我爱书法五年级作文

我爱书法_五年级作文
我爱书法_五年级作文1
小的时候，曾经遇到过一位老师，年龄和模样早已记不清了。

只有她那一手好字，给我留下了极深刻的印象，从那时起，我就渐渐对写字产生了一种奇妙的兴趣。

那一个个排列整齐的方块字，就好像一颗颗美丽的糖果，对于天真的我来说，时刻充满着诱惑。

从此，我便在课堂上十分认真的观察这位老师的板书。

渐渐地，我便开始悄悄地拿着方格本子，在上面一笔一画的模仿。

起初那根本就不像字，仿佛是一只蠕动的小虫子，说不出有多难看，但那的确是我用心写成的，我坚信“有志者事竞成”。

于是，便不懈的练习，还买来字帖，一页页地描红临写。

大概是小学后期了吧，我很荣幸的被老师派去参加市里的小学生写字比赛，第一次参赛，心里不免有些紧张，当我交卷时，发现好多人的字写得那么出色，便开始担心起自己来。

比赛结果要半个月后公布，要知道这半个月来，日子有多难熬啊！但好在结果不错，我获了三等奖！当我捧着鲜红的奖状时，真难抑制我雀跃的心情。

从此，我便更加坚定地练习书法。

这么多年来，我始终钟情于书法，遇到了与自己志趣相投的朋友，也总会兴致勃勃的与他们切磋一番，每每收益颇多！
中国书法，已成为一种书写艺术！
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在我所有的爱好中，我最喜欢的要算书法了。

我是在幼儿园大班开始学书法的，在一年学习过程中，不仅我的字有了很大的进步，而且还使我懂得了许多道理。

学习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，这样才能练好书法。

经过刻苦的学习，我的毛笔字有了很大的进步，一次，在十月一日国庆节的时候，老师要我们每个同学交一份毛笔字作品，参加学校的迎国庆书法比赛。

听到这个振奋人心的消息，我高兴极了。

这次是我大显身手的时候了！我握着笔小心翼翼的在纸上写着，可怎么写都没有书上写的那么抑扬顿挫。

爷爷看见了，就一笔一划地教我，哪儿笔要下重点，哪儿要轻。

写了好长时间，手都酸了，我没有泄气，我坚持着。

功夫不负有心人。

经过两个小时我终于完成了祖国万岁四个大字。

结果我在这次书法展中获得了二等奖。

经过这次比赛，我的字越写越好，和刚开始比，实在是“判若两人”。

每天放学后，我写完作业都要练习写字。

现在，我写的字已经端端正正的了，经常受到老师的表扬。

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记得在上幼儿园时，我写的字总是东倒西歪，老师都看不懂我的字。

