小学体育与健康跨越式跳高第二课时教案

小学体育与健康跨越式跳高第二课时教案第二课时教案：小学体育与健康跨越式跳高
引言：
体育与健康教育在小学教育中占据着重要的地位，跨越式跳高是小学体育课程中的一项基本技能。

本课时的目标是让学生掌握跨越式跳高的基本动作要领，并能够正确地进行跨越跳。

课时的设计将注重练习动作的正确性和逐渐增加难度，以提高学生的体育技能和身体素质。

一、教学目标：
1. 学生能够正确掌握跨越式跳高的基本姿势和动作。

2. 学生能够对跨越式跳高进行正确的技术分析和评价。

3. 学生能够通过练习和训练逐渐提高跨越式跳高的水平。

二、教学重点和难点：
重点：跨越式跳高的动作要领和基本技术。

难点：如何正确评价学生的跨越式跳高表现。

三、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
为了预防运动伤害，首先进行适当的热身活动。

可以进行跑步、拉筋等活动来热身，为跨越式跳高做好准备。

2. 基本动作展示与讲解（10分钟）
老师向学生展示并讲解跨越式跳高的基本动作要领，包括起跑姿势、起跳、跨越、落地等。

通过动作演示和讲解，让学生对跨越式跳高的基本动作有一个整体的认识。

3. 动作练习和示范（15分钟）
要求学生分组进行跨越式跳高的动作练习，每组由一名学生示范跳高动作，其
他学生观察并给予评价。

老师要及时给予指导和纠正，确保学生掌握正确的跳高动作。

4. 动作讲解与练习（15分钟）
将学生分为小组，让他们在小组内相互进行动作讲解和练习。

每个小组选择一
名学生进行跳高动作的示范，其他小组成员观察并提出改进建议。

通过小组内互动，学生可以更好地理解和掌握跨越式跳高的技术要领。

5. 跨越式跳高比赛（15分钟）
安排一次跨越式跳高比赛，让每个学生有机会展示自己所学习到的跳高技术。

比赛结束后，让学生自评和互评，讨论优秀表现和改进空间。

同时，老师也可以提出专业的评价和建议，帮助学生进一步完善自己的跳高技术。

6. 总结与反思（10分钟）
通过学生自评和互评，总结本堂课的学习成果和感悟。

同时，让学生反思自己
在跳高过程中存在的问题和不足之处，并帮助他们制定下一步的训练计划。

四、教学评估：
1. 观察学生在练习中的动作是否正确，纠正错误和指导改进。

2. 通过小组内的互相观摩和评价，了解学生对跨越式跳高技术的理解和掌握程度。

3. 跳高比赛中的评分和评价，评估学生跨越式跳高的水平和进步。

五、拓展延伸活动：
1. 给学生布置跨越式跳高的家庭作业，要求他们在空余时间继续练习和提高技
术水平。

2. 组织校内跳高比赛，激发学生的参与兴趣，提高他们的竞技水平和自信心。

六、教学反思：
本课时通过细致的动作讲解和多次练习，帮助学生掌握了跨越式跳高的基本姿
势和动作。

通过小组互动和比赛形式，增强了学生的合作意识和竞技能力。

然而，需要注意的是在实施过程中要密切关注学生的动作是否正确，并及时给予指导和纠正。

同时，为了鼓励学生的参与，可以设置一些小奖励，激发他们的积极性和兴趣。

通过这样的教学方式，可以提高学生的学习效果和兴趣，使他们在体育与健康教育中取得更好的发展。