大班体育走步游戏教案

大班体育走步游戏教案
【篇一：体育锻炼教案】
体育锻炼教案
【篇二：幼儿园体育教案】
练习排队走
活动目标：
练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。

活动准备：
每个幼儿一条布条。

游戏前在场地上画两条相距10——15米的平行线为河岸。

场地布置如图：
河岸
河岸
活动过程:
一、
导入活动:
教师：“老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好
”
“好！”老师扮演老鼠妈妈，小
朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的
尾巴。

二、把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行线）一边，
三、说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们
一起过小
河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。

由第一只小老鼠带领走到对岸。

到了对岸也要排队站好，小老鼠过
河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠
才能过河。

⑵过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个
跟着一个走。

四、排队往回走。

（同样的规则和要求）
五、结束活动。

跟着老师做
活动目标：
1. 能随着儿歌内容，做相应的模仿动作；
2. 喜欢幼儿园的集体生活。

活动准备：
磁带、录音机。

活动过程：
一、教师组织所有幼儿做好，以游戏的口吻引发幼儿参与活动的兴趣。

师：“小朋友们好，现在我们来一起做游戏好吗？我们先把小手伸出来，请你跟我拍拍手，（幼：我跟老师拍拍手）；请你跟我拍拍肩，（幼：我跟老师拍拍肩）；请你跟我拍拍腿，（幼：我跟老师拍拍腿）。

二、师幼站起来，一起做各种动作。

如：伸伸手，弯弯腰，抬抬脚，踢踢脚，
跳一跳，等等。

教师注意观察幼儿的表现，及时表扬和鼓励幼儿做
动作。

把小苹果小星星等奖品奖励给做得好的幼儿，再重复做一次。

三、请做的最好的几个幼儿上去跟老师站成一排，从拍拍手开始，
表演给所
有幼儿看。

四、请幼儿跟着老师“开飞机”去盥洗室，大小便。

五、结束活动。

开飞机，跟着鼓声走
活动目标：
继续练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走的能力。

活动准备：
一、教师及幼儿分别展开手臂四散站在飞机场上。

二、游戏开始。

教师：今天我们来玩开飞机游戏，小朋友们要跟老
师一边念
儿歌一边走，我们的飞机必须要在航道上飞行，所以要排队开出去，不能拥挤。

来！跟老师一起做，展开手臂跟老师一起念：小飞机，
飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。

念完儿歌，幼儿任意走向四周的的航线，必须一个跟着一个沿着航
线走，边飞边发出飞机飞的声音。

三、教师说：飞机降落。

幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。

四、结束活动。

买东西
活动目标：
练习手脚协调自然摆臂走。

活动准备：
1、日常用品（苹果、雪梨、桃子、葡萄、小鱼竹子等）的卡片每
种几张，
篮子一个。

2、
游戏前在场地上画一个大圆圈，篮子放在圆圈中间，如图
活动过程：
并请幼儿看清楚自己拿的是什么东西。

二、教师说明游戏规则并示范：⑴幼儿要看清楚自己拿的是什么东西。

教
师说到买什么东西时，幼儿立即能拿那样东西走到老师旁边。

⑵幼
儿走
路时要手脚协调自然摆臂走。

三、开始游戏：教师拿起篮子说：“我想买东西。

”这时候幼儿一起问：“您
要买什么东西？”教师说：“我想买苹果。

”随即手中拿苹果卡片的幼
儿
都走到老师旁边，把苹果卡片放到篮子里。

教师对幼儿说：“谢谢你们。

”幼儿回答：“不用谢！”并回到原地。

教师用上述方法开展游戏，直到所
有东西都买完，
四、结束活动。

拔萝卜
活动目标：
练习双脚并拢向前跳，培养幼儿爱劳动的好品质。

活动准备：
红白纸做的萝卜若干，红白颜色的桶各一个，小兔头饰。

布置好场地。

活动过程：
一、激发兴趣。

教师提问幼儿：“小兔是怎么跳的？”让幼儿自由跳。

二、教师示范，讲解小兔跳的动作。

双脚并拢，向前跳落下来时腿
稍微下蹲，
前脚掌着地。

全体幼儿跟老师一起学小兔跳，跳到草地上吃青草。

三、告诉幼儿游戏的名称和内容。

教师：“秋天到了，兔妈妈种的
萝卜丰收了，
小兔子去帮兔妈妈拔萝卜吧。

”教师带幼儿跳到萝卜地前，问：“妈
妈种了多少萝卜啊？这些萝卜长得怎样啊？”
四、教师幼儿一起模仿小兔拔萝卜，边念儿歌：“萝卜长得大又大，小兔子呀
乐呵呵，哎哟哎哟拔萝卜，拔起萝卜送回家。

”要求每个幼儿拔一个
萝卜，然后到老师身边说出自己拔的萝卜时什么颜色。

五、让幼儿模仿小兔跳，把萝卜送到相同颜色的桶里。

六、幼儿找一个好朋友，两人手拉手玩《跷跷板》游戏。

适可而止。

七、结束活动。

大风和树叶
活动目标：
1. 学习听信号，练习找空地分散走或跑，不跟同伴碰撞在一起。

2. 能根据口号的内容，做相应的动作。

活动准备：
课前了解秋天的特征；刮风的音乐磁带，录音机。

活动过程：
一、引入课题。

师：秋天到了，风爷爷“呼呼”的来到我们身边，让
我们感
觉凉凉的。

风爷爷最喜欢做游戏了，有一天，他去跟大树姐姐跳舞，风爷爷
【篇三：幼儿园体育活动设计】
幼儿园体育活动设计
一、幼儿园体育活动的目标：
1、幼儿园体育的总目标
“喜欢参加体育活动，动作协调、灵活”
二、幼儿园体育活动的基本组织形式
（1）早操活动
（2）集体体育教学活动
（3）户外体育活动
（4）其他形式的体育活动（运动会、远足等）
三、幼儿园体育活动的组织方法和原则
（一）幼儿园体育活动的组织方法
１.讲解示范法
讲解——教师用语言组织幼儿的活动，指导他们理解和掌握活动的名称及练习内容。

