九年级化学模拟升学试题3

九年级化学模拟升学试题
注意事项：
1、 本试卷共100分，考试时间为90分钟。

2、 答卷前，考生务必将密封线内地项目填写清楚。

3、 试卷全部为笔答卷，用蓝、黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

相对原子量：C ：12 O ：16 H ：1 Ca ：40
一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题意，将正确答案的字母代号填在下面的答案栏中。

）
1、高氯酸铵（44NH CLO ）分解提供卫星运载火箭的动力，高氯酸铵分解有可能排入大气的物质是
A 、2SO
B 、2CO
C 、2H O
D 、CO
2、下列物质分别放入一密闭的充满氧气的集气瓶里，充分燃烧后，冷却至室温，由于瓶内压强的明显减小，使瓶塞难以启开的是
A 、木炭
B 、红磷
C 、蜡烛
D 、硫
3、下列说法正确的是
A 、水能灭火时因为水能降低可燃物的着火点
B 、燃着的木条放在装有液态空气的容器口上，木条燃烧的更旺
C 、二氧化碳不属于城市空气质量日报的内容
D 、所有的燃烧都需要氧气参与
4、下列关于分子，原子，离子构成物质的说法中，不正确的是
A 、汞原子聚集成金属汞
B 、氢原子结合成氢气
C 、氯原子和氢原子结合绿化氢原子，氯化氢分子聚集成氯化氢
D 、氢原子和钠原子得失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠
5、下列气体在密闭容器中混合后遇明火可能发生爆炸的是
A 、2H 和CO
B 、2N 和2O
C 、CO 和2N
D 、天然气和空气
6、在反应X+4Y=R+2M 中，已知R 和M 的相对分子质量比为22：9，当中1.6gX 与Y 完全反应后，生成4.4g R ,则反应中Y 与M 的质量比为
A 、8：9
B 、２３：９
C 、32：9
D 、16：9
7、在庆典活动中，人们常用氢气充灌气球，这利用率氢气的哪些性质
①密度比空气小 ②在空气中不会发生爆炸和燃烧 ③是一种无色气体，④不能供给呼吸
A 、②③④
B 、①②③
C 、①②
D 、③④
8下列变化中有一种与其他三种变化有本质区别，这种变化是
A 、碳在空气中燃烧生成气体
B 、蜡烛在空气中燃烧生成气体
C 、水在空气中加热生成气体
D 、氯酸钾在空气中加热放出气体
9、蚂蚁在寻找食物后的归巢途中，会分泌一种信息素，其化学式1018C H O ，下面对该信息素的说法正确的是
①该信息素由碳，氢、氧三种元素组成
②该信息素中碳、氢、氧三种元素的质量比为10：18;1
③1018C H O 是由多种原子构成的化合物
④该信息素是由1018C H O 分子构成的
A 、①④
B 、②④
C 、①③
D 、②③
10、下列说法不符合质量守恒定律的是
A 、铁丝生锈后质量增加
B 、一定质量的氢气和氧气混合后质量不变
C 、密闭容器后加热汞后，称量固体质量增加
D 、蜡烛燃烧后质量减少
11、在消防知识中有一个词叫做“物理性炸弹，”，是指在没有发生化学反应的情况下发生的爆炸，下列各项描述中属于物理性爆炸的是
A 、煤矿中因遇明火而发生的瓦斯爆炸
B 、厨房中因燃气泄漏而爆炸
C 、节日的烟花在空中爆炸
D 、高压锅因排气孔堵塞而爆炸
12、铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列因素最相关的是
A 、铁丝的表面积
B 、燃烧区的温度
C 、氧气的浓度
D 、铁的着火点
13、据报道，使用液氮作增雨剂可实施大面积的人工降雨，请根据你的理解推理下列说法正确的是
A 、液氮是一种溶液
B 、使用液氮会污染空气
C 、液氮气化蒸汽凝结成水珠
D 、降落的雨滴中将含有大量液氮
14、下列关于二氧化碳的用途只利用了物理性质的是
A 、二氧化碳用作灭火剂
B 、二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料
C 、干冰能用人工降雨
D 、2CO 参加绿色作物的光合作用能提高农作物产量
15、化学反应前后一定不变的是：①元素的种类 ②分子的个数 ③ 分子的种类④原子的个数 ⑤原子的种类 ⑥物质的种类
A 、①②④⑤
B 、①④⑤
C 、①②③④⑤
D 、④⑤
二、填空与简答题 （本题共42分）
16、（8分）（1）、用数字和化学符号表示
三个镁离子__________；两个五氧化二磷分子__________
氧化铝元素显+3价_________
（2）、在右图是钙元素的原子结构示意图：
在化合物中钙元素的化合价一般为__________，
你的推断根据是______________。

（3）、漂白剂可用水电杀菌消毒，起有效成分是次氯酸钙【化学式Ca （CLO ）2】。

次氯酸钙可能发生如下反应：223()2Ca CLO X H O CaCO HCLO ++=↓+则X 的化学式为______ .次氯酸钙中的氮元素的化合价是_____，你做出推断的理论根据是、______________________________________
17、（8分）奥运圣火“点燃激情，传递梦想”
（1）奥运火种采集所用的火引子孙硝酸纤维素，在短暂的阳光照射下即可燃烧，硝酸纤维素不同于一般燃料的特点是_______________________。

