南沙中学师生共用讲学稿

南沙中学师生共用讲学稿
一、课前预习：
（一）学习目标：
1、知识：了解集体的含义，个人与集体的关系，掌握集体团结的作用。

2、能力与情感：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，树立集体观念，珍视集体
的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。

3、过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂探讨”、“课堂巩固”
“课后拓学”、“教学反思”五个模块的有机结合，从感知、说理到激情导行，运用自主体验、合作探究、情境模拟、角色扮演等方法，在本课教学中都发挥着不同的功能。

（二）预习初探：
1、资料收集：请收集整理依靠集体的力量战胜困难的典型事例（如在抗击“非典”或抗击自然灾害中的典型事例等），体会“团结就是力量”
2、成语收集：请收集反映集体团结和涣散的两组成语，理解“团结的集体才有凝聚力”。

集体团结：
集体涣散：
3、认真阅读课本P1—P8页，完成以下预习题：
（1）举例说明你对集体的理解。

答：集体是一个整体，同一集体中的成员有着___________________________________________ ___________________________________________________________________________________例如：____________________________________________________________________________ （2）在集体中生活你有什么感受？
答：（1）生活在集体中，我们_______________________________________________________；
（2）生活在集体中，我们_______________________________________________________；
（3）生活在集体中，我们_______________________________________________________. （3）理解个人与集体的关系。

答：（1）集体是个人生存的依靠，是_________________________________________________ ；
（2）个人是组成集体的细胞，___________________________________________________。

（4）发挥集体的力量有什么重要性？
答：任何一个集体，只有_____________________________________________________________
_________________________________________________________________，达到预期的目标。

（5）集体团结的作用有哪些？
答：（1）集体的团结能______________________________________________________________；
（2）集体的团结可______________________________________________________________；
（3）历史发展和生活经验________________________________________________________。

总之，我们生活在集体中，应该___________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

二、课堂助学：
（一）故事引导：读完“孟杰和他的伙伴们”的故事，表现了孟杰和他的伙伴们怎样的一种情感？思考：个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系。

（二）共同探讨：正确认识个人与集体的关系
探讨一：个人与集体不可分
1、你生活过的集体有哪些？说说集体的基本特征。

2、阅读P4页探究情境：说说这位主持人为什么要感谢集体？结合自己的成长经历谈谈你在集体中生活的感受？或体会集体对个人成长中的作用。

小结：集体是个人生存的____________，是个人成长的_________，每个人都离不开集体。

3、阅读问题情境P5页四幅画面，谈谈集体的发展靠什么？或个人努力对集体成功的作用。

小结：个人是组成集体的_____________，集体的发展离不开每个成员的努力。

归纳：个人与集体的关系：
探讨二：团结就是力量
4、互相交流收集的资料一，体会“团结就是力量”的内涵。

5、认真阅读相关链接中的谚语，其揭示出的道理是什么？
6、生活案例分析：启发我们不团结的后果是什么？
小结：为什么“团结就是力量”：一个团结的集体能形成强大的合力，达到预期的目标。

7、读一读：全国人民万众一心战胜洪水，你从中感悟到了什么？
8、写一写：交流收集的成语
9、请同学们通过回顾历史，展望未来，例举事实说明国家的强盛和民族的振兴都离不开团结。

对集体的团结我们该怎么做？
小结：集体团结的重要性：
10、请大家齐唱“团结就是力量”，你心中会涌起什么样的感情？
（三）释疑解惑：
例：集体力量是个人力量的相加吗？
（四）收获平台：
三、课堂练习：
（一）单项选择题：
1、下列说法中对集体的理解正确的是：（）
A. 同一个集体中的成员，心理上可以不相互依存
B. 集体是一个整体，是一个可分割的整体
C. 同一个集体中的成员有着共同的目标
D. 同一个集体中的成员，行动上可以相互对立
2、富有凝聚力的班集体，靠的是：（）
A. 全体成员的团结与奉献
B. 班主任一个人的管理
C. 班委的管理
3、下列名言表现团结重要性的是：( )
A. 知识就是力量
B. 天时不如地利，地利不如人和
C. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
4、“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强……”团结之所以有力量，是因为：（）①集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心②集体的团结能使每个人的能力得到充分发挥③集体的团结可以把每个成员的长处集中起来形成强大的生命力④集体的力量就是个人力量的相加
A.①②④
B.①②③④
C.①②③
5、“一只手，提个蓝；两只手，端个座；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。

”这一比喻告诉我们：（）①集体的团结能够完成个人无法完成的任务②集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成强大的合力③只要依靠集体就能战胜困难④个人利益对集体的团结有促进作用A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④
（二）判断题：
1、班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。

（）
2、集体的发展离不开每个成员的努力，个人则可以离开集体。

（）
3、集体是个人生存的依靠，同一集体其成员可以有不同的目标。

（）
4、一个优秀的班集体，是因为大家都能服从集体的利益，而不提倡个性张扬。

（）
5、要想夺得集体荣誉，需要每个同学对集体都要有责任感。

（）
四、课后拓学：
1、新中国成立以来，各族人民在中国共产党领导下团结一心，众志成城，经过半个世纪的共同奋斗，创造出一个日益繁荣昌盛的新局面。

上述材料说明一个道理，团结就是力量。

结合材料说明为什么？
2、我们生活中的“海洋”就是集体，我们每个人的成长都离不开集体，那么一个团结的班集体对我们的成长有什么作用呢？
3、我在成长：请你围绕“团结就是力量”设计一个主题班会的发言提纲。

五、教学后记：。