幼儿园德育活动登记表

活动
过程
一、做律动：我爱我的小动物，引出主题。幼儿听音乐边模仿动物走边学动物的叫声。
二、图片配对：猜猜它们喜欢什么？
三、学习游戏：小熊请客。教师扮演小熊，五名幼儿扮演小动物。
1、教师：今天有许多小动物到我家做客，听一听谁来了？幼儿根据叫声判断是哪个动物，一起模仿该动物的动作及叫声。
2、教师出示小鱼、小虫等五种食物的图片，以一问一答的方式进行互动游戏。例如：（教师问：小鸭子；幼儿答：嘎嘎嘎；教师问：吃什么；幼儿答：吃小鱼）。答对的就把相应的图片发给他。
家园共育:请家长引导幼儿根据亲子手册《五颜六色的小老鼠》画面讲述故事内容,并丰富幼儿相关的词语。
心
得
体
会
幼儿在活动中能认真听故事，仔细观察画面并表述，愿意在同伴面前表达自己的想法，想象力丰富，能根据画面进行想象。在串讲故事时还有一定困难，对故事理解不够深刻。进一步讲解画面帮助幼儿理解故事，适当让幼儿完整听故事，帮助幼儿梳理故事情节，给幼儿足够的时间讲述。
3、幼儿分组游戏。
（1）手拿食物图片的幼儿找到带动物头饰的幼儿，同样以一问一答的方式进行游戏。
（2）幼儿交换图片和头饰，再次进行游戏。
心
得
体
会
各种可爱的小动物是小班幼儿的最爱，不管是在平时的游戏还是活动中，不管是男孩还是女孩，都会不时地把小动物的毛绒玩具抱在怀里，或是和小动物说说悄悄话，或是和小动物一起开心的跳、高兴的唱！但是在互动游戏时个别幼儿的语言表达还不够流利。收集动物图片，并结合活动，让孩子们想想、猜猜，看看、说说，唱唱、跳跳，并学习短句，体验其乐趣，在轻松、开心的氛围中得到发展。
真大，它们给我们生活带来了方便。
（五）了解使用家用电器要注意安全。
1.讨论:家用电器使用时需要通电，有哪些危险，我们应该注意什么?
2.老师小结：
（1）使用时将插头插在插座里要注意手不能碰到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样容易触电。
（2）雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。
提问:以前,我们用小鼓和花儿玩过什么游戏?这个游戏是怎么玩的?
（二）和幼儿先玩一遍击鼓传花的游戏并强调规则:鼓声响,要不停地传花:鼓声停时,拿到花的幼儿马上站起来。
小结:今天,我们要玩一个有趣的游戏,名字叫作“击鼓摸宝”。
三、出示纸盒,引导幼儿玩“击鼓摸宝”的游戏。
（一）介绍游戏的玩法:鼓声停,谁拿到花。谁就有机会到宝盒里摸出宝贝,然后告诉大家“我摸到的宝贝是××”,班上其他幼儿马上接着说“恭喜你摸到一×(量词)××”大强调游戏规则:摸宝人要响亮地说出物品的名称,其他幼儿要马上说“恭喜你摸到(量词)××”
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.5
地点
主题
语言游戏：猜猜他们喜欢什么？
主持人
活动
目的
1、初步感知动物的不同叫声、动作，知道小动物爱吃的食物名称。
2、能用有节奏的语言表现小动物的叫声。
3、大胆参与游戏活动。
活动准备
1、小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗图片各一张
2、小鱼、小虫、老鼠、青草、骨头的图片数量为幼儿人数的一半；小鸭、小鸡、小花猫、小山羊、小黄狗头饰数量为幼儿人数的一半。
（二）材料准备:鼓一面、绢花一束、纸盒一个(里面装有画着单个常见事物的图片若干)。
（三）环境创设:将椅子摆放成一个圆圈,场地中间放一张小桌子,桌上放着装有小图卡的纸盒
活动
过程
一、演奏小鼓,营造良好的游戏氛围。
引导语:小鼓唱歌了!好听的鼓声带我们一起玩游戏啦!
二、玩击鼓传花的游戏。
（一）出示小鼓和绢花。
（一）请一名幼儿演示玩法:摸出两张图卡,用“和”说出两张图卡上的物品,如“我摸到香蕉和草莓”,其他幼儿说“恭喜你摸到一根香蕉和一颗草莓”。说对后,游戏继续。强调规则:用“和”把两件物品连起来说。
（二）第一次游戏:教师声音响亮地强调“一×(量词)和一×(量词)”,提示幼儿说出两件物品的量词及连词“和”。
活动
过程
一、谈话激趣,引入活动。
引导语:吱吱吱,有只老鼠身上是五颜六色的,我们一起来看看图片。
二、播放数字资源,引导幼儿逐一观察、理解并讲述图片。
（一）播放图③,引导幼儿观察和讲述。
提问:你在这张图上看见了什么?为什么它身上是五颜六色的?猜猜这是什么地方?