示范——教师以个体的动作为范例，使幼儿看到所要练习和掌握的动作或技能的具体形象、结构和完成的先后顺序。

（1）出示拱门，师生比较钻拱门的方法
教师：我今天带来了一个小玩具，你们看这是什么？（拱门）现在请个小朋友出来表演，大家看他是怎么钻的？
教师：啊！他是这样钻的，我们掌声鼓励一下。

我这里也有一种钻法，你们看看跟他的有什么不一样的地方？（教师做动作）
2）教师讲解――正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地。

（边做动作边讲解）
教师：今天我们来学一个新本领，叫侧面钻，先是正面站立、转身下蹲、伸腿过去、双手撑地、移动身体、然后起立转身。

（然后，让幼儿练习）注意事项：
（１）讲解和示范的合理结合
（２）讲解的语言清楚、生动有趣、形象、（少而精）？
（３）示范正确、优美。

如立定跳远的示范
◆示范的位置选择◆正面示范与侧面示范的选择◆镜面示范◆示范的速度
２.练习法
——通过讲解示范后，在幼儿初步建立与活动有关的表象和概念的基础上，让幼儿在教师的指导下进行各种身体练习，以实现体育活动目标的一种方法。

（１）重复练习法
（２）条件练习法如：跳起来触摸悬挂１.５米高的水果
（３）完整练习法和分解练习法
（４）循环练习法
使用练习法应注意:
◆运用多种练习法
如：学习立定跳远完整练习法／重复练习法——条件练习法／分解练习法——完整练法
◆练习的目的要明确，要求要具体
如《过河》教师对跨跳过小河的要求不断变化
◆练习时，教师要及时纠正幼儿的错误，认真分析错误发生的原因。

教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才能
不让头碰到绳子呢？对了！钻的时候低头过去就不会碰到了。

（教
师示范）
◆练习过程要注意贯彻循序渐进的原则。

（区别对待）如《侧面
钻》的练习安排
◆要把练习过程与思维活动有机结合，培养幼儿在活动中积极思考
的习惯。

如教师：刚才有许多小朋友练习时，头碰到了绳子，我们怎么样才
能不让头碰到绳子呢？
３.语言提示和具体帮助法
——语言提示：在幼儿进行身体动作练习时，用简短明确的语言，
提示或指导幼儿正确完成动作。

如：幼儿排队走步时“抬头、挺胸、
迈大步” ——具体帮助法：直接帮助幼儿改正动作。

４.游戏法
（１）直接将有情节的体育活动性游戏作为主要内容
（２）在活动的开始或结束部分，让幼儿进行各种模仿性的练习。

（３）用游戏的口吻或利用头饰、玩具吸引幼儿
（４）增加竞赛性的游戏
（５）给幼儿自由活动的空间，让幼儿创新玩法。

比赛法／领做法／信号法（如喊口令）
（二）幼儿园体育活动的原则
l 安全性原则
l 经常性原则
l 全面性原则
l 适量性原则
l 渐进性原则
l 多样性原则
四、幼儿园体育活动的设计
（一）体育活动的设计流程
1、活动内容的分析：适宜幼儿所选容与幼儿体育活动的内容和目标一致。

由易到难。

如：听信号向指定方向走《找找小动物》
2、活动目标的制定：
情感目标：愉悦幼儿的身心，让幼儿喜欢参加体育活动，以达到增强幼儿的体质。

认知目标：培养幼儿好奇探究、勇敢、乐观自信等品质。

技能目标：发展幼儿的基本动作（走跑、跳、投掷、攀登、钻、爬等），提高身体协调性和灵活性。

3、活动条件的准备
4、活动过程的设计
（二）幼儿园体育活动设计的具体方法和要求
1、明确体育活动的类型
（1）新授活动（2）复习为主的活动（3）综合教学活动（新旧结合）
2、依据人体机能能力变化规律
人要从事某项活动（尤其是体育活动时），身体从本来的安静状态进入工作状态，其机能活动能力（工作能力）总是从相对的较低水平逐渐地提高到较高水平，然后在相当的时间内保持最高水平，最后又逐渐下降。

（三）幼儿园体育活动过程设计
a、开始部分
（1）任务
l 热身
l 热心
（2）内容
l 开始部分可以做一些队列队形练习，可以向幼儿说明活动的要求和主要内容，可以做一些基本的体操和模仿操，可以开展一些运动负荷不大、有利于发展幼儿体能的游戏，也可以进行一些简单的舞蹈和律动等等。

（3）时间
l 一般占活动总时间的10%-20%（幼儿一节体育课的总时间：小班15-20分钟，中班20-25分钟，大班30分钟左右）
（4）注意事项
l 不可省略
l 时间不宜过长，运动量不宜过大
l 根据需要选用口令或口哨
l 可以选用一些节奏感强、动感十足的音乐
b、基本部分
（1）任务
l 基本部分的主要任务是完成本次课的教学任务，达到本此课的教学目标，即通过一定的身体动作练习，提高幼儿的身体素质，发展基本动作的活动能力，学习粗浅的体育知识和技能，培养优良的品德和良好的性格，发展智力等等。

2）内容
l 交代活动内容。

l 示范并讲解
（1）示范：指教师（或指定幼儿）将正确的动作做给幼儿看。