2023-2024学年吉林吉林人教版初中语文中考模拟习题及解析

2023-2024学年吉林吉林人教版初中语文中考模拟
1.单选题
第1题.下列句子没有语病的一项是（）
A: 去年冬天，村里办起了农业技术培训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。

B: 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向我们点头微笑呢。

C: 翻开几千年的历史记录，人们就会发现，地震最强烈的地方往往总是在山边地带。

D: 刘老师经常为李则补课，李则总是努力学习，他这样做是为了让家长放心。

【答案】B
【解答】A项，许多青年、妇女和老人的从属关系不明，有互相包容的，如妇女、老人；
C项，语意重复。

删去往往或总是；
D项，指代不明。

他指代不明。

故选B。

2.文言文阅读
第2题.
阅读下面文本，完成下列各题。

孙权劝学
《资治通鉴》
初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！蒙辞以军中多务。

权曰：孤岂欲卿治经
为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙！蒙曰：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

木兰诗
唧唧复唧唧，木兰当户织。

不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖，可汗大点兵，军
书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不
闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策勋十二转，赏赐百千强。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜帖花黄。

出
门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）下列画线的词语解释错误的一项是（）
A: 即更刮目相待更加
B: 蒙辞以军中多务推托
C: 出郭相扶将外城
D: 雄兔脚扑朔动弹
（2）下列语句中画线词意义和用法相同的一组是（）
A: 蒙辞以军中多务自以为大有所益
B: 结友而别相委而去
C: 孤岂欲卿治经为博士邪为人谋而不忠乎
D: 蒙乃始就学去后乃至
（3）下列句子翻译正确的一项是（）
原句：孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

A: 我难道想要你研究佛家经书成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了
解过去的事罢了。

B: 我难道想要你治理儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了
解历史罢了。

C: 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了
解历史罢了。

D: 我难道想要你治理佛家经书成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了
解过去的事罢了。

（4）下列对文章内容和写法分析有误的一项是（）
A: 旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾八句以重复的句式，写木兰踏上征程，只用了两
天就到达了目的地，夸张地表现木兰行军的神速，军情的紧迫，心情的急切，营造了
紧张的氛围。

B: 文中写鲁肃与吕蒙结友的作用是：因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表
明鲁肃敬才，爱才；这最后的一笔，是鲁肃与蒙论议的余韵，进一步从侧面表现了吕
蒙才略的惊人长进。

C: 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益，孙权从自己的切身体会来谈，现
身说法，神情激动，语气殷切。

D: 大兄何见事之晚乎！表示感叹语气，表达了吕蒙对鲁肃不知道自己已进步的不满。

【答案】ABCD
【解答】
（1）A项，句意：就要另外用新的眼光看待他。

更：另，另外。

（2）A项，以：介词，用/介词，与为连用，认为。

B项，而：连词，表顺承/连词，表顺承。

C项，为：动词，成为/介词，替。

D项，乃：连词，于是/副词，才。

故选B。

（3）治经：研究儒家经典。

往事：指历史。

故选C。

（4）D项，表达了吕蒙对鲁肃不知道自己已进步的不满错误，此处是表示吕蒙的自信。

3.现代文阅读
第3题.
阅读下面文本，完成下列各题。

燕子来时
王琪
①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。

风是温柔的春风，雨是多情的春雨。

好雨知时节，
当春乃发生。

几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。

原野上百草回芽，万木争荣；天地间桃红柳绿，
莺歌燕舞。

农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。

真是燕子来时春正好，天也风流，地
也风流。

②我从小对燕子情有独钟。

它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到
了春天和希望。

看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，
寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗
淡的心情尽快明亮起来。

③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。

那是一个天气晴朗的午后，我行走在
一片绿意盎然的田陌间。

阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。

路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌；无数的花朵，如
初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。

当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。

我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处
的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。

它那一双眼
睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。

④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。

只见一群
燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远
时近。

凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑；纵目处，若离弦之箭，脱缰之马：十分壮观，异常美丽。

我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。

燕子们争相
展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。

眼前的景象让我不禁陷入沉
思之中。

⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。

小燕子，穿花衣，年
年春天来这里。

每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉
千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。

小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。

⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越
高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。

我从它身上不仅看到了
无限的希望，更汲取了无穷的力量。

每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的
燕子。

然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线。

⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也
越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。

（1）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A: 文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光：风是温柔的春风，雨是多情的春雨；
万木争荣，桃红柳绿。