（2）火种罐所盛橄榄油的主要成分为十八碳烯酸【化学式18342C H O 】，它是由_______
种元素组成，其中含碳元素的质量分数为______________________________ （3）火炬车上的6个天然气罐保证火炬塔的持续燃烧，天然气、煤和_________-统称为三大化石燃料，天然气主要成分_____________，它完全燃烧的化学方程式是_______________
（4）超低温度，稀薄的空气使奥运火炬珠峰传递成为北京奥运会传递的亮点也是难点，是火炬燃料丙烷在珠峰上完全燃烧要解决的难题__________-
18、（4分）把A、B、C、D四种纯净物放在一封闭容器中，在一定容器中，在一定条件下充分反应，反应前后各物的质量如下表：
回答下列问题：
（1）反应后D的质量是____________________g
（2）C物质可能是_________________---（填写反应物、生成物或催化剂）
（3）容器中发生反应的反应类型是__________（填写基本反应类型）
19、（3分）在学习中要不断总结、归纳、发现规律，解题就会简约化。

例如，在标准状况下，各种气体的相对分子质量，密度，实验室收集方法如下表所示，通过比较找出规律回答下列问题：
（1）你发现的规律是______________________________________________-
（2）实验室制取氨气（相对分子量是17，并且易溶于水），用____________-法收集。

7分）（1）燃烧的蜡烛，为什么放进盛有氨气的容器中就会熄灭_________________________________________________________，在灯泡里，为什么冲入这种气体的混合物？_______________________ .
(2)从“用排水法收集一瓶甲烷气体，倒放在桌面上”这句话中，你能取得哪些信息？_____________________________，请说明这些信息属于甲烷哪方面的性质？____________________________________________-
（3）请你谈谈你对氧化反应、化合反应两个概念的理解，并举例说明___________________________________________________________________
21、（5分）右示意图形象的表示了某化学反应前后分子的变化。

其中○表示氧原子、●表
示碳原子，则：该反应的化学方程式为：_____________
该示意图说明了化学反应的实质是__________________________
从宏观和微观两方面阐述了该化学反应_____________________
22、（7分）水火无情，人有情
（1）灭火毡是一种新型的灭火用品。

使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以到达灭火目的
①灭火毡的灭火原理是_________________________--
②灭火毡上由羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是____________________________________----。

(2)用电器线路因短路而发生火灾，首先采用的措施是 _____________
见到火灾的火很大且有蔓延的趋势时，应怎样求救___________________----
Sb S）和玻璃粉（3）安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、三硫化二镝（
23等物，当火柴头与摩擦面摩擦时，产生热量点燃火柴头上的可燃物，是火柴梗着火。

①火柴头上放氯酸钾和二氧化________________________--
Sb S）燃烧后生成三氧化二嫡和二氧化硫，请你写出反应的化
②已知三硫化二镝（
23
学方程式_____________________________----
三、实验探究题（本题共22分）
23（4分）家庭小实验是化学学习的有
益拓展。

在实验中我们可以选用生活用
品来代替一些化学仪器，如用A代替
漏斗，B 可代替胶头滴管，你认为C 可
代替________________，D 可代替_______________-。

E 为医用注射器，他可代替多种常用仪器。

如___--、______________________--。

（请列举被代替的两种仪器的名称）
24、（13分）某化学课外小组进行了一系列的实验探究，请按照要
求作答：（1）、实验室可用锌粒和稀硫酸制取H 2，甲同学按图
（1）、所示配制实验所用的稀硫酸。

你认为他的操作是否正确？
___________________________________________________________--
（若正确，请填”正确”，若不正确，请指出错误的地方。

）
（2）、按要求从图（2）中A ——E 装置中选择（填字母）。

乙同学要制取H 2，应选择_______________________--若用该装置作为气体发生装置，除了考虑反应物的状态外，还应考虑______________________________________--
（3）小明探究B 装置后，作了改进，改进的装置如图（3）所示。

用一支废试管（底部有个小破洞）和一些 必要时仪器来代替B 装置制取2CO 时，如果要哦停止产生气体，如何操作呢？)________________________---。

对比B 装置，你认为该装置的优点是____________________________----（只需回答一点）
（4）、小明将收集满2CO 气体的试管倒插紫色石蕊试液中，见图（4），并轻轻震荡试管。

描述的产生的现象：__________________________。

写出反应的化学方程式：________________________。

（5）、小军同学也对装置B 做了改进来制取2CO ，如图（5），有孔塑
料板上放置的物质是__________, 若要让正在进行的反应停止，应
进行的操作是______________________，请你帮小军分析此装置的设计
原理是否适2合实验室用H 2O 2溶液和MnO 2来制取O 2？_________
（适合或不适合）
分析理由________________________________________-
25、（5分）某校化学兴趣小组同学在学习了“制取氧气”这一节内容后，发现在实验室里用22P O 溶液加热制得的氧气，用带火星的木条检验，木条很难复燃。

甲、乙两组同学经过认真观察，猜想其可能原因是______________________________-。

为了验证此猜想是否正确，甲、乙两组同学经过讨论，制定实验方案并进行实验： 甲组同学采用增大22H O 浓度的方法，用10%的22H O 溶液加热，结果一段时间后，用带有火星的木条检验，木条复燃；
乙组同学在5% 22H O 溶液中加入2滴氧化钠溶液，加
热一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃：
在实验基础上，同学经过交流讨论，得出一些结论
（1）由甲组同学的实验课得出：影响22H O 的量的多
少及分解快慢的因素之一是________________________
（2） 、由乙组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的
作用可能是__________________；
（3）丙组同学查阅资料得知浓硫酸有吸水性，于是从实验装置上进行改进，木条也复燃。

（见图），那么丙组同学的猜想是______________________________________________-
四、计算题（本题共6分）
26、实验室用稀盐酸和石灰石反应制取88g 2CO ，至少需要含碳酸钙80%的石灰石多少克（杂质不参与反应）。