《登岳阳楼》ppt课件

史时代政治时事和广阔的社会生活画面，多涉笔
世 社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，因而被誉为“
诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，
被奉为“诗圣”。
知 • 有《杜工部集》传世。代表作品“三吏”《
人
石壕吏》《新安吏》《潼关吏》；“三别”
论
《新婚别》《无家别》《垂老别》。
• 杜诗的风格基本上是“沉郁顿挫”，语言和
世
上神往已久的岳阳楼，凭轩远眺，面对烟波浩渺 、壮阔无垠的洞庭湖，诗人发出由衷的礼赞；继
而想到自己晚年飘泊无定，国家多灾多难，又不
免感慨万千，于是在岳阳写下《登岳阳楼》。
岳阳壮观天下传，楼阴背日堤绵绵。
名
——陈与义《再登岳阳楼感慨赋诗》
句 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。
速
——李白《与夏十二登岳阳楼》
递
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
② 二是认为，杜甫怀才不遇、壮志未酬、漂泊天涯等许许多多 感触，才写下这两句：过去只听说有洞庭水，到迟暮之年才 真的上了楼。这是沉郁之感，不是喜悦之情。如果是喜悦之 情，与结尾“凭轩涕泗流”也连不到一起了。
【思考】古人说“律诗之妙全在无字处”，大家觉得 首
这首诗首联的“无字处”是什么？妙在何处？
联
读 楼记》使得岳阳楼著称于世。自古有“洞庭天下水，岳阳
天下楼”之美誉，与湖北武汉黄鹤楼、江西南昌滕王阁并
称为“江南三大名楼”，是“中国十大历史文化名楼”之
一，世称“天下第一楼”。
02
诗歌精读
读文正音 词语解释
读
坼（ chè ）
文
正
戎（ róng ）
音
涕泗（tì sì ）
词坼
语 乾坤 解 释 凭轩
。从壮阔无比的景物中可以窥见杜甫胸襟之宽，决不因身世的
漂泊就意志消沉。
鉴赏这首诗歌的艺术特色。
全
诗
➢ 第一，作品运用了变化多样的表现手法。作品虽然只有八句
话，但是却运用了多种表现手法。开篇两句运用的是叙述的
手法，交代的是登临岳阳楼的缘由。三四两句运用的是描绘
的手法，绘制了岳阳楼的宏阔壮观图景，并且在描绘中，又
世
篇章结构又富于变化，讲求炼字炼句。
知
公元767年（唐代宗大历二年），杜甫五十七岁， 写作 距生命的终结仅有两年，当时诗人处境艰难，凄 背景
人
苦不堪，年老体衰，患肺病及风痹症，左臂偏枯 ，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年（公元
论
768年），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江 陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南）。登
分裂 指日、月 靠着窗户
戎马 指战争
无一字
音讯全无。 字：这里指书信。
老病
杜甫时年五十七岁，身 患肺病，风痹，右耳已 聋
涕泗流 眼泪禁不住地流淌
03
诗歌研读
小组合作，划分节奏诵读诗歌，把握诗歌节奏。
登岳阳楼 昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。 戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。
终身遭遇的痛心和不平，也体现了诗人将自己的命运、国家
的命运紧紧地联系在一起。
尾联写出什么社会现实？抒发了作者怎样的情感？ 尾 联
① 尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。 ② 上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”的“
昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。 ③ 而这，在空间上正可与“关山北”拍合。”“凭轩”与“今
是指“昔”和“今”之间的空白。 这是一段漫长的时间距离，作者把这段距离拉开，没有用简单的 “喜”“悲”之词来填充它，而是留给读者去想象、回味。这期 间天在变，地在变，国在变，人也在变。安史之乱，唐王朝由盛 转衰，人民的深重灾难，杜甫个人的悲惨遭遇，这一切都凝聚在 一起，凝聚在杜甫的心头，并随着诗人—起登上了岳阳楼。这其 实是一句包含了忧国忧民伤时伤世的感慨。
再读诗歌，整体掌握诗歌内容并用自己的话描述。
早就听闻洞庭湖水的波澜壮阔，今天有幸登上了岳阳楼来一睹洞 庭湖的雄姿，只见吴楚两地被广阔浩瀚的湖水一分为二，分布于 东南两边，苍茫无际的湖面，波浪一浪掀过一浪，向天边汹涌而 去，大地长天、日月星辰日日夜夜在湖里浮荡着，景象壮美极了 ！回头想一想只见，亲朋旧故竟无一字寄给漂泊江湖的我，衰老 多病的我呀，只有生活在一只小小的舟船上。透过这浩渺无边的 洞庭湖，遥望关山以北，那里仍然是兵荒马乱、战火纷飞；一想 到这，靠在窗轩之上的我不禁涕泪交流。
首联运用了什么手法?写出了作者怎样的情感?