B: 通观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流
逝的慨叹。

C: 文章第⑤自然段，通过回忆我与老屋屋檐下的燕子和睦相处的情景，表现了燕子和
人类的亲密关系。

D: 文章综合运用多种表达方式，巧妙地将叙述经历、描写场景、抒发感情、思考现实
等融为一体。

（2）请结合文章第②自然段，概括作者对燕子情有独钟的原因。

（3）阅读文中画线的句子，按要求回答问题。

①它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它
（请从修辞的角度，赏析句子）
②随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。

燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁
（品味作者所表达的情感）
（4）第⑥自然段中画线句这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线点出来什么现象？（5）请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。

【答案】B
（2）①美丽、优雅；
②傍人而居，小鸟依人；
③给人希望。

（3）①这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点，表
达了作者对燕子的喜爱之情。

②表达对美好自然环境的向往，对现代物质文明发展影响自然环境的顾虑。

（4）燕子越来越少，正从人们的生活中渐渐消失，燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。

（5）结尾对燕子越来越少的原因进行了分析，随着人类社会的发展，燕子的生存空间被挤占，人与自然和谐相处的情景也许将成为过去。

表达了作者对人与自然和谐关系
遭到破坏的惋惜与忧虑。

深化了主题。

【解答】
（1）B项，对时光流逝的慨叹错误。

通观全文，表达的都是作者对燕子的喜爱和对近
年来燕子生存空间变小、燕子变少、人与自然之间和谐关系遭到破坏的惋惜之情。

（2）解答时，结合文章内容简要概括即可。

文章第②自然段开头，作者说我从小对
燕子情有独钟，接下来说明了情有独钟的原因是它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。

看到燕子，就看到了春天和希望，简单概括为三点就是美丽优雅、小鸟依人、给人希望。

综合上述分析，即可得出答案。

（3）①比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。

对事物特征进行描绘或渲染，用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

题干句中写
到它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，把燕子的眼睛比作宝石，生动形象地表现了燕
子眼睛的清澈晶莹；同时把眼睛比喻成珍贵的宝石，也足以表明作者对燕子的喜爱之情。

②从高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄或许将成为一份美好的回忆，
一缕淡淡的乡愁可以看出作者对美好自然环境的怀念，对燕子生存现状的担忧。

综合
上述分析，整理得出答案。

（4）根据结尾第⑦自然段近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存
空间越来越狭窄，燕子也越来越少可知，画线句这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视
线正是点出了燕子越来越少，作者越来越难见到燕子的现象。

（5）第⑦自然段作为全文的结尾，点明了文章主旨，深化了文章主题，表现了作者
对燕子的喜爱，以及对燕子越来越少的惋惜和对人与自然和谐关系遭到破坏的忧虑。

第4题.
阅读下面文本，完成下列各题。

大洋中脊的特殊地质结构
梁鑫峰
①自古以来，人类就知道陆地上有山脉；其实海洋里也有山脉，这些山脉被称作大洋
中脊。

②人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。

大洋中脊的发现，可以追溯到
1872年英国挑战者号科学考察船的全球调查。

挑战者号上的科学家利用探测锤发现大
西洋中部有一处高高隆起的地方。

1925—1927年，在德国流星号科学考察船考察期间，科学家利用回声测深法再次确认了这条山脉的存在。

他们还发现这条位于大西洋底的
山脉竟然通过好望角，延伸到了印度洋。

③在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。

二战后，船载声
学设备的发展极大地促进了人们对大洋中脊的研究。

到20世纪50年代初期，地质学
家已经知道地球上每个大洋的洋底都有山脉，并且这些山脉连成一个巨大的海底山脉
系统。

④大洋中脊的发现使得人类对地球的认识向前迈出了一大步。

正是因为大洋中脊的发现，让魏格纳的大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进一步发展成
现在被人们普遍接受的板块运动理论。

⑤大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方。

大洋中脊的中
轴线上坐落着众多的火山口。

在那里，灼热的岩浆由地幔向上涌，逐渐冷却，结合周
围已软化的岩石，形成新的洋壳。

新生成的洋壳挤压大洋中脊两边已有的地壳，不断
向外扩张，并最终在板块的交界边缘俯冲回地幔去。

因此，洋壳在大洋中脊出生，在
板块与板块的撞击中消亡。

在过去的几十亿年里，大洋洋壳就这样循环往复、生生不息。

⑥研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

从中轴线往外，水深逐渐增加。

比如大西洋中脊的中轴线处水深大约为2500米，但其外沿的水深则有5000多米。

究
其原因，中轴线处的洋壳刚刚形成，温度最高，因此其密度较小，所以也就升得最高。

在几百万年的地质时间尺度上，中轴线处的洋壳往外移动，其温度逐渐降低，密度增加，随之也就慢慢沉了下去。

于是，这些高大的海底山脉就形成了。

有时，这些山脉
还会露出海面形成岛屿，其中最著名的便是冰岛。

⑦虽然同为巨大的山脉，但是海底山脉和陆地山脉的生成机制不同。

陆地山脉大多是
由板块相互挤压形成的，大洋中脊则是新的海洋洋壳生成的地方。

大多数大洋中脊的
中轴线处存在一个被称为中央裂谷的特殊结构，形态类似山谷。

大洋中脊就像是被从
中轴线处劈开来一样。

不过，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形态也不同。

比如，大
西洋中脊的中央裂谷非常巨大，大概有25~30千米宽，且有1000~2000米深；而位于
东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到1000米。