有一次，我无意中看到“入木三分”这个成语故事。

讲的是大书法家王羲之如何刻苦练习书法的故事，我颇受启发，立志学好书法。

刚开始，我先练习写自己的名字。

可不管我多努力，字总会不知不觉地“倒下”，好像使不上劲。

于是，我拿出直尺协助，无论什么笔画都是直勾勾的，但不再“驼背”了，我十分高兴。

可一旁的爷爷却笑着说：“这哪里是字啊！”我心里埋怨道：“你这分明是鸡蛋里挑骨头，这么笔直的字，还取笑我？哼！”
这时，爷爷拿出了一本字帖，与我写的字作对比。

天啊，简直是天壤之别!爷爷温和地对我说：“写字不能用直尺比着，每一笔都要写到位。

要特别注意字的结构，每个字都要刚劲有力。

你每天都要勤奋练习，字一定会写得漂亮、有劲。

”说完，爷爷开始手把手地教我。

经过几个月的刻苦练习，我的字有了很大进步。

字从歪歪扭扭变得端正大方，从软弱无力变得遒劲有力。

我爱书法，在练习书法的过程中我慢慢成长，书法如熔炉，炼就了我的耐性和毅力!
我爱书法_五年级作文4
书法是我国的特色之一。

它具有悠久的历史，是我们中国的代表。

我是从小学一、二年级开始学习的，每个星期三下午两节课后，留下来学习，一直上到5点结束。

老师一笔一画地教我们如何写，然后慢慢的练习写古诗。

我初写的一首古诗是《寻隐者不遇》，所以，我从二年级就会背这首古诗了。

可惜的是啊，到了三年级的时候，我就嫌要上到5点。

实在是太晚了。

而且三年级的作业变多了，来不及写。

所以，我从三年级开始就不上书法课了，但我坚信如果我一直坚持下去的话，我写的字肯定会比现在要好看上一百倍！我真的很后悔当初没坚持下去。

哎！~~(>_<)~~
不过即使这样，也“毁灭”不了书法在我心中的地位，我仍然热爱着书法。

现在，我在家没事的话，会找来毛笔、砚台、宣纸和垫子来写一写，只不过写的没以前好看了，可我还是和很欢写。

的确，书法不仅能陶冶而我们的情操、锻炼我们的耐心，还能令我们长寿哩！你瞧，著名的书法家――大痴看起来一点儿也不老，其实他也不小了。

我们身边也有几个例子，例如我校校长：薛凯，就是这样的。

所以，不管你喜不喜欢写书法，适当的练一练，对我们是有好处的哦!
我爱书法！
我爱书法_五年级作文5
刚放寒假，妈妈给我报了一个毛笔字班，老师姓张，我一进门，老师就笑眯眯地看着我，还赠给了我一个日记本当作纪念品。

我双手接过日记本，对老师甜甜地说了声“谢谢”。

一开始，老师教我拿毛笔，我会拿毛笔了。

然后老师又教我写横，老师一边给我写横，一边嘴里说着“启闭、顿笔、回锋”。

老师说：“你先照着我的写。

”我照着老师的写了一个，心想：老师写得这么漂亮，我却写得这么难看。

老师说：“你写的难看没关系，千万不要气馁，回家多练练就好了。

”我回到家多练了几张，第二天老师看见我练得一张比一张又进步，就给我印上了好几个章，并且说：“你的横已经过关了，明天可以练悬针竖了。

”我一听这话，高兴地一蹦三尺高，回到家，我把第二天要练悬针竖的事和老师奖了我好几个章的事告诉了妈妈，妈妈听了比我还高兴。

第三天到了，老师让一位同学教的我悬针竖。

悬针竖是先起笔，再往下拉，然后越来越细，写完很像一个针。

我费了九牛二虎之力，终于又得了几个印章，我兴奋得手舞足蹈。

毛笔字班结束了，我恋恋不舍地离开了毛笔字班。

下一个假期我一定还要报毛笔字班。

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书法是源远流长的一项艺术，它是中国的国粹，曾被评为世界非物质文化遗产。

书法所需要用到的工具是文房四宝，即笔墨纸砚，在这之中，为湖笔，徽墨，宣纸，端砚最为著名。

但是现在由于铅笔、钢笔等笔的出现，使得毛笔在平时很少被使用，只有一些书法爱好者的家里才有这些东西。

为了保护这一文化传统，各地都成立了书法协会。

书法在古代就是人们生活中必不可少的一样东西，早在战国时期，书法就已经出现。

那时是用毛笔写在竹片上的，后来写在帛上的，所以又称为“帛书”，再后来蔡伦发明了纸，才开始写在纸上。

书法的历史也是十分悠久的，著名的书法家更
是层出不穷，我耳熟能详的就有王羲之、颜真卿、柳公权、欧阳询等。

而我就是一名书法爱好者，我从二年级就开始接触这个历史悠久而充满神秘感的书法，我正是以他们为目标而努力着。

同时，书法也给我带来了无数的欢乐和收获，每当我遭遇一些挫折后或因为一些事情而无比烦恼时，书法，总能让我静下心来，好好反思自己，发现并改正错误。

因为有书法的陪伴，我的生活才能如此丰富多彩，可以说，书法就是我的好朋友！我爱你，书法！这伟大的中国文化，会让我永远骄傲和自豪！
我爱书法_五年级作文7
说起书法，大家并不陌生，每个人都能写出属于自已的独特书法。

