(必考题)初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》习题(答案解析)

（必考题）初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》习题（答案解
析）
一、选择题
1．为了测定铜和氧化铜组成的混合物中单质铜的质量分数，向10g灼热的混合物中通入足量一氧化碳，充分反应后，得到9.2g固体，原混合物中单质铜的质量分数为（）A．92% B．80% C．60% D．40%
2．如图装置有较多用途，下列有关说法错误的是（）
A．如瓶内为空气，要收集氧气，气体应从a端进入
B．如瓶内装满水，要用排水法收集氧气，气体应从a端进入
C．医院给病人输氧时，也有类似装置（瓶内装半瓶蒸馏水）。

病人吸氧的塑料管接在b
端
D．输氧时，可通过此装置观察是否有氧气输出
3．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
A B C D
实验
装置
硫在氧气中燃
烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中
燃烧
排水法收集氢气
解释集气瓶中的
水：吸收放出
的热量
量筒中的水：通过水体
积的变化得出O2体积
集气瓶中的
水：冷却溅落
融熔物，防止
集气瓶炸裂
集气瓶中的水：水先将
集气瓶内的空气排净，
后便于观察H2何时收集
满
A．A B．B C．C D．D
4．如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。

装置气密性良好。

经数小时后，U形管两端的液面情况是（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
A．左端下降，右端上升B．左右两端都下降
C．左右两端两处都不变D．左端上升，右端下降5．下列说法正确的是
A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳
B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧6．下列实验方法无法达到实验目的是（）
A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C．用带火星的木条鉴别氧气和空气
D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液
7．下列说法正确的是
A．一氧化碳与二氧化碳的组成元素相同，分子结构也相同
B．水和冰的组成元素相同，分子排列方式相同
C．过氧化氢与水的组成元素相同，化学性质相同
D．二氧化碳气体和干冰的组成元素相同，化学性质相同
8．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是
A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似
B．C、CO和CO2都具有还原性
C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性
D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化
9．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A．B．
C．D．
10．下列实验方案不能达到实验目的的是（ ）
A ．用燃着的木条鉴别2CO 和2N
B ．用带火星的木条检验2O
C ．用酚酞试液鉴别蒸馏水和氨水
D ．用点燃氢气的方法证明水的组成
二、填空题
11．某同学用石灰石、稀盐酸、浓氢氧化钠溶液等化学试剂和试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、塑料瓶、注射器等实验仪器，做了如下试验；
（1）第一步：用塑料瓶收集满一种气体，所用试剂为_____ ，仪器为_____。

（2）第二步：向瓶内注射一种试剂，振荡荡后塑料瓶变瘪了，所用试剂为_____。

（3）第三步：再向瓶内注射一种试剂，振荡后塑料瓶又鼓起来 所用试剂为_____。

请你写出第二步塑料瓶变瘪的原因，用化学方程式表示_____。

12．写出下列化学方程式：
（1）镁条燃烧______________；
（2）碳还原氧化铁______________；
（3）碳酸分解______________；
（4）碳与二氧化碳反应______________。

13．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

从微观的角度了解物质及其变化，有助于认识物质变化的本质。

回答下列问题：
（1）与元素的化学性质的关系最为密切的是_________。

（2）图 1 是元素周期表中硒元素的部分信息，图 2 是硒原子的结构示意图。

据图填空：
①图 2 中 m 的值为_________，n 的值为_________。

②硒元素位于元素周期表中的第_________周期。

③硒原子在化学反应中容易_________（填“得到”或“失去”）电子。

硒 化钠是由钠元素和硒元素组成的化合物，硒化钠的化学式为_________。

（3）用微观知识解释下列生活、实验中现象：
① 金刚石很硬，石墨较软的原因是_________。

②为减少二氧化碳排放，可以将二氧化碳进行转化。

下图为该反应的微观示意图。

反应前
反应后
A B C D
该反应中 A、C 两种物质的质量比是_________。

14．碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。

（1）下列物质的用途（如图1所示）中，利用了金刚石硬度的是_____（填序号，下同），利用了石墨导电性的是______。

（2）炭雕（如图2所示）是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合，因为活性炭有疏松多孔的结构，具有_______能力，所以，炭雕既可以美化居住环境，又可以净化室内空气。

（3）二氧化碳是可以利用的重要资源，如在一定条件下可以制造金刚石，其化学反应为：
3CO2+4Na 一定条件
C（金刚石）+2X，X的化学式为_______，反应中涉及到的物质属于单
质的为_______（填化学式）。

15．鉴别物质的思路多种多样，请针对具体物质写出你认为可行的方法，并写出该性质的类别（物理性质或化学性质）。

_____
16．图为实验室中常用装置。

请回答下列问题：
（1）仪器a的名称_____。

（2）实验室若用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置组合是_____（填装置字母），该反应的符号表达式为_____。