（二）播放图①,引导幼儿继续观察和讲述。
提问:你在这张图上看见谁?它在什么地方?两张图哪里不一样?(重点引导幼儿讲述地点和老鼠身上的颜色不一样。
四、教师击鼓,组织幼儿游戏。
（一）第一次游戏:教师提醒摸宝人声音响亮地说出物品的名称,与其他幼儿一起正确运用量词说短句。
（二）第二次游戏:幼儿熟悉玩法后,教师只说“恭喜你”,提示幼儿马上接话。幼儿说对量词,可继续游戏;说错时,教师要及时纠正。
五、改变玩法,让幼儿理解连词“和”并用“和”说简单的句子。
师：小朋友的家里都有很多东西像电吹风一样，都需要“电”才能工作，给我们生活带来方便，它们有个共同的名字叫“家用电器”。
（二）听故事，了解微波炉的功用。
师傅：故事里的小房子时什么，它是怎么工作的？
（三）游戏“找一找”
（四）交流各种家用电器的用处。
播放家用电器幻灯，边看边讨论。（电视机、电冰箱、洗衣机、微波炉、空调、浴霸、电饭锅、抽油烟机、吸尘器、电熨斗等等）
师：还有哪些安全注意事项，请小朋友和爸爸妈妈们一起在想一想，明天再来分享。
心
得
体
会
本次活动非常有有意义，幼儿通过交流分享认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处，并对生活中的家用电器感兴趣。了解了这些家用电器全部用处在讨论家用电器的用处时，孩子们不仅能够说出家用电器的用处，同时也能够结合生活经验，谈论到使用时的注意点。不仅学习了简单的使用方法，还增加了安全使用意识，非常有意义。认识电器大多通过图片和PPT。可以延伸参观电器店。
（三）播放图②,鼓励幼儿继续讲述。
提问:小老鼠在做什么?它的表情怎么样?它最后怎么样了?
（四）小结:小老鼠手握画笔在玩颜料,它的表情很得意,在身上涂了很多的颜料,变成五颜六色的了。
（五）扩展想象和运用句式:还有什么东西是红红的(黄黄的、蓝蓝的)?谁能用“红红的××”(“黄黄的××”“蓝蓝的××”)来说一句话?
小结:小老鼠觉得颜料很好玩,就把自己涂成了五颜六色,可是它涂完之后又去厨房偷吃东西,结果就被小花猫给抓住了,所以千万不要做坏事哦!
四、续编故事结尾。
提问:你们觉得老鼠最后会被猫吃掉吗?(老鼠被吃掉、利用智慧逃走了或者被救了等。)
活动延伸：
游戏活动:将幼儿活动操作材料《语言·五颜六色的小老鼠》和老鼠、猫的头饰分别投放到语言区和表演区供幼儿讲述和表演。
（3）家用电器的周围不易潮湿，易发生漏电现象。
（4）电器通电时不能用湿布擦。
（5）使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。
（6）进行维修时一定要确定电源断开才可拆卸。
（7）使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。
（8）电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新鲜。
（五）活动结束
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.3
地点
主题
语言游戏：击鼓摸宝
主持人
活动
目的
1.能正确说出常用的量词。
2.初步理解连词“和”的词义并能用“和”说简单的句子。
3.体验集体游戏的快乐。
活动准备
（一）经验准备:幼儿知道一些常见事物的名称和量词“个”“只”“根”“粒”“颗”等,了解游戏“击鼓传花”的规则。
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.4
地点
主题
语言：五颜六色的小老鼠（讲述活动）
主持人
活动
目的
1.能根据图片内容,大胆地回答问题。
2.能用“红红的××”“黄黄的××”蓝蓝的××”等句式进行表述。
活动准备
（一）经验准备:幼儿认识红色、黄色、蓝色、橙色、紫色等颜色,有画水彩画的经验
（二）材料配套:数字资源《五颜六色的小老鼠》,幼儿活动操作材料《语言·五颜六色的小老鼠》,亲子手册《五颜六色的小老鼠》。
（六）出示图④,引导幼儿大胆观察讲述。
提问:五颜六色的老鼠在偷吃什么东西?最后怎么样?
三、完整讲述图片,帮助幼儿理解图片内容。
（一）鼓励个别幼儿讲述单张图片中的故事情节。
（二）完整讲述四幅图片,帮助幼儿理解图片内容。
提问:(1)为什么小老鼠要把身上涂成五颜六色?(2)为什么五颜六色的老鼠被小花猫给抓了?
幼儿园德育活动登记表
对象
全班幼儿
时间
2021.6
地点
主题
科学活动：家用电器
主持人
活动
目的
1.在交流分享中认识各种家用电器的名称，感受家用电器在人们生活中的用处。
2.对生活中的家用电器感兴趣，注意用电安全。
活动准备
家用电器的图片、故事PPT
活动
过程
（一）了解家用电器的特点。
1.出示图片，引起幼儿兴趣。师：这是什么？师：它们怎样才能工作，它们都需要什么？
（三）第二次游戏:教师耐心地等待幼儿运用连词“和”完整说出句子。
活动延伸：
游戏活动:提供其他物品的图卡,引导幼儿继续游戏,不断丰富幼儿的量词。
生活活动:在日常生活中,引导幼儿正确使用量词并用连词“和”说句子。
家园共育:请家长和幼儿一起游戏,丰富幼儿量词的词汇量。
心
得
体
会
击鼓摸宝是一个十分经典的创新游戏。这个游戏将经典游戏击鼓传花和摸宝相结合，鼓声停,谁拿到花。谁就有机会到宝盒里摸出宝贝,然后告诉大家“我摸到的宝贝是××”,班上其他幼儿马上接着说“恭喜你摸到一×(量词)××”大强调游戏规则:摸宝人要响亮地说出物品的名称,其他幼儿要马上说“恭喜你摸到(量词)××”。从“击鼓摸宝”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能摸宝，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们参与游戏欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。