江苏省东台市南沈灶镇中学七年级政治上册 第12课 学习新天地教案 苏教版

学习新天地
教学内容第12课学习新天地第1课时学会自主学习
教学目标： 1.了解学习及自主学习的含义。

2.结合实例理解自主学习重要性。

3.反思和改善自己的学习状况，掌握科学和学习方法，提高自主学习的能力。

教学重难点：反思和改善自己的学习状况，掌握科学和学习方法，提高自主学习的能力。

一、导入新课
二、课内研讨
1.活动：国旗下的讲话
探究：⑴听了“学会学习”的讲话后，你有何感想？
2.学习是什么
活动：生物课的故事
探究：⑵为什么同学们没有记住那幅人体解剖图？这说明学习是什么？
3.自主学习
探究：⑶什么是自主学习？⑷如何开展自主学习？⑸自主学习有何重要作用？
三、训练巩固
1.初中生要学会自主学习。

以下对自主学习认识正确的是（）
A.自主学习就是自己学习，不需要父母和老师的任何帮助
B.独立承担学习责任，独立管理自己
C.平时不复习，考前突击就行
D.不用制订学习计划，想怎么学就怎么学
2. 有位同学在暑假里这样安排学习活动：早晨记忆力好，就背一些唐宋诗词；上午和下午整块的时间就用来做语数外；闲暇时就看一看《哈利·波特》等有趣的小说；饭前就看一看报纸。

他这样做（）
①提高了学习效率②科学安排了时间③学会了自主学习④是书呆子的表现
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D.②③④
3. 小雯小学时，她只要有不懂的问题，就及时请教老师、父母或同学。

可是上了初中后，她发现许多问题父母也解决不了，同学们也总是很忙，老师又鼓励自己解决，小雯陷入了困惑。

这是因为她不懂得初中生应该（）
A. 凡是自己的事都要自己作主，不要别人管
B. 逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者
C. 多背书、多做作业、多参加各类考试，才能提高自己
D. 长期坚持上好家教课，解决自己存在的问题
4. 小明说：“升入初中以后，学习科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了。

尽管我一直很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以前好了。

”你认为小明就有权取的最为合理的方法是（）
A. 请同学帮助
B. 再多投入一些时间来学习
C. 多做一些练习
D. 注意调整学习方法
四、课堂小结教师（学生）个人主页
教学内容第12课学习新天地第2课时学会合作学习
教学目标：1. 了解学习及合作学习的含义；2. 结合实例理解合作学习的重要性；3. 反思和改善自己的学习状况，掌握科学的学习方法，提高合作学习的能力。

教学重难点：了解学习及合作学习的含义。

一、导入新课
二、课内研讨
1.活动：盲人措象的故事
探究：⑴盲人摸象的故事对你有何启示？
⑵“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”这句话说明了什么道理？
2.学编一份小报纸
探究：⑶什么是合作学习？
⑷合作学习班有哪些好处？
三、训练巩固
1. “盲人模象”的故事启示我们（）
A. 盲人不可能对事物有一个正确的认识
B. 学会合作有助于我们更好地认识事物
C. 仁者见仁，智者见智，每个人对事物的认识都是正确的
D. 认识了部分不等于认识了整体，每个人都不可能获得对事物的正确认识
2. 合作学习实质上是一种（）
A. 互助性学习活动
B.社会实践活动
C. 分工学习活动
D. 集体授课学习活动
3. 下列行为，属于合作学习的是（）
A. 考试时间互对答案
B. 在研究性学习中分工协作、集思广益
C. 上课专心听讲，独立思考
D. 在课堂上说说笑笑，不理会老师
四、课堂小结教师（学生）个人主页
教学内容第12课学习新天地第3课时学会探究
教学目标：1. 了解学习及合作学习的含义；2. 结合实例理解合作学习的重要性；3. 反思和改善自己的学习状况，掌握科学的学习方法，提高合作学习的能力。

教学重难点：了解学习及合作学习的含义。

一、导入新课
二、课内研讨
1. 善于发现问题P111
探究：（1）什么是探究学习？（2）探究学习有哪些要求？
（3）问题对探究学习有什么重要性？
名言赏析：（4）教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。

为什么？（5）怎样发现问题？
2. 尝试解决问题P113 教师（学生）个人主页
活动：菲菲的故事
探究：（6）乐于探究对于解决问题有何关系？
（7）我们倡导的新的学习方式有哪些？
三、训练巩固
1. 荀子说：“不登高山，不知山之高也；不临深渊，不知地之厚也。

”这告诉我们要想探索世界的奥妙，就应该（）
A. 上登高山，下临深渊
B. 到野外考察，不需要读书学习
C. 抛弃家小，到野外考察探险
D. 积极参加社会实践，不断观察和思考
2.“一切书都是为了帮助你思想，而不是为了代替你思想而写的。

”瞿秋白的这句名言告诉我们（）
A. 一本好书可以代替你的思想，坏书则不能
B. 在学习过程中一定要善于思考和体悟
C. 中学生应该博览群书，但不必有自己的思想和主见
D. 中学生不必读课外书
3. 居里夫人认为：“好奇心是学者的第一美德。

”法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的，缺乏趣味的，因而必定是可悲的。

”这告诉我们（）
A. 人人天生都有好奇心
B. 好奇心可以使人高雅起来
C. 好奇心可以激发探究学习
D. 好奇心就是高尚的品德
4. 培根说：“疑而能问，已得知识之半。

”这句话（）
A.是错误的，解决问题比发现问题更重要
B. 是错误的，只有在解决问题的实践中才能获得知识
C. 是正确的，发现问题，就解决了问题，就形成了知识
D. 是正确的，问题是探究学习的先导、资源和推动力
四、课堂小结。