新课程新角色新理念——漫谈新课程目标下的教师的素养和教学理念

新课程新角色新理念——漫谈新课程目标下的教师的素养和
教学理念
宋翠珍
【期刊名称】《巢湖学院学报》
【年(卷),期】2006(8)6
【摘要】在新课程理念下的课堂教学中如何落实物理课程目标,这是课改实验中亟待解决的综合性很强、操作难度很大的问题.本文基于传统教学模式与新课程理念和目标的冲突,拟从教师自身专业素质的提高及课堂教学中应贯彻的基本理念两方面,对如何落实课程目标作了初步的探讨,以期对新课标下的中学物理教学提出一些可操作性的建议.
【总页数】4页(P106-109)
【作者】宋翠珍
【作者单位】安徽师范大学,安徽,芜湖,241000
【正文语种】中文
【中图分类】G662.0
【相关文献】
1.新课程演绎新理念新标准塑造新角色——浅谈新课程与政史地教师角色的转变[J], 王艺;
2.新课程目标期望下的教师角色构成 [J], 陈莉
3.新课程演绎新理念新标准塑造新角色——浅谈新课程与政史地教师角色的转变
[J], 王艺
4.新课程改革背景下教师角色和教学理念的转变 [J], 次忠旦真
5.新课程改革背景下教师角色和教学理念的转变 [J], 次忠旦真
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