3 四年级语文上册 第三单元大单元教学教案(分析+设计+反思)2024-2025学年统编版

2024-2025学年第一学期统编版四年级上册语文
大单元教学设计
第三单元处处留心，连续观察
教材分析：
本单元以“处处留心，连续观察”为主题，包含了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，以及“口语交际：爱护眼睛，保护视力”“习作：写观察日记”和“语文园地”。

本单元最重要的语文要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。

本单元所选的三篇文章，就是通过文本引导学生从不同角度、调动不同感官来进行连续观察，记录变化。

本单元的习作是写观察日记，写一写你在认真观察后发现的事物的特点及变化。

叙述时要做到语言精练。

“语文园地”通过交流培养学生细致观察的习惯；通过理解加点词语的意思，体会句子表达的意思的不同；通过朗读、背诵等方式积累有关气候的谚语。

教学目标：
1.会认22个生字，读准“降、曲”2个多音字，会写40个生字。

2.正确、流利地朗读课文；感受作者连续细致的观察。

3.分析句子中加点词语的表达作用。

4.背诵古诗，想象古诗中描绘的景象，感受古诗中蕴含的深刻的哲理。

5.学习认真细致的观察，并把观察结果用日记的形式准确地表达出来。

6.在口语交际中，注意说话音量，避免打扰到别人；不要重复别人说过的话。

教学重点：
1.正确理解词句表达作用及感受作者连续细致的观察。

2.学习认真细致的观察，并把观察结果用日记的形式准确地表达出来。

教学难点：
学习认真细致的观察，并把观察结果用日记的形式准确地表达出来。

课时安排：
9.古诗三首 3课时
10.爬山虎的脚 2课时
11.蟋蟀的住宅 2课时口语交际 1课时习作 2课时语文园地三 1课时。