然而我也不列外，我喜欢的书法很独特，那就是------毛笔书法。

说起毛笔，同学们也都见过，记得在一个冬天里，我去找我的小伙传闻时，我突然对毛笔产生了兴趣。

在那天下午我就让妈妈给我买毛笔和墨汁。

每天我都在家里练习毛笔字。

有一天妈妈领我去舒兰，我就缠着妈妈给我买毛笔字贴，妈妈就给我买了3本，每天我勤学苦练，毛笔字一页比一页写的好，一本比一本写的好，偶尔妈妈也会教我怎么写，很快这三本毛笔字贴就写完了。

我对毛笔字的兴趣也越来越大了，我的墨汁也用完了。

记得过年的前一天我吵着要妈妈给我买毛笔，墨汁，碟子和字贴。

我对妈妈说：妈妈，记得要给我买厚一点的字贴哦。

妈妈说：嗯，结果妈妈给我买了3本毛笔字贴。

从此，我对毛笔书法的兴趣越来越大呢！
至今我的书桌上还有着毛笔，墨汁、碟子，字贴呢！
我一定会找到属于我自已的毛笔字。

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书法是中国特有的传统文化艺术，经过数千年的发展，风格变得越来越多，使书法变成了既实用，又供观赏的艺术作品。

书法也有许多种写法，而且它们都有各自的特点。

比如：篆书和隶书是古色古香的'；行书很流畅；楷书十分端庄；草书很奔放，就像凤舞龙翔。

我现在正在学习楷书，已经学了快七年了，每个星期六早上，我都会去傅爷爷家学习书法。

傅爷爷是桐乡市书法家协会主席，他有很高的书法艺术造诣，是傅爷爷领我走进了书法的殿堂，让我与书法结下了不解之缘。

学书法，先要从基本功练起。

如何握笔，手要悬空，身体不能靠着桌子等等。

刚开始手很酸，恨不得马上扔下笔不写了，慢慢地，基本功练扎实了，写再难的字也不怕了。

和我一起学书法的同学也有很多，一共有13人，我们常在一起练习。

傅爷爷常向我们提些好的建议，写得好的字就用红笔圈一圈，写上一个“好”字作为奖励，有时也会把我们的作品拍个照放到他的博客上去。

写书法的好处可多了，它能让人专心，使人静下心来做事；它能使我们忘记烦恼；它也能使我们心平气和，不浮躁。

我爱写书法，书法已经在我的生活中深深地扎下了根。

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书法是我国从古到今保留的古老艺术形式，也许是中国最美的一门艺术了。

一次偶然的机会，我看到了书画展上古老的书法作品，那一撇一捺写的都十分有力度，写出的字就像活的一样。

从那以后，我对书法就感兴趣了。

我对妈妈说，我要学书法，妈妈说：“那你不能半途而废，要持之以恒。

”于是妈妈就带我到了补习班，我是从硬笔开始学的。

虽然我那段时间一直在认真的学习书法，可我的心早就飞到终点了，我想着学会书法后，在练笔的样子，在出书法作品的样子・・・・・・妈妈好像看出了我的心思，就说：“心急吃不到热豆腐，要慢慢学。

”我听了妈妈的话认认真真的学书法，课堂上，老师教的每一笔每一画，每一个字的间架结构，都深深地印在脑海里。

下课按老师的要求，每天坚持一笔一划的描写每一个字。

进步还真快，经常受到老师的表扬，爸爸妈妈的赞赏。

终于要升班了，但可惜的是我们要搬家了，我只好对书法告一段落。

但每一个假期我都会自选一本字帖，每天练习。

我现在对书法仍与感情，因为我爱书法！
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我的爱好很广泛，下棋、看书，溜冰但我却对书法情有独钟。