这些差别主要是
由于不同大洋中脊处新生成地壳的扩张速度不同。

扩张速度快的
（大于5厘米/年）大洋中脊会呈现出如东太平洋隆起样的结构，扩张速度慢的
（小于5厘米/年）则更像大西洋中脊。

⑧大洋中脊以其特殊的地质结构吸引着众多的地质学家、海洋学家和生物学家。

他们
的发现和研究极大地推动了人类对于地球和生命的认识进程。

（有删改）
（1）大洋中脊的特殊地质结构有哪些特点？
（2）请结合词语运用，具体分析下面两个句子语言的准确性。

①人们意识到海底也有山脉，只不过100多年的时间。

②研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的。

（3）请分析第⑦段画横线句子的说明方法及作用。

（4）下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（）
A: 在德国流星号考察期间，科学家利用声学回声测深法再次发现大西洋底的山脉通过
好望角，延伸到印度洋。

B: 二战后，船载声学设备的发展极大促进了人们对大洋中脊的研究，东太平洋中脊和
印度洋中脊陆续被发现。

C: 大洋中脊的发现，让大陆漂移学说开始得到重视，诞生了海底扩张学说，并进步发
展成为板块运动理论。

D: 大洋中脊中轴线上众多火山口喷出的灼热的岩浆，由地幔向上涌，逐渐冷却成为岩石，形成了新的洋壳。

【答案】
（1）①大洋中脊是新的海洋洋壳生成的地方；
②大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的；
③大多数大洋中脊的中轴线处存在一个中央裂谷。

（2）①只不过是仅仅的意思，准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长，并
不是很了解。

②研究发现表明是经过调查和研究的，是有科学根据的；几乎表示十分接近，准确、
严谨地说明大洋中脊相对其中轴线基本上是对称的。

（3）①举例子；列举大西洋和东太平洋的例子，具体说明了不同大洋中脊其中央裂
谷的形态也不同。

②列数字；准确说明了两个中央裂谷的宽度和深度。

③作比较；突出说明了两个裂谷的差别很大。

C
【解答】
（1）通读全文，整体把握，然后根据题干要求提取关键句作答即可。

如可提取第⑤
段中的大洋中脊既是海洋深处的巨大山脉，又是新的海洋洋壳生成的地方，第⑥段中
的研究发现，大洋中脊相对其中轴线几乎是对称的，第⑦段中的大多数大洋中脊的中
轴线处存在一个被称为‘中央裂谷’的特殊结构，概括作答即可。

（2）①只不过本义：仅仅；语境义：准确地说明了人们对海底山脉的认识时间并不长。

②研究发现表明是经过调查和研究的；而几乎表示十分接近，准确、严谨地说明大洋
中脊相对其中轴线基本上是对称的，而不是完全对称的，这是实事求是的说法。

（3）比如，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大明显运用了举例子的说明方法，比如就是
标志性词语。

大概有25~30千米宽，且有1000~2000米深等是列数字的说明方法。

大
西洋中脊的中央裂谷非常巨大……而位于东太平洋中脊的中央裂谷只有不到1000米宽，深度也不到1000米是作比较的说明方法。

（4）A项，原文是在德国‘流星’号科学考察船考察期间，科学家利用回声测深法再次
确认了这条山脉的存在。

他们还发现这条位于大西洋底的山脉竟然通过好望角，延伸
到了印度洋，所以德国流星号科学考察船考察期间，应该是第一次发现大西洋底的山
脉通过好望角，延伸到印度洋。

B项，原文是在接下来的几十年间，印度洋中脊和东太平洋中脊也陆续被发现。

二战后，船载声学设备的发展极大地促进了人们对大洋中脊的研究，所以东太平洋中脊和
印度洋中脊陆续被发现应该是二战前。

D项，原文是大洋中脊的中轴线上坐落着众多的‘火山口’。

在那里，灼热的岩浆由地幔
向上涌，逐渐冷却，结合周围已软化的岩石，形成新的洋壳，可见形成新的洋壳，还
需结合周围已软化的岩石。

故选C。

4.综合读写
第5题.
综合性学习。

2019年4月23日，是第24个世界读书日，学校为此举行了好读书，读好书的综合性学习活动。

请你完成以下任务。

（1）【宣传读书活动】
下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。

好读书，读书让生活变得充实；
读好书，。

（2）【调查读书现状】
某校读书现状调查表
分析上表，你得出的结论是：。

（3）【探讨读书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们现在太忙了，要做那么多的作业，哪有时间读书？
丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