首
联
今昔对照。 写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，表面看有 初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今才能实现之情。 用“昔闻”为“今上”蓄势，为描写洞庭湖酝酿气氛。 抒发了沉郁之感。
颔联两句中表现力最强的词语分别是哪个？你能说说 颔
这两个词的妙处吗？由此感受到了怎样的意境？
今天，我们就要通过文字，跟随杜甫去感受岳阳楼及其下
洞庭湖的风光，去体会杜甫融于笔墨的深沉情思。
杜甫（公元712——770年），字子美，原籍湖
知 北襄阳，生于河南巩县。远祖为晋代功名显赫
人 的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。
论 因曾居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称
杜少陵。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人
象真实地描画出来，勾勒出一幅气象万千的画面。颈联表现
自己政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。尾联抒写
出诗人眼睁睁看着国家离散而又无可奈何，空有一腔热忱却
报国无门的凄伤。这首诗意蕴丰厚，抒情虽低沉抑郁，却吞
吐自然，显得雄浑大气，气度超然。源自诗？由此感受到了怎样的意境？
联
① 曹操《观沧海》“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其 里”，体现了一种“雄浑阔大”的意境。与这首诗的颔联有 着异曲同工之妙。
② 颔联侧重写洞庭湖气势宏大，吞吐乾坤。“坼”，分裂。“ 浮”，漂浮荡漾。广袤数千里的吴、楚两地就因为有了这个 湖，一下子断裂为二，这气势何等磅礴；而日、月、星辰仿 佛都飘浮在这湖水上面，缓缓行进，这景象又何等宏丽。这 两个字写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景色 ，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。
目 3.赏析诗中写景的句子，感受诗人登楼所见的恢宏气象；
培养对诗歌的意境、炼字的分析鉴赏能力。
标
4.通过诵读，感受诗词的韵律美，理解诗人忧国忧民的思 想感情。
教学重点：
重 点 读懂诗句，学习诗歌中所使用的艺术手法。
难 教学难点： 点
理解和体会杜甫怀才不遇的忧愤和忧国忧民的情怀。。
01
诗歌初读
新课导入 知人论世 名句速递 题目解读
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
①“登”，点明诗人登高望远。
题 ②“岳阳楼”，位于湖南省岳阳市岳阳楼区洞庭北路，地
目
处岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前 望君山；始建于东汉建安二十年（215年），历代屡加重
解 修，现存建筑沿袭清光绪六年（1880年）重建时的形制与
格局；因北宋滕宗谅重修岳阳楼，邀好友范仲淹作《岳阳
古代文人墨客喜欢登高楼吟诗抒怀，其中有四座楼也因文
新 人题诗而名声大振，成为了一种文学印记。那同学们知道 课 这是哪四座楼吗？是“欲穷千里目，更上一层楼”的鹳雀
楼，是李太白曾送“故人西辞”的黄鹤楼，是“落霞与孤
导 鹜齐飞，秋水共长天一色”的滕王阁，是承载了范仲淹“ 入 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”情怀的岳阳楼。
这首诗用到了哪些意象？这些意象分别带给你怎样的感 受？
① 写了“洞庭湖”、“岳阳楼”，给人以辽阔雄伟的感受； ② “吴楚”和“乾坤日月”则给人开阔博大的感觉； ③ “孤舟”则让人有孤单漂泊之感。
“昔闻”“今上”表达了诗人怎样的心情？
首
联
① 诗的开头两句有两种理解：一是认为“昔闻”是渴望已久； “今上”是如愿以偿甚喜，也就是说表达了杜甫终于实现登 楼宿愿的愉快。“昔闻”“今上”，喜初登也。
机的抒情感怀意境。
谈谈诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起 全
的。
诗
④ 中间这两联，上联侧重景，下联侧重情，而又连为一体，以景
物的阔大和孤身漂泊的痛苦互相映衬，艺术效果极为佳妙。
⑤ 末联仍是登楼时所感，然已由身家及于时事国运，表现了诗人
愈在个人不幸之时愈不忘政局国情的高尚品格。
⑥ 全诗抒写的感情是孤苦沉郁的，但描绘的景物却是壮阔无比的
目 01 诗歌初读
教重
学点
02 诗歌精读
录
目难
03 诗歌研读
标点
04 课后拓展
目 01 诗歌初读
录 02 03 04
诗歌精读 诗歌研读 课后拓展
新课导入 知人论世 名句速递 题目解读 读文正音 词语解释
素材积累 课堂检测
1.疏通疑难字词，读懂诗句。
