部编版道德与法治第七课第二框《爱在家人间》 (13)

亲情对对碰
写写家长的生日： 喜欢的颜色： 喜欢吃的食物： 喜欢的运动： 最讨厌的事：
结束 谢谢
第7课第2框
观赏《Family》
思考：《Family》主要想表达什么样的情感？
一、体味亲情
家庭亲情——每个人的内心 都有一份对家人割舍不断的 情感。这份情感，是因为他 们给了我们生命，为我们的 生活操劳，分担了我们的忧 伤，……
一、体味亲情
创设生活情境：你上学快迟到了，爸爸或妈妈： ______________________________
手机那些事儿
学习那些事儿
时间那些事儿
被误解，不冲动，讲事实，多沟通。 不还口，心气平，敬父母，讲文明。 冲突时，莫暴躁，冷静后，好好聊。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。
期望得到更多的关注和呵护79页，D1
也来 讲讲 你的 经历
C、我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至 挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时出现
紧张，甚至发生冲突。80页，D1
二、爱的碰撞
2、思考：我们与父母发生碰撞的原因是什么？
二、爱的碰撞
2、我们与父母发生碰撞的原因有：
作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历 等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然 存在差异，冲突难以避免。
三、沟通传递爱
结合81页， 如果是你， 你会怎么 做？
怎样的结 果才是自 己所期望 的，也是 妈妈能够 接受的？
三、沟通传递爱
◆爱是需要呵护的。要化解我们与父母的冲突，需要 有互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。我们要选择 不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
◆现在回到我们同学身边，看看，同学和父母那些 事儿。 想想：用什么办法沟通，结果会更理想？有没有解 决冲突更好的做法？我们分小组来交流、探讨，并 做好记录。每小组选取其中一个事例，来帮助他消 除烦恼。交流完毕，请派小组代表发言总结。
二、爱的碰撞 1、表现？
阅读书79页、80页“探究与分享”。 思考：事例A、B、C分别说明了什么？
二、爱的碰撞
1、与父母发生碰撞的表现有：
A、我们意识到长大了，和家人关系也发生了微妙变化。希望 父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活79页， D1
B、面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，
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一、体味亲情
1、每个家庭的亲情表现不尽相同
一、体味亲情
阅读书78页：《闹钟没有妈妈的味道》 划出继母如何对待萌萌的句子。 你感悟到了什么？
一、体味亲情
1、每个家庭的亲情表现变。只要我们用心感悟就会发现，家中的亲 情仍在