三年级的暑假，我第一次见到了那古朴典雅的毛笔、洁白无瑕的宣纸、厚重四方的砚台虽素不相识，却一见如故。

那砚里盛装的、笔上沾附的、纸上流动的仿佛
不是沁人心脾的墨，而是悠然拂面的清香。

笔如拂尘，砚如筝架，纸如白袍。

现在回想，这不是东山高卧者的仙风到气么？
或许是因为如此，或许是另有其故，我爱上了书法。

笔走如蛇的妍美，行云流水的意趣，或醇或清的古风被融在其中，却如浑然天成。

从《勤礼碑》到《张迁碑》，从《多宝塔碑》到《九成宫碑》未尝间断。

渐渐地，汉字的博大精深和书法的瑰丽动人一点一点呈现在我的眼前，令人欲罢不能。

也是因此，我的书法能力逐步提升。

一次，书法老师让我参加书法比赛，要写一面书法毛笔字。

我听了以后，立即铺纸研墨，凝神沉思，几乎一刻不停。

终于我写完了，老师看了后连连叫好。

最后，我得到了市里一等奖，我可高兴了！当然，我所获得的书法奖状可不止这一些。

如今，我对书法的热爱已如渴骥泉，奔我想说：爱书法！
我爱书法_五年级作文11
在两年前，我刚刚上三年级的时候，迎来了第一节学校中的书法课。

那时候的我兴致勃勃，可第一节课却偏偏讲注意事项。

在45分钟后，老师给每人一张单子，接过来一看，是早就闻名于家长耳边的“翰艺书校”。

回家后，我央求妈妈给我报书法班，在我的苦苦央求下，妈妈终于同意了。

来到书校，老师花了半节课（1小时）的时间讲书法的注意事项、文房四宝和笔各部分的名称。

第二节课，老师讲了一个笔画――“一波三折（也叫蚕头燕尾）”。

我用微微颤抖的手拿起了笔，写下了人生的第一个书法笔画。

结果却不怎么理想，在纸上的那个黑黑的东西，好像一只黑黑的毛毛虫。

这时，老师走了过来：“别着急，慢慢来，老师一开始学的时候也是这样的。

”
我下定决心，一定要学好书法，我一直不停地写着，在写完第235个“一波三折”后，我的右手中指上被笔压出了一个小坑。

不过，在235个“一波三折”和老师写的仿影（老师写的笔画，专门给我们学生照着写用的）有95%的相似！
“啊！我终于成功了！”我高兴地叫到，好像不应该用“高兴”，应该用“兴奋”吧。

我爱书法，书法也是一门能陶冶人情操的艺术。

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暑假，妈妈给我报了一个书法班，修正我写字潦草的坏毛病。

那天早上，我和妈妈早早地来到了书法教室，进门一股浓浓的墨香扑面而来，教室里已经有不少年龄不一的同学在认真写字了。

老师很快给我安排好了位置，并告诉我写字前的准备工作和毛笔的书写姿势。

当我熟练一会儿后，老师就握着我的手，开始教我写笔画。

示范过后，便由我独自书写，舔墨、提笔、落笔我不断重复动作，点点点，横横横，两个只是很简单的笔画，我却怎么写都写不好，我越写越沮丧。

等到下课回家的路上，我愁眉苦脸地对妈妈说：“早知道毛笔字这么难写，我真该好好写钢笔字啊！”一边说着，我情不自禁地流下了眼泪。

几天的课过后，我渐渐找到了手感，特别是笔画课结束后，从写字开始，我更从中找到了乐趣，每当我写出一个个漂亮的字来，我的内心都感到无比的愉悦。

星期五，爸爸说周末打算带我出去玩两天，我想也没想就拒绝了，星期天我可是要上书法课呢，我现在已经离不开我爱的书法了。

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我刚上一年级时，看到电视里的叔叔、阿姨执着一支粗大的毛笔，龙飞凤舞，真是太有气魄了！于是就缠着妈妈：“妈妈，我要学书法，行吗？跟爷爷学！”妈妈无奈地说：“好，好，好，不过不能耽误学习。

