我自信我能行(教学设计)-小学生主题班会通用版

我自信，我能行班会（教学设计）
一、活动目标：
1. 帮助学生认识自我，发现自我，树立自信意识。

2. 学会自我调整，以积极的心态接纳自己，提高心理适应能力。

3. 认识到自信是成功的基石，在活动中勇于展示自我，不断进步，不断成长。

二、活动准备：
1. 选取几位同学表演自信的典型事例。

2. 准备《相信自己》的歌曲，多媒体课件等。

二、活动重点：
使学生从活动和交流中感受到自信的重要性。

三、活动难点：
在比较和倾听中，使学生深刻理解自信的人与自卑的人的不同表现，进而指导自己的学习、生活，从而拒绝自卑走自信自强之路。

四、活动过程：
（一）导入：出示名言警句，引出课题。

1. 良好的开端是成功的一半。

今天班会的题目是《我自信，我能行》同学们说：好不好？
2. （好！）让我们共同进入今天的主题班会活动。

（二）活动开始：
1. 播放“汶川地震”中失去双腿的舞蹈老师廖智的故事。

让学生谈对“自信”的感想。

教师小结：看来每一位成功者都离不开自信。

只有拥有自信，才能拥有成功！
2. 展示班上几位同学的照片，请他们谈谈自己自信的理由。

教师引导学生体会自信的重要性。

3. 互动环节：让学生夸夸自己（结合汶川地震中的人物事迹）。

4. 小结：只要充满自信，你就可以克服重重困难，攀登到成功的颠峰！
过渡：怎样做一个自信的人？又怎样在集体中展示自己的自信呢？请看以下案例。

5. 案例分析：播放课件“上课发言”的片段。

思考：同学们认为在课堂发言中怎样才能展示自己的自信？
6. 小组讨论，代表发言。

教师总结：同学们总结得很好！相信自己内心的力量，为自己积极、肯定、正面的暗示，你就会收获成功的喜悦！同时敢于尝试，积极行动，也会让你更加自信！下面我们再来听听一个故事——（出示课件）
7. 故事欣赏：《自己拯救自己》
引导学生思考：文中的主人公靠什么拯救了自己？平时在学习、生活中你是如何通过自己的努力拯救自己的呢？
8. 小组讨论、交流。

9. 教师总结：同学们的发言说明大家都已明白了自信的重要意义。

我们要学会从点滴小事中培养自信，积累成功，那么你将会越来越优秀！让我们在《相信自己》的歌声中结束今天的班会活动吧！
（三）结束活动：播放课件《相信自己》。

在歌声中欢送老师。

五、课后延伸：（家长评价）请家长写一句评价的话。

鼓励学生在生活中继续展示自己的自信、乐观、向上的一面！。