幼儿园中班认识太阳系教案

幼儿园中班认识太阳系教案学科：自然科学
学习内容：太阳系
学习目标：
1.能够认识太阳系
2.了解太阳系中的行星和卫星
3.了解太阳、行星、卫星的基本特征
学习重点：
了解太阳、行星、卫星的基本特征
教学难点：
帮助幼儿正确理解太阳系的概念
教学准备：
教师准备：拓展卡片、图片、互动答题软件
学生准备：对太阳的认知、对地球的认知
教学过程：
一、导入
1.教师出示一幅关于太阳和地球的图片，请幼儿识别其中的太阳并回答一些问题，例如：“你们每天早上都看到了什么？”“那个大圆圈是什么？”“太阳有什么特征？”让幼儿逐步认识太阳。

2.教师通过互动答题软件向幼儿提出问题，例如：“你们知道能够看到的太阳系目前有几个行星？”“能否说出行星的名字？”引导幼儿关注太阳系，引导他们对太阳系产生兴趣。

二、讲解
教师给幼儿介绍太阳系的概念，以及太阳系中的太阳、行星和卫星，并引导幼儿自己探索、发现一些关键性的特征。

1.太阳：太阳是太阳系的中心，是一个光辉灿烂的球体，非常热，是太阳系的光源和能源。

它的半径约为110倍地球的半径，质量大约是地球的330000倍。

2.行星：行星是太阳系的大型天体，它们绕着太阳公转。

太阳系中一共有8个行星，分别是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

火星是太阳系中最具争议的行星，因为它可能会对宇宙中的生命迁移形成威胁。

3.卫星：卫星是绕行星旋转的小型天体，有的卫星是行星的同伴，有的卫星则会绕着其它天体公转。

例如，月球是地球的唯一卫星，也是太阳系中大小仅次于几个行星的卫星。

教师给幼儿展示各个天体的形象、明显特征、日常特征，以及它们之间的相对大小和距离。

三、游戏
教师将幼儿分成若干个小组，为每个小组分配一个行星的名称，并给出一些关键词，随后让小组写一个关于各自行星科学知识的小故事。

四、实验
幼儿用纸板或白板制作太阳系模型，展示出太阳、各行星、卫星以及它们的相对距离。

五、反思
1.教师回顾了此次学习的重点知识点和重难点，并导入下一个课程；
2.教师引导幼儿回顾学习的内容，概括整合所获得的信息，深刻反思所学知识。

教学内容就到这里了，谢谢观看。