①向校长提建议：
②向同学提建议：
【答案】'
（1）示例：好书让学识变得渊博
（好书让思维变得缜密）'
（2）初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。

（3）①校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？
②同学，俗语说任凭弱水三干，我只取一瓢饮！读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。

【解答】
（1）解答本题要注意围绕读好书这一主题，同时，在结构形式上要和所给的例句保持一致。

（2）作答时，一定要认真观察表格，根据表格的标题和文字，结合表格中的数据，即可作答。

分析表格可知，年级越高，自由阅读的时间越少，经典书籍占的比重越大。

（3）解答本题首先要有称呼，然后根据题目中的读书时间少不知读什么书等角度进行提问，同时，注意语言要委婉得体，让人乐于接受。

5.名著阅读
第6题.阅读下面的文字，回答问题。

（材料一）
不知怎么，当A陪着我走过安静的乡间田埂，穿过芝麻田、成熟的小麦田、沉甸甸地垂着穗的玉米田，回到百家坪去时，他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。

相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大人似的，跟在他旁边走的红小鬼一样，他的胳膊爱护地搭在那个红小鬼的肩上。

他似乎很像在南开大学时期演戏时饰演女角的那个青年——因为在那个时候，A面目英俊，身材苗条，像个姑娘。

（材料二）
有一回，我跟着B去看红一军团抗日剧团的表演，舞台是临时搭建的，我们同其他战士一起坐在舞台下方的草地上。

他似乎非常喜欢那些演出，带头要求唱一首喜欢的歌。

尽管当时还是8月下旬，黄昏之后，天气开始转凉，我将棉袄裹得更紧了。

在演出中间，我突然疑惑地发现B脱下了自己的棉衣。

随后我看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了。

（1）上面的两则材料中，A是________（人名），B是
________（人名）。

两段文字都能体现他们________的共同特点。

（2）请你在A和B中任选一个人物，结合原著中的一个具体情节（除选段外），分析人物身上其他的性格特点。

________________________
【答案】'
（1）周恩来', '彭德怀', '温和亲切
（关爱战士）''
（2）言之有理即可
（不同于温和亲切，关爱战士的情节）。

'
【解答】
（1）材料一出自《红星照耀中国》中的《造反者》一章，他曾经认定周恩来是个狂热分子，文中写到背弃古代中国的基本哲学
，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神——这一切似乎都包含
在这个红军的故事。

我暗自想，周恩来一定是个狂热分子，结合材料一中他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。

相反，他倒
显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱可知，A处是周恩来。

材料二出自《红星照耀中国》中的《彭德怀印象》一章，文中写到我注意到，彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟
着。

许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。

我常常见到彭德怀和两三个
‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。

他很尊重他们，结合材料二中随后我看到，他已将棉衣给坐在他身
旁的小号兵披上了，可见B处是彭德怀。

他似乎是一点也不像一般所描绘的赤匪。

相反，他倒显得真的很轻松愉快，充满了对生命的热爱，就像神气活现地仿佛一个大
人似的，跟在他旁边走的红小鬼一样，他的胳膊爱护地搭在那个‘红小鬼’的肩上展现了
周恩来平易近人，充满活力；随后我
看到，他已将棉衣给坐在他身旁的小号兵披上了体现了彭德怀平易近人，关心下属。

（2）周恩来：既熟悉外交语言，又熟悉辩证法，他能同外国人建立私人友谊；这位熟悉巴黎、伦敦、柏林，谈笑风生、外表年
轻的激进分子，常常使外交官们为之倾倒。

他那有说服力又简单明了的分析和判断，
给士兵们很深的印象。

体现了周恩来是一
个遇事能深思熟虑，头脑冷静，善于分析推理的一个人。

彭德怀：彭德怀有一件个人衣服，那是长征途中击落敌机后用缴获的降落伞做的背心。

这是他唯一私有的不是公家配发的东西。

作者描写他为了这件战利品孩子气地感到很得意，天真、爽直的性格形象地展现在
读者面前。

又如他常常和几个红小鬼坐
在一起，认真和他们交流，充分表现了他平等、民主的精神。

再如他关于日本帝国主
义大鼻子的玩笑，表现了他风趣幽默的一
面。