人教版四年级上册2公顷和平方千米课程设计 (2)

人教版四年级上册2公顷和平方千米课程设计
一、课程背景
《人教版四年级上册数学》中，作为第二单元的“面积”的一个重
要概念，2公顷和平方千米都是学生常见而难理解的知识点。

在保证掌握面积单位换算基本方法的基础上，本次课程设计通过丰富的活动和
习题，将实现帮助学生建立正确的对面积单位计算和比较的思维模式，真正掌握2公顷和平方千米的含义，并在实践中运用。

二、教学目标
1.掌握2公顷和平方千米的概念和转换方法。

2.了解2公顷和平方千米的使用场景并能在实践中灵活运用。

3.建立宽泛的面积单位计算和比较模式。

4.激发学生的学习兴趣，增强对数学学科的信心和兴趣。

三、教学重点和难点
3.1 教学重点
1.帮助学生全面掌握2公顷和平方千米的概念和转换方法。

2.通过实践激发学生的学习兴趣。

3.2 教学难点
1.帮助学生建立宽泛的面积单位计算和比较模式。

2.实践中运用2公顷和平方千米。

四、教学过程
4.1 活动一：认知面积单位
4.1.1 活动简介
通过一个小游戏活动，引导学生感性理解不同面积单位之间的转换关系和数量级关系，为后续课堂内容打下基础。

4.1.2 活动准备
1.准备大小相同的正方形卡片若干，每张卡片面积为一个常
见的面积单位，例如平方米、平方分米、平方厘米等。

2.准备一个标尺，和学生一起测量每个卡片的边长和面积。

4.1.3 活动步骤
1.教师将卡片放到讲桌上，引导学生尝试估算各卡片的面积
大小和数量级关系。

2.教师通过询问和讨论引导学生认识不同面积单位之间的转
换关系和数量级关系。

3.将卡片随机洗混，要求学生通过比较面积大小和数量级，
把最大和最小的面积卡片选出来，看谁选的最准确。

4.2 活动二：2公顷和平方千米的转换
4.2.1 活动简介
通过实例演示，在具体的环境下让学生在转换2公顷和平方千米的过程中建立正确的思维模式。

4.2.2 活动准备
1.准备一块足够大的空地或草坪，对其进行具体面积的测量。

2.准备标尺和计量工具，和学生一起对面积进行确切的测量。

3.准备综合练习题若干，让学生在实践中熟练掌握如何进行
单位转换。

4.2.3 活动步骤
1.老师带领学生了解2公顷和平方千米在现实生活中的常见
使用场景，并展开现场观察和量测。

2.学生们根据教师的指引，使用标尺和计量工具进行量测，
并记录得出的实际面积。

3.通过讨论和分享，引导学生理解2公顷和平方千米之间的
转换关系，完成练习题。

五、作业布置
在完成课上练习题的基础上，老师还可以布置如下作业：
1.调研一个具体的现实场景，阐述2公顷和平方千米的含义
和使用场景。

2.练习更多如面积单位计算、数量大小比较等相关习题，巩
固学生的掌握情况。

3.设计一个小游戏或其他方式，让学生在课外对2公顷和平
方千米的计算有进一步的思考和练习。

六、教学反思
本次课程设计主要通过多个实践活动和习题练习，让学生在实践中
深入理解2公顷和平方千米的含义和计算方式，并建立宽泛的面积单
位思维模式。

整个课程设计中，也更注重学生的实践参与和讨论交流，旨在鼓励学生以更主动和积极的态度参与数学学科的学习。