骨干教师五年发展规划

骨干教师五年发展规划 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
骨干教师五年发展规划
集美小学叶秋月荀子有云：“学不可以已。

”对于教师来说，学习是一辈子的事情。

新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说还不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，使我越发对教师有了更深刻地了解，并由此产生了强烈的责任感。

为了对自己做出较为完整的、综合的评定，使自己在期望与现实之间找到自我，满足获得尊重的需要和自我实现的需要；充分挖掘自身的潜力，使自己能够快速的成长起来，特制定以下五年个人的发展计划。

二、个人现状分析 1、优势分析
（1）对教育事业充满热情，对学生的热爱是我对教育事业挚着追求的重要支柱。

（2）有14年的课堂教学经验，能胜任4-6年级的数学教学工作。

（3）职业心态平和，工作责任心强，能正确处理与同事、学生和家长的关系，这是搞好教育教学工作的基础。

（4）能够努力学习现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（5）喜欢阅读各类有益的文章。

2、不足剖析：
（1）理论功底较薄弱，虽常阅读一些理论书籍，但对于理论的理解不足，运用不到位。

（2）虽勤于思考，但对于总结和整理工作，还是惰于笔。

（3）面对课堂教学缺乏"还能更好吗"
这样的实际性的不懈追求，因此，有时会处于被动，虽能较为轻松地、艺术地、合理地处理好自己的教育教学工作，但还是"拨一拨，动一动"此乃惰性思想在作祟。

（4）虽然亲自参与了新课程的实验，但对于课程开发的研究不够，还只是停留在较浅的层面。

（5）个人的文学底蕴不丰厚，数学素养需进一步提高，综合能力需加强。

三、自我定位和总体目标
作为一名数学教师，我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色，我想成才专家型教师。

在五年中能找到自己课堂教学特点的定位，能够确定主题自己进行研究，成为科研名师，锤炼自己的课堂教学与研究，成为教学名师，从各方面积极创造条件，能够在五年内成为集美区数学学科带头人，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。

四、分阶段目标：
第一、二年课堂教学进一步娴熟，不断丰富自己的文化底蕴。

1、在校内有经验的教师结成师徒关系。

2、每学期对外公开教学1次，参与学校组织的评优课，重点锤炼几堂精品课。

3、理论学习：精读3本教育教学理论着作以及一些文学书籍。

4、争取参加几次大型的课堂教学公开课或者课堂教学比赛，在其中提升课堂教学能力。

5、参加科研课题的研究。

争取在区级以上报刊发表或获奖1篇以上。

第三、四年课堂教学特点能够进一步明确，教学研究能够有所提高。

1、课堂教学：能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想，到区里上展示课，在市里上研究课或者评优课。

2、学习：自己与师傅进一步确定学习篇目，丰富自己的理论基础。

精读3本，教育教学着作主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上，再读一些富有哲理的文学书籍。

3、争取评为区级名师。

4、课题研究能够取得取得一定成果。

第五年课堂教学思想能够进一步显现，并且能够在一定范围内展示，自己能够承担组织课题的研究。

1、课堂教学：能够有自己的精品的拿手课1-3节，并且能够通过各种平台得到展示。

2、在理论学习上能够学有专攻。

3、成为集美区数学学科带头人
4、在市级以上报刊发表或获奖1篇以上。

三、措施
1、勤于学习，丰富自己的价值追求
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。

学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成。

所以，我觉得要做到“三学”。

(1) 坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

(2) 多渠道地学。

要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。

(3) 广泛地学。

广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

在平时的学习、工作中，我还要认真地学习一些正确的价值观、人生观、世界观等理论知识，使自己的人格得到充分的发展。

多学习理论知识，这样我才能在事业中有所发展，有所提高，有所创新。

在工作中，我要和同事们和睦相处，真诚地对待每一位同事。

在学生中，我要做他们的表率，用我的行动和我真挚的爱来启迪他们全身心地投入学习。

2、认真实践，注重提高，提升专业素养，提高教育教学水平
（1）每月阅读《小学数学设计》、《福建教育》等杂志，从中吸取好的养分来充实自己，给自己不断输入新信息、新思想，使课堂教学常常创新。

（2）多听其他学年的课，了解学科的知识体系，更加熟悉了解教材。

（3）加强横向学习，向老教师及同行虚心求教，学习她们先进的教学理念和丰富的教学经验，以求能取长补短。

（4）每学年上公开课或者教研课二节以上。

（5）争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，力争在五年内形成一套属于自己的教学方法，成为一名有自己思想的教师。

3、乐于研究，增强科研能力
（1）、积极参与教育教学研究与学校课题研究，在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。

（2）、知识在于积累，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

要坚持用脑子工作，力争做到反思昨天——在反思中扬长；审视今天——在审视中甄别；前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。

我积极践行三每公约：每天读书一小时，坚持每天书写教学反思，并在此基础上撰写教育教学论文，力争每学年都有2篇以上论文获奖或发表。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新；才能紧握成功的钥匙、掌握发展的主动；才能不断努力探索、充实自己、超越自我。

有这样一句话“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。

”在我的寻梦之旅中，在学校架设的各种舞台上，在我的领导的指引下我会积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。