教 学 2.品味语言，体会诗人忧国忧民的思想感情。
“亲朋无一字，老病有孤舟”一句，抒发了作者怎样 颈
的情感？
联
① 颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。
② “亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病
有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，
既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安
身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。
世 严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员
外郎。故后世又称他杜拾遗、杜工部。
杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人，一生写诗
知 一千四百多首，和李白齐名，世称“大李杜”。
人
由于生活在唐朝由盛转衰的历史时期，他的诗具 有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政
论 治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历
联
① “坼”字，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪， 把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴 气势。
② “浮”字，具有十分鲜明的动态感，在诗人的笔下，洞庭几 乎包容了整个天地万物，并且主宰着它们的沉浮，日月星辰 都随着湖水的波动而漂荡起落，一派壮阔的图景展现在读者 眼前。
③ “坼”“浮”两字，表现了洞庭湖的气势磅礴，宏伟奇丽。
颔联中景和情有什么关系？
颔
联
① 景：洞庭湖广阔无垠，烟波浩淼。
② 情：诗人有不灭的济世的博大胸襟。
③ 他眼中不只是一个洞庭，而是整个吴楚乃至乾坤；他胸中不
仅仅有他自己，而是天下的百姓。这就使他的这两句诗比起
孟浩然的两句诗“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”更显得气势不
凡，惊天动地。
【思考】颔联让你联想到了曹操《观沧海》中的哪句 颔
，跳跃性强的特点。从诗人的感情发展脉络上说，首联蕴含
喜悦，颔联带有雄壮，颈联转为凄苦，尾联变为悲伤。诗人
的感情随着诗篇的进展，显示出不断变化，跳跃性强的艺术
特点。
结合全诗分析诗人表达的情感。
全
诗
➢ 本诗是一首即景抒情之作，前两联写登岳阳楼所见，用凝练
的语言，将洞庭湖水势浩瀚无际的磅礴气势和宏伟壮丽的形
运用了形象的比喻，增强了作品的生动性。作品最后两句又
运用了抒情的写法，揭示出诗人的内心世界，开拓了作品的
意境。
鉴赏这首诗歌的艺术特色。
全
诗
➢ 第二，作品内容和感情两方面大跨度的跳跃。从内容方面说
，开篇一联写的是诗人登楼的过程，其中蕴含了“昔”与“
今”的时间跳跃过程。颔联中，诗人由上联的写自己推进到
上”首尾呼应。
【思考】面对浩渺的洞庭湖，诗人只是感叹自己的身 尾
世吗?从哪句可以看出？
联
① “戎马关山北，凭轩涕泗流”可以看出，面对浩渺的洞庭湖， 诗人不只是感叹自己的身世，想到那长年不息的战火和涂炭的 生灵 ，不禁涕泪纵横，难以抑止。又是忧国忧民的体现。
② 这涕泪之中，有对亲戚朋友的眷念，有年老孤独的悲伤，有对 国家前途的忧虑，有无以报国的哀伤。
③ 自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
【思考】结合前一句诗思考一下，“孤舟”是否有其 颈
象征意义？
联
① “孤舟”表面是指诗人全家挤在一条小船上飘泊度日，消息
断绝，年老多病，孤舟漂泊。
② 深层里，如果将洞庭湖水比作国家，那么那一点孤舟就是诗
人自己。
③ 这里是象征，这鲜明对照的谐调之中，既包含着诗人对自己
写洞庭湖，这里有一个从小到大的跨度。在写景中，又由吴
、楚之地面到日、月之天空的空间跳跃。到了颈联，诗人又
转回自身的描写，前后联之间有一个从大到小的跨越。
鉴赏这首诗歌的艺术特色。
全
诗
➢ 到了尾联，诗人又从个人身世遭际的描写扩展到国事的描写
，上下联又是一个从小到大的跨越。在写国事时，又有一个
从国难的跳跃到诗人感情抒发的过程。这就构成了纵横开阔
谈谈诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起 全
的。
诗
① 首联两句，即揭示登楼的题旨，写自己夙愿终偿的欣喜之情。
② 颔联两句，极度夸张地写出登楼所见。坼吴楚而浮乾坤，这是
形容楼前浩渺无垠的洞庭湖的水势。
③ 这四句，写出登临所见之景。后面四句，则写登临所生之情。
前后两部分的关系是情因景生，景以情衬，浑然一体，组成有