部编版一年级上册语文课文4第12课《雪地里的小画家》同步练习A卷

部编版一年级上册语文课文4第12课《雪地里的小画家》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础运用 (共4题；共17分)
1. （6分） (2018一上·温岭期末) 我会看拼音，写汉字。

ɡōnɡchǎnɡbái yúněr mùhéhǎo
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shūběn xīn zhōnɡdàyǔtónɡxué
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zìjǐbúduìdōnɡxīnǐ men
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2. （6分）照样子，写句子，并加上标点。

例：人和动物是朋友。

①________是________。

例：梧桐树叶像手掌。

②________像________。

3. （3分）把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。

①我心里甜滋滋的。

②爸爸接过茶，笑眯眯地说：“真是乖孩子。

”
③我给爸爸送去一杯茶。

④吃过晚饭，爸爸坐在沙发上看电视。

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4. （2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？（）
A . 在船舷上刻上记号。

B . 立即跳下河去捞。

C . 不管不顾。

二、阅读理解 (共2题；共17分)
5. （11分）阅读练习
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。

（1）这首诗描绘了________、________、________、________、________、________六种景物。

（2）诗中描写颜色的词是________，描写声音的词是________。

（3）这首表达了诗人怎样的心情？
6. （6分）阅读下文，回答问题。

骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系上一个铃铛。

铃铛制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。

一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。

“叮当，叮当”，一串串尖厉的急响，钻进了主人的耳中。

他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟。

要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完了。

看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当，叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。

没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。

“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。

听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。

”铃铛听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦。

突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的同一个声音，为什么一时出卖我，一时又吹捧我？”“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。

你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！”
（1）联系上下文，写出下列词语的意思。

①满心喜悦：________。

②理所当然：________。

（2）铃铛两次的声响，骡子认为第一次是________，第二次是________自己；铃铛却认为第一次是________，第二次是________骡子。

A．挽救 B．吹捧 C．赞扬D．出卖
（3）画横线部分中“同一个声音”是指（）
A . 主人斥责骡子的声音。

B . 铃铛清脆悦耳的声音。

C . 鸟儿唱歌的声音。

（4）联系文章，请你想想：骡子和铃铛能成为好朋友吗？说明理由。

三、语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分）用下列词语组成一句通顺的话，并加上标点。

①广大我们祖国的多么
②全家人兰兰都喜欢画的这张画
③小公鸡游到飞快地身边小鸭子
参考答案一、基础运用 (共4题；共17分)
答案：1-1、
考点：
答案：2-1、
考点：
答案：3-1、
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解析：
答案：4-1、
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二、阅读理解 (共2题；共17分)
答案：5-1、
答案：5-2、
答案：5-3、
考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
答案：6-3、
答案：6-4、
考点：
解析：
三、语言表达 (共1题；共5分)答案：7-1、
考点：。