2,狭缝的尺寸比波长小得多),试回答以下问题:图7①若闭上S1,只打开S2会看到什么现象?②若S1、S2都打开,会发生什么现象?③若实线和虚线分别表示波峰和波谷,那么在A、B、C、D各点中,哪些点向上振动最强,哪些点向下振动最强,哪些点振动最弱?解析:(1)由波的图像可以看出,a波的周期是b波的2倍,因为波速相等(同一介质),由波速公式v=λf可知a波的波长等于b波的2倍,故A错而B正确;两列波产生稳定的干涉条件是频率必须相等,可知a、b两列波叠加不会产生稳定的干涉,C错误;波长越长,衍射现象越明显,故D选项正确。
(2)①只打开S2时,波源S产生的波传播到狭缝S2时,由于狭缝的尺寸比波长小,于是水面波在狭缝S2处发生衍射现象,水面波以狭缝S2处为波源向挡板另一侧传播开来。
②由于SS1=SS2,从波源发出的水波传播到S1、S2处时它们的振动情况完全相同,当S1、S2都打开时产生相干波,它们在空间相遇时产生干涉现象,一些地方振动加强,一些地方振动减弱,加强区与减弱区相互隔开,发生明显的干涉。
③质点D是波峰与波峰相遇处,是该时刻向上振动最强点,质点B是波谷与波谷相遇处,是该时刻向下振动最强点,质点A、C是波峰与波谷相遇的地方,这两点振动最弱。
加强和减弱是指质点振动的剧烈程度,或者说是振幅大小的差异,加强点的振幅大,减弱点的振幅小,但它们的位移是随时间变化的,某一时刻加强点的位移完全可以小于减弱点的位移,当然也可以为零。
答案:(1)BD(2)见解析阶段验收评估(四)电磁波(时间:50分钟满分:100分)一、选择题(本题共8小题,每小题6分,共48分。
其中第1~5小题只有一个选项符合题意,第6~8小题有多个选项符合题意)1.下列说法正确的是()A.电磁波在真空中以光速c传播B.在空气中传播的声波是横波C.声波只能在空气中传播D.光需要介质才能传播解析:选A电磁波在真空中的传播速度为光速c,选项A正确;在空气中传播的声波是纵波,选项B 错误;声波可以在气体中传播,也可以在液体、固体中传播,选项C 错误;光可以在真空中传播,因此,光不需要介质也能传播,选项D 错误。
2.声呐能发射超声波,雷达能发射电磁波,超声波和电磁波相比较,下列说法正确的是( )A .超声波与电磁波传播时,都向外传递了能量B .超声波与电磁波都既可以在真空中传播,又可以在介质中传播C .在空气中传播的速度与在其他介质中传播速度相比,均是在空气中传播时具有较大的传播速度D .超声波与电磁波相遇时可能会发生干涉解析:选A 超声波与电磁波传播时,都向外传递了能量、信息,A 正确;声呐发出的超声波是机械波,不可以在真空中传播,B 错;机械波在空气中传播时速度较小,在其他介质中传播时速度大,而电磁波恰好相反,C 错;超声波和电磁波不是同一类波,不可能发生干涉,D 错。
3.在LC 振荡电路中,电容器极板上的电荷量从最大值变化到零所需的最短时间是( ) A.π4LC B.π2LC C .πLC D .2πLC解析:选B LC 振荡电路的周期T =2πLC ,其电容器极板上的电荷量从最大值变化到零所需的最短时间t =T 4,所以t =π2LC ,选项B 正确。
4.电磁波已广泛运用于很多领域。
下列关于电磁波的说法符合实际的是( )A .电磁波不能产生衍射现象B .常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号来遥控电视机C .根据多普勒效应可以判断遥远天体相对于地球的运动速度D .不同的电磁波在真空中的传播速度不同解析:选C 干涉、衍射是波所特有的现象,所以电磁波能产生衍射现象,选项A 错误;常用的遥控器是通过发出红外线来遥控电视机的,选项B 错误;利用多普勒效应可以判断遥远天体相对地球的速度,选项C 正确;所有电磁波在真空中的传播速度都等于光速,是相同的,选项D 错误。
5.如图1所示,i -t 图像表示LC 振荡电流随时间变化的图像,在t =0时刻,电路中电容器的M 板带正电,在某段时间里,电路的磁场能在减少,而M 板仍带正电,则这段时间对应图像中( )图1A.Oa段B.ab段C.bc段D.cd段解析:选D由电流图像可得,在t=0时刻是电容器开始放电,电路中电容器的M板带正电,故电流方向逆时针为正方向;某段时间里,电路的磁场能在减少,说明电路中的电流在减小,是电容器的充电过程,此时M板带正电,说明此时电流方向顺时针方向为负,符合电流减小且为负值的只有cd段,故D项正确。
6.关于电磁波谱,下列说法中正确的是()A.电磁波中最容易表现出干涉、衍射现象的是无线电波B.红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发后产生的C.X射线和γ射线是原子的内层电子受激发后产生的D.红外线的显著作用是热作用,温度较低的物体不能辐射红外线解析:选AB波长越长的无线电波波动性越显著,干涉、衍射现象易发生;红外线、紫外线、可见光是原子的外层电子受激发产生的;从电磁波产生的机理可知γ射线是原子核受激发后产生的;不论物体温度高低都能辐射红外线,物体的温度越高,它辐射的红外线越强。
7.在LC回路产生电磁振荡的过程中,下列说法正确的是()A.电容器放电完毕时刻,回路中电场能最小B.回路中电流值最大时刻,回路中磁场能最小C.电容器极板上的电荷最多时,电场能最大D.回路中电流值最小时,电场能最小解析:选AC电容器放电结束时,电容器极板间场强为零,电场能最小,A项说法正确;回路中电流最大时,线圈周围的磁场最强,磁场能最大,B项说法错误;电容器极板上的电荷最多时刻,电场最强,电场能最大,C项说法正确;回路中电流最小时刻,磁场能最小,而电场能最大,故D项说法错误。