班主任工作总结(抓礼仪教育,创文明校风)

班主任工作总结（抓礼仪教育，创文明校风）
作为班主任，我认真履行职责，努力抓好礼仪教育和创文明校风的工作。

以下是我在
这方面的总结：
一、加强礼仪教育
礼仪教育是学生培养良好行为习惯的基础，为了加强学生的礼仪观念和行为修养，我
采取了以下措施：
1.设立专题课程：组织开设了专门的礼仪教育课程，通过课堂教学，引导学生了解并
掌握基本的社交礼仪和校园礼仪，如尊敬长辈、团结同学、和谐相处等。

2.举办主题活动：组织丰富多彩的主题活动，如礼仪展示、模拟场景实践、礼仪友谊
赛等，让学生在实践中加深对礼仪的理解，并培养自觉遵守礼仪规范的良好习惯。

3.榜样引领：树立典型榜样，将积极向上的学生作为模范，宣传表彰表现出色的学生，在班级形成崇尚文明礼仪的风气，引导学生主动学习、遵守和传承礼仪。

二、创造文明校风
1.规范班级管理：制定班级管理制度，明确学生的基本要求和行为规范，每周组织班会，向学生宣传并解读管理制度，使学生清楚自己的责任和义务。

2.建立文明校园宣传栏：组织学生设计、制作文明校园宣传栏，以图片、文字等形式
宣传文明校风的重要性，并展示优秀的文明行为和表现。

3.进行文明活动：定期组织各种文明活动，如文明寝室评比、课间文明表现评选等，
激发学生对文明的追求，营造积极向上的校园氛围。

三、心得感悟
1.注重理论与实践结合：礼仪教育和创文明校风不仅要有理论知识的教育，更要通过
实践和体验，让学生深入感受其中的意义和价值。

2.培养学生意识主动性：在教育过程中，我注重培养学生的自觉性和主动性，通过互动、讨论和分享，让学生自己思考礼仪和文明行为对他们自身和集体的重要性。

3.加强家校合作：家庭是学生行为习惯的第一课堂，我与家长保持密切沟通，共同协作，共同培养学生良好的礼仪和行为习惯。

在今后的工作中，我将继续加强礼仪教育和创文明校风的工作，努力提升学生素质，培养他们良好的行为习惯和社会道德修养，为学校营造更加文明、和谐的校园环境做出更大的贡献。