中班美术《熊猫布店》教案：开发孩子的左右脑协调能力

中班美术《熊猫布店》教案：开发孩子的左右脑协调能力
随着时代的不断进步，家长们对孩子的教育要求也越来越高。

而幼儿时期是孩子大脑发育最为迅速的时期，此时的孩子需要在各个方面得到充分的培养。

而美术教育则成为了其中不可忽视的部分。

本文将主要介绍中班美术《熊猫布店》教案，分析如何通过此教案，开发孩子的左右脑协调能力。

一、教育目标
1.激发孩子的创造力和想象力。

2.培养孩子的观察力和细心度。

3.提高孩子的绘画能力和手工制作能力。

4.开发孩子的左右脑协调能力。

二、教学内容
1.主题：熊猫布店
2.教学目的
①通过美术课程的学习，激发孩子的创造、思考和表现能力。

②引导孩子学习我国传统绘画艺术中的构图、色彩、造型等要素，让孩子在绘画中体验美的快乐。

③培养孩子的手工制作能力和观察力，让孩子从手工制作中体验美的传递。

④通过绘画和手工制作的活动，锻炼左右脑协调能力，提高孩子的综合素质。

三、教学步骤
1.导入
通过对生活中的插图、图片、流行歌曲、动画片等多种素材进行展示，激发孩子与主题相关的兴趣和好奇心。

例如：老师播放《熊猫大侠》音乐，利用歌曲激发孩子对主题的好奇心。

2.教学内容
（1）色彩构成
利用水彩笔简单的讲解大颜色与小颜色的区别，根据孩子的认知程度，引导孩子尝试利用颜色组合出美丽的作品。

（2）造型
在讲解造型时，老师可以利用实物进行示范，培养孩子的观察力。

例如：利用熊猫布料，让孩子感受熊猫的造型和特征，然后教授孩子如何画出熊猫的轮廓。

（3）构图
通过展示一些经典的构图方式，让孩子了解构图的作用，并引导孩子尝试自己构思，创造出自己的构图作品。

3.手工制作
让孩子将之前所完成的绘画作品制作成自己独有的小礼品，通过手工制作的过程使孩子体验美的传递。

4.总结
老师可以在上课的引导孩子回顾和总结本次美术课的内容，巩固孩子的知识点。

四、教学亮点
1.多维度的教学方式
该教案不仅仅是传统的绘画教学，还包括手工制作的内容。

多样化的教学方式使孩子更加积极地参与到教学中，增强了孩子的学习兴趣。

2.化抽为具体
老师利用具体的事物，让孩子体验主题情境的同时，引导幼儿在自主探索的过程中学习构图和色彩等一系列概念，真正做到了化抽象为具体。

3.培养孩子的左右脑协调能力
通过该教案中群体合作、色彩组合、造型、手工制作等多个环节，孩子从中建立整体感，使大脑两侧功能更加协调，达到开发孩子的左右脑协调能力的效果。

五、结语
中班美术《熊猫布店》教案是一套综合性的教案，通过多元化的教学方式，引导幼儿学习传统绘画的构图、色彩、造型等要素，锻炼了孩子在美术创造方面的能力，提高了孩子的审美能力，培养了孩子优美又实用的手工技艺，使孩子的综合素质得到了全面的提升。