（3）实验室制取二氧化碳的符号表达式为：_____，发生装置可选用B或C，装置B中分液漏斗相对于长颈漏斗的优点是_____，装置C相对于装置B的优点是_____；若用G装置收集，写出验满的方法：_____。

（4）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成
氨水，密度比空气小。

实验室中可以用浓氨水与生石灰固体制取氨气。

请从上图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置，则装置正确的连接顺序是_____→H（填装置字母），H中倒置漏斗的作用是_____。

17．甲、乙、丙、丁4种物质，由氢、碳、氧、钙4种元素中的2~3种组成。

（1）甲是大理石的主要成分，甲的化学式为________________。

（2）乙、丙组成元素相同，乙燃烧能生成丙。

该反应的基本反应类型为
________________。

（3）通过下列反应可生成丁，请在方框中补全丁的微粒图示_____________。

18．低碳生活是指在生活中要尽力减少能量消耗、减少二氧化碳的排放量，从而减少对大气的破坏，减缓生态恶化。

（1）空气中二氧化碳含量升高，可能导致_____。

（2）践行低碳生活，你能做的一件事是_____。

（3）光合作用通常是指绿色植物（含藻类）吸收光能，通过叶绿素的作用，把二氧化碳和水合成葡萄糖（C6H12O6），同时释放氧气的过程。

请配平光合作用的化学方程式：
_____CO2+_____H2O
光照
叶绿素
_____ C6H12O6+_____O2
（4）为验证呼出的气体中含有二氧化碳，某同学做了如图所示的实验：
该同学能观察到的实验现象是_____。

发生反应的化学方程式为_____。

19．人类生活和工农业生产都离不开水。

如图是自来水厂净水过程示意图。

请回答：
(1)自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有_____；
A 沉淀
B 过滤
C 煮沸
D 蒸馏
E 吸附
(2)活性炭在净水过程中的作用是_____。

(3)自来水的硬度一般较大，长期饮用硬度大的水对身体健康不利，在生活中我们可以通过_____的方法来降低水的硬度。

(4)世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂，它在食品保鲜、水的消毒
等方面有着广泛应用。

实验测得该氧化物中R与O元素的质量比为71：64，则RO2的化学式为_____。

20．现有①氧气②氯化钾③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥过氧化氢分解后的液态生成物⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物⑧空气⑨氯酸钾⑩氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）____________；属于单质的是________________；属于氧化物的是____________；含有氧分子______________能使带火星木条复燃的是(填化学式，下
同)____________；能使澄清石灰水变浑浊的是___________；充入灯泡中作保护气的气体是_____________。

三、解答题
21．请从微观角度解释下列问题：
（1）吸烟者常给周围的人带来被动吸烟的危害．
（2）金刚石和石墨物理性质差异很大．
（3）水通电分解的过程中一定不变的微粒有哪些？
22．木头电线杆或木桩在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头表面稍稍烤焦．这是应用了碳的_____.
23．“归纳与比较”是化学学习的主要方法。

（1）请从下列三个方面比较CO2与CO的不同点：（每项只要求写一点）
A 构成：_____________________________。

B 性质：_____________________________。

C 危害：_____________________________。

（2）A 填写一种鉴别这两种气体的化学方法：_______________________。

B 写出CO 转化成CO2的化学方程式____________________________。

24．利用所学化学知识回答下列有关问题：
（1）电解水过程加入硫酸钠或氢氧化钠的目的____________；
（2）在CO还原氧化铜这个实验中，实验结束时，先停止加热再停止通入CO的目的
______________________；
（3）生活中降低水硬度的方法：________________。

25．化学是研究物质的组成结构性质及其变化规律的科学。

请回答下列问题：
（1）从组成看：二氧化碳和氧气中都含有相同的______元素。

（2）从结构看：氧元素与硫元素化学性质相似是因为______。

（3）从性质看：氧气能支持燃烧是因为氧气具有______性。

（4）从变化规律看：根据化学反应前后元素种类不变可知，一氧化碳在氧气中完全燃烧的产物是______。

26．根据下列实验装置图，回答有关问题。

(1)装置A中，仪器a的名称是______________。

(2)实验室常用装置A制取二氧化碳，反应的化学方程式为_________________，证明二氧化碳已经集满的方法是________________________。

(3)如图B所示，将二氧化碳慢慢倒入烧杯中，观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是________________、________________。

(4)实验室用装置A制取氧气，应选用的药品是________________。

用装置C做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中细沙的作用是________________________。

27．（1）鉴别空气、O2、CO2三瓶气体，最简单在方法是 _________
（2）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。

当缓缓推进活塞时，如果装置气密性良好，能观察到的现象是 _________
28．现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．请回答下列问题：
（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；
（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法．。