生命的话题锦集五篇

生命的话题锦集五篇
生命的话题作文篇1
走出家门，凉风习习，手不自觉地往里缩了缩。

出于习惯吧，抬头望了望天空，忽见一个深褐色的尖顶冒着寒风划破深邃的长空，在空中飘摇不定，显得那么单薄、无助。

哦，那是傲然矗立的水杉！转视下方，才发觉树顶以下的叶子照旧如新生的丛草般旺盛，虽已失去鲜绿，但繁茂照旧。

蓦地，我明白了，高者——需付出代价；生命——需仰头瞻仰！
高处不胜寒！独占高处，难免有常人难以忍受的辛酸、寒苦——一切都是不简单的！独占高处寒宫，就如那水杉一般，树尖儿上的叶子都落了，而下面的呢，则因低处尽是暖，毫发未伤，还照样快乐如故。

有着自己的生轨迹——或许更好点吧。

寒风的“尖儿”啊，下来吧，一辈子都太辛苦了，熬煎了自己，到头来，算是胜利了吧，但自己呢？变了吧。

或许能居高临下，独览远处佳景，但该来的都得来，看到的，终究只是看到的，稳中求胜，勿以虚为实。

“树尖儿”或许变不了吧，由于它的第一次的主动，注定了它的永久主动，注定了它永久地独居高处不胜寒。

或许习惯了就好吧，但不然，“树尖儿”的风险总是最大的。

雨来了，无依无靠的它只能任凭雨的摆布，缥缈不定，生命的舟儿徘徊在瀑布口，不知进退与否；风来了，身单力薄的它又能怎样？如若一只断线的风筝，生命的线儿始终飘舞空中；雷来了，位于高处的它只能自认倒霉，稍不留神，生命就会到此告终……高处不胜寒，真是
这样的，居高临下又能怎样？最终落得无依无靠。

不在“树尖儿”又会怎样？春风照旧，风雪又能奈我如何？不照旧桃花笑春风吗？
于是，开头瞻仰生命，明知捷足先登是必有后患，却照旧我行我素，傲立朔风。

寒风铁面，不掉一滴泪！铁面寒风，不弹一指挥！如此之高的生命，怎能不令人驻足瞻仰？
风大了，“树尖儿”彻底失去了“叶子”，在“天空”之幕中显得那样刺眼，却又那样顽强！
叶，随风落；心，随风起。

生命是一只不系之舟，永久在大风大浪中颠簸，船绳在自己手中，船桨在自己手中，你愿独处浪高，或是结伴平航？一切，仅仅一念之差。

于是，生命必需瞻仰……
生命的话题作文篇2
一点颜色
空旷。

全没有了原来的模样。

没有跳动的阳光，没有新奇的空气，没有闪动的灵性，没有……什么都没有。

有的只是绵长的恐慌、无聊和孤独。

一个人走在曾经拥挤的大街，间或会遇上一两对恋人。

他们戴着厚厚的口罩，只用眼睛相互久久地凝视。

他们不抬头，由于他们观赏的是对方。

只有我才观察蓝色的愁闷的天。

由于我找不到一个平安的归宿，只有在这里看天。

我曾经并不怎么喜爱美好，认为那是很缥缈的事，让人无法感觉。

我早已没有感觉。

爱过一个女孩。

她总是问我为什么总发呆。

我说我在这个世界
上没有欢乐所以我在查找我的欢乐。

她说她就是我的欢乐。

我没有回答。

远处的一只灰鸟突然飞起，凌乱的羽毛上分明写着惶然。

是什么惊吓了这可怜的生命？
分手的那天是个艳阳天。

她问我们为什么分手呢？我没敢看她。

我说天下没有不散的筵席，曲终则人散，没有结束就永久无法重新开头。

她说你看着我！我抬起头，望见那只惊惶的灰鸟又在飞。

“砰——”，远处一声枪响。

那鸟儿划了一条秀丽的弧线落下。

它从今不用再牵挂，也不会被惊吓了。

我站在没了落叶的路上，等待秋天，等待叶落。

光滑的大街上模糊有恋人留下的脚印，像一首诗：
是不是太冷漠／把心灵疏远在天涯
是不是怕走错／才躲避你的召唤
是不是怕间或驻足／会迷失明天的旅途
是不是怕看到叶落／才狠心让你离去
我怕是看不到叶落了。