”我大声地说：“好！”于是我跑去找爷爷学毛笔字。

爷爷陪我一起买来了一套仿影字贴，几本大字簿，还有毛笔、墨汁和砚台。

刚开始，爷爷要我先练基本笔画，每天至少两张，星期天还要多练一点儿，爷
爷说：“练习时，要坐直身子，放平双脚，提腕执笔，临摹字贴。

”练“点”，大字簿上出现的是一个带毛毛的大圆黑团；练“竖”，总像一根炸弯了的油条；练“捺”，成了小黑兔的短尾巴。

每练一种笔画都要花好长时间。

一开始我练的字就像一个个醉老汉，东倒西歪。

不过通过努力，我的字越来越整齐了。

练习毛笔字真是太不容易啦！每次练完，我满手都是墨。

不过练毛笔字也会让你体会到汉字的奇特。

我爱书法_五年级作文14
我爱书法在生活中每个人都有着自己的爱好，有人喜欢好玩的电脑，有人喜欢可以描绘祖国大好山河的国画，但我却与众不同。

我喜欢虽然枯燥但是可以将中国五千年的汉字传承下去的书法。

有人曾经问过我你为什么会喜欢枯燥乏味的书法呢？我的回答是：“因为书法是一门艺术，可以锻炼你的耐心因为它必须用你的眼睛去研究用心去体会。

”
在三年级的时候我爱上了书法，因为爱上了书法所以我发奋图强，我梦寐以求有一天能参加我们学校的“羲之杯”现场写字大赛它在每个班只选10个人，所以我认为这是实力的象征，也是爱书法的见证。

可我们班写字高手如云我认为在小学生活里总有一天我会进入前十的，果然又经过2年啊努力我终于参加了我梦寐以求的“羲之杯”比赛了并且得了二等奖。

为什么我会得到二等奖呢？因为2年以来一直有一个故事激励着我。

那就是入木三分，故事讲的是王羲之他能写很多种书体，他欣赏张芝的草书常常用手在衣襟上画来画去把衣襟都画破了。

后来晋成帝让王羲之写祝版笔入木三分。

我的梦想就是笔能入木三分，我相信入木三分回激励我努力把漂亮的中国汉字画成一幅优美的画卷。

我爱书法_五年级作文15
我爱上书法，其实我二年级就开始补书法了，因为哥哥有再补，所以呢!我妈就带我去上课了，虽然刚开始不怎么的喜欢书法，但......我愈来愈喜欢书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到现在也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。

所以我学了两年我就第一次参加了比赛当时要参加很紧张，就是在四年级的时候，当时抱着老师和爸爸和妈妈的期望而去参加了比赛，比赛时我第一笔都不敢下，我鼓起了勇气，终于成功的把它写完了，但我一直等到结果大慨等了三到四个月，结果我竟然得了第一名，第二次是在五年级的比赛，当时比赛的规则是四十分中午十个字，那也是我的新挑战之一，那时我也非常赶紧的练习和练习和练习，到了比赛前一天晚上，我还是在书房练习，比赛当天也是很紧张，虽然我有比过很多次的比赛但......还是非非常常的紧张，结果名次很快就出来了，这次我得了第二名，但我还是很开心，虽然不是第一名。

我的书法老师是卢老师，他得脾气和书法都很好，我一值在想，为什么老师那时候一直说我的皮去很好，搞不好，是因为我上了书法课吧!!大慨是卢老师的引想吧!!我好像有点自练吧!!。