宇宙的另一边第一课时教学设计

《宇宙的另一边》（第一课时）教学设计
【教学目标】
1.学习本课的生字新词。

2.品读课文1-5节，能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受大胆而奇特的想象。

3.能联系课文内容展开想象，与同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，体验大胆想象的乐趣。

【教学重难点】
能说出故事中宇宙另一边的秘密，感受大胆而奇特的想象
【教学流程】
第一课时
一、联系生活，打开想象
1.出示任务一:打开想象（板书“想”）
出示词语:超市、春天、宇宙（板书），说说从这些词语你能想到些什么。

2.板书课题，补全课题，让我们一起来看看宇宙的另一边有什么秘密呢。

二、初读课文，整体感知
1.出示任务二:读好课文
指明读读文要求。

(1)把课文读正确，读通顺，尤其要注意生字的字音。

(2)画出不理解的词语，用查字典或者联系上下文的方法试着理解。

(3)边读边想:你觉得“宇宙的另一边”怎么样?(生自读课文)
2.检查自学情况。

出示词语
宇宙流淌楼梯浩瀚
(1)指名读，正音。

(2)理解词语。

(3)观察字形，说出结构特点。

(4)齐读。

出示短语
一栋楼房一篇习作
(1)读准字音。

(2)说出结构特点。

(3)到文中找结构相同短语出示。

竹外桃花三两枝春雨贵如油
春风又绿江南岸
碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦
儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢
(1)指名读。

(2)说说这些诗句描写的是哪个季节?
(3)读好还有诗句的段落。

3.通过读书，你觉得“宇宙的另一边”怎么样?板书:有趣、神奇
三、品读课文，感受想象
(一)学习1-2段
1.指名读课文。

找出在“宇宙的另一边”藏有许多秘密。

2.用下列句式说秘密。

出示
在宇宙这一边，;在宇宙的另一边，。

在宇宙这一边，;在宇宙的另一边，是不是？
(二)学习3-5段
1.出示任务二:发现秘密
默读课文3-5自然段。

边读边想，“宇宙的另一边”有哪些秘密?动笔画出来。

2.用下列的句式来说秘密。

点答，说说你最感兴趣的秘密是什么。

在宇宙这一边，;在宇宙的另一边，是不是？
3.小结：宇宙的这一边有什么，宇宙的另一边也有什么，只不过它们是相反的。

难怪说：“很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。

”
齐读，板书
四、仿照句式，放飞想象
1.比较课文4、5两段在写法上相同之处。

(板书:对比、问句)
2.师生合作读，指导学生朗读。

3.出示任务四:放飞想象（拓展作业）
用所给的句式说说自己的奇思妙想。

板书设计
16宇宙的另一边
有趣、神奇“倒影”反着想(对比、问句)。