我总感觉有一只枪口在时刻瞄准着我。

那是多么无助的一双眼睛啊。

只听“砰——”的一声，我就可以成为第一枚落叶。

当然，秋天还没有来，所以我的身上不是秋的金黄，而是白色，一点点白色。

生命的话题作文篇3
我们老师曾经辨析过，生命与生活这两个词。

生活即是一种活动，包含着洗衣做饭等等的小事。

而生命即是一种静态的理解，是一个人这一生，这一条命，也包含着人格与灵魂。

我们的生命，尤其是对于如今的我们，真可谓是年华虚度。

我们只是做一个学习的机器，不断拼搏也只是为了自己的成果与辉煌。

这自然是一种生命看法，为了功成名就，为了光宗耀祖，我没有权利说它不对。

但是我们的生命价值远远不止这些。

宏大的革命人，宏大的先烈，不惜牺牲自己的性命去换回如今的祖国平定、祥和。

而我们的生命不至于牺牲，却也需要将它洒在最美妙的事业上。

或许你会说我真是胆大敢想，满腹壮志却也是一纸空文。

确实，我是没有资格呼吁让生命更具价值的。

由于我的生命确实就像是已经被确定好的轨道，只要沿着它行走就够了。

鲁迅先生曾盼望我们这些孩子被放到阳光中去，他也在寻求教育的解放。

而我如今也一样，或许我还不能做到解放自己的生命，但是我们必需要为了这个事业，不断前仆后继，不断争取。

为了让我们的生命不再拘束，我们要求自律自觉。

鲁迅先生曾在对玩偶之家的点评中问道，逃出了这里，女仆人翁今后的生活该怎么办？其实是这样，目前的禁锢不行以推卸给学校家长，这是我们孩子的过错。

家长们都在担忧，放我们去阳光的地方，我们又会怎么做。

由于我们的生命看法不够主动，我们不够自律，没有人敢做这个试验，放我们到阳光中去。

所以，在我们呼吁生命解放的同时，要有自律自强的人格作保障。

假如我们被放了出来，那我们生命最需投身的事业也应当搞清晰。

我们是为了将来，为了明天，为了盼望，为了祖国的建设，为了社会的安定，为了中华民族源远流长的民族精神而活着的！这便是我
们的事业，这便是我们的生命。

往小了说，就是不再想让生命中还存在暴力、威逼与担心定。

再小了说，就是盼望我们不再围观苦痛，不再袖手旁观，不再可怕灾难。

再小一点，就是盼望我们的生命不是一纸空文，不是毫无意义，不是虚度年华。

我们的生命，总是要重于泰山的，我们的生命，可以不经受大起大落，绝不行以没有绚烂的篇章。

生命的话题作文篇4
海伦·凯勒一生的经受打动了很多人的心。

她在世88年，有87年都是在黑暗和无声的世界中度过。

可是她这87年的生活在后人心中刻下了深深的印痕……
在海伦·凯勒刚满周岁那年，一场突如其来的大病带走了她应有的观赏五彩世界的光明的眼睛和倾听大自然声音的耳朵。

这场大病将她残忍地拉入一个孤独孤独的世界。

面对一个看不见又听不了的幼儿，海伦·凯勒的父母只能从孩子比手划脚的动作和面部表情去猜想她的喜怒哀乐。

在她七岁那年，一直关怀女儿的父母为她请来了一位受过专业训练的老师—莎利文。

莎利文老师和海伦·凯勒很投缘，她们刚熟悉几天就可以融洽相处了。

她还教会了海伦·凯勒识字。

一次，老师在她手心上写下“水”字，接着领她来到喷水池，让水哗哗流过她的手，莎利文老师又在她手心上写下“水”字。

她明白了水是怎样一种物质，这个字学习的过程唤醒了她的灵魂，给她带来了光明、盼望和欢乐。

海伦·凯勒非常刻苦。

春天，她摩挲嫩芽，感受生命的盼望；夏天，她站在烈日下，感受阳光的热量；秋天，她摘下果实，感受收获的喜悦；冬天，她捧起雪团，感受冰雪的寒冷。

别人只需一次就能理解的内容，她要通过上百次、上千次，甚至上万次的摸索和尝试。

面对这样的.生活，海伦·凯勒没有放弃，她以自强不息的精神学会了说话，克服巨大的困难读完高校。

她一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、爱护妇女权益和争取种族公平的社会活动。

马克·吐温曾说过：19世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦·凯勒。

她看不见也听不见，她的身体是不自由的，但她的心灵已犹如天空一般宽广，她说她只看她自己有的，从不看自己没有的。

我们应当学习海伦·凯勒遭受困难时乐观自信、永不放弃的精神。

生命的话题作文篇5
生命一次又一次轻薄过，轻狂不知困乏。

——泰戈尔
生命是脆弱的，就像冬日里的小草，寒风袭来，便只能静静静地在风中倒下，但是生命也是顽强的，就像那百丈冰上的梅花，在陡峭悬崖上与凛冽的狂风战斗着，枝头上明丽的花朵是她灿烂的微笑，时时提示着我们要敬畏生命！
每当我陷入深思的时候，我总是会想起我少不更事时曾经播种在贫瘠的红砂土中的枇杷种子，不知土中那些种子中是否会有一颗长成了小树，至少，我盼望有一颗顽强的种子会破土而出，盼望那颗曾经幸运地遇见土地的种子，在经过风雨的洗礼后顽强成长，在一个撒种人的心灵深处能够蔚然成荫，教会她怎样敬畏生命。

我想敬畏生命的一种形式应当犹如“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这样吧，让生命光芒绚烂，然后欣然接受生命的终结，以静美的姿势迎接生命的新生！
夏天的时候我总是会看到这样的场景：你看那一片片浓郁的绿荫，那是枫叶伸展的生命。

生命给予了它浓郁的绿色，它要努力让这份颜色拥有不一样的历程。

它让自己从淡绿色变成深绿色，不断让自己变绿，变绿，好带给人们最浓郁的绿荫，它要让生命披上绿色的颜色起舞，让全世界看到它强盛的生命力！由于只有让生命绽放它最光芒的颜色，才是对生命的敬畏。

秋天来临了，它的生命即将走向终结，张张金黄的枫叶从树上飘落下来，它来不及告辞树的深情挽留，轻轻飘舞在风中，享受着风儿轻轻托起身体，没有束缚和压抑，感受着从未有过的自由和在空中起舞的快感，它不停地飘舞着，飘舞着，以不同的舞姿在空中回旋，时而和风儿玩耍，时而在空中打滚，该到了回来大地的时候，它安稳地落到大地上，接受着生命的另一种宿命——它化作春泥，开头了自己的护花旅程。

生命是宏大不知困乏的，但是它也很脆弱，我们的生命是短暂的，如何珍爱生命，敬畏生命呢？我们唯有仔细充实地过好每一天，让生命绽放它最光芒的颜色，我们才算不辜负这珍贵的生命，也不枉来这人世间走一遭！。