幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本（3篇）

幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本
一、目的和依据
为了加强幼儿园语言文字规范化工作，培养幼儿良好的语言文化习惯，提高他们的口头表达和书面表达能力，特制定本规章制度。

本规章制度依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等有关法律法规，遵循普及性、原则性、科学性和可操作性的原则，制定出适合幼儿园幼儿的语言文字规范化工作制度。

二、总体要求
1. 幼儿园语言文字规范化工作以培养幼儿的语言表达能力和书面表达能力为核心，以协助形成良好的语言习惯为目标。

2. 幼儿园语言文字规范化工作要以学生为中心，注重引导幼儿积极主动地参与语言文字活动。

3. 幼儿园语言文字规范化工作要与幼儿园教育教学活动相结合，融入到日常教育教学中去，并得到有效的落实。

三、基本要求
1. 语言文字表达要准确清晰，避免使用错别字和口头表达不规范的词语。

2. 语言文字使用要得体，不使用粗俗恶劣的语言，不进行人身攻击和诽谤他人。

3. 语言文字表达要规范有序，注意使用正确的标点符号和语法结构。

4. 语言文字交流要和谐友好，注重互相尊重和合作，不进行辱骂和羞辱他人的言行。

四、具体措施
1. 课堂教学：教师在课堂上要使用准确、规范的语言文字，引导幼儿使用正确的词汇表达和正确的语法结构。

教师要注重语音语调的正确运用，培养幼儿良好的语言语感。

2. 日常活动：在幼儿园的日常活动中，教师要时刻关注幼儿的语言表达和书面表达，及时纠正错误，鼓励幼儿多方面参与语言交流。

3. 书写规范：教师要引导幼儿正确握笔姿势，教授正确的书写方法和规范的字体。

定期组织幼儿书写评比活动，鼓励幼儿爱写字，形成良好的书写习惯。

4. 言行规范：教师要注重自身言行的示范作用，遵守规章制度，不做语言上的恶劣示范。

教师要及时纠正幼儿不规范的言行，并进行必要的教育引导。

5. 家园合作：幼儿家长要与教师保持良好的沟通，共同关注幼儿的语言文字规范化工作。

家长要给予幼儿积极的鼓励，关注他们的语言发展。

五、监督和检查
1. 幼儿园要建立健全语言文字规范化工作的管理和督导机制，制定定期检查和评估的制度，成立相关职能部门负责具体工作。

2. 教师要定期参加专业培训，提高自身的语言文字表达能力和规范化工作水平。

教师之间要相互学习借鉴，形成共同进步的氛围。

3. 幼儿园要组织专门的评估活动，对幼儿的语言文字表达能力进行全面评估，为进一步改进工作提供参考和依据。

六、奖惩措施
1. 幼儿园将组织评选每月和每学期表现优秀的幼儿，对其进行表扬和奖励，鼓励他们规范金龙鱼注音猜拳便凌霄出行电话联系津教
2. 对于有严重不规范言行的幼儿，幼儿园将进行必要的惩戒教育，鼓励他们改正错误并提高自身的语言文字规范化意识。

七、附则
本规章制度自颁布之日起实施，并适用于全体幼儿园幼儿、教师和家长。

如有需要修改，应经幼儿园相关领导批准后执行。

本规章制度的解释权归幼儿园所有。

以上为幼儿园语言文字规范化工作规章制度范文，希望对你有所帮助。

幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本（2）第一章总则
第一条为了规范幼儿园师生在语言文字方面的表达，建立良好的教育环境，促进幼儿园教育质量的提升，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于幼儿园全体师生，包括教师、幼儿和家长。

第三条幼儿园要积极推行语言文字规范化工作，加强对幼儿的语言文字教育，培养幼儿的正确语言文字表达能力。

第四条幼儿园要树立正确的语言文字观念，提倡用规范、准确、简洁的语言文字进行交流。

第五条幼儿园要做好对教师的培训工作，提升教师的语言文字表达水平，确保他们能够做出良好的语言文字示范。

第六条幼儿园要与家长积极合作，加强家校沟通，共同为孩子的语言文字发展提供支持。

第二章语言文字表达的基本要求
第七条幼儿园师生在语言表达中应遵守以下基本要求：
（一）语言表达要规范准确，语句通顺，词语正确使用，避免语法错误和谐音误用。

（二）语言表达要简洁明确，言简意赅，不追求华丽的辞藻和长篇大论。

（三）语言表达要遵守社会公德，不使用粗俗、侮辱、歧视等不当的言辞。

（四）语言表达要注重礼貌和谦逊，不使用咄咄逼人、傲慢自大的语气。

第八条教师在教学过程中应注重引导幼儿正确的语言文字表达。

第九条教师要提倡幼儿多读书，培养幼儿良好的阅读习惯，丰富他们的词汇量和语言表达能力。

第十条幼儿园要定期组织有关语言文字的讲座和培训，提高教职工的语言文字意识和素养。

第三章语言文字的教学管理
第十一条幼儿园要制定有关语言文字教学的年度工作计划，并根据实际情况进行调整和修订。

第十二条幼儿园要制定适合幼儿年龄特点的语言文字教学目标，根据幼儿阶段的发展特点，设置相应的教学内容。

第十三条幼儿园要通过多种形式进行语言文字教学，包括课堂教学、游戏活动、生活实践等。

第十四条幼儿园要制定明确的评价标准和方法，对幼儿的语言文字发展进行全面评估，并及时反馈给幼儿的家长。

第四章家校合作
第十五条幼儿园要与家长建立良好的沟通渠道，定期组织家长会、座谈会等活动，与家长交流幼儿的语言文字表达情况。

第十六条幼儿园要向家长提供相关的语言文字教育资料和培训，教育家长正确引导幼儿的语言文字发展。

第十七条家长要配合幼儿园的语言文字教育工作，关心和支持幼儿的语言文字发展，积极与幼儿园教师合作。

第十八条家长要为孩子提供良好的语言文字环境，尽量减少不健康的言辞和不当的语言习惯。

第五章违章与处罚
第十九条对于违反本规章制度，言辞不当，语言文字表达欠规范的情况，幼儿园将采取相应的处罚措施。

第二十条对于教师在教学过程中言行不当，不作为或外界纠纷等情况，幼儿园将进行相应的处理，甚至追究法律责任。

第六章附则
第二十一条幼儿园要根据需要，不断完善和修订本规章制度，逐步提高幼儿园的语言文字规范化管理水平。

第二十二条对于本规章制度未涉及到的情况，幼儿园将根据实际情况进行处理。

第二十三条本规章制度自发文之日起生效。

幼儿园语言文字规范化工作规章制度范本（3）
第一章总则
为加强幼儿园语言文字规范化工作，提高园内师生的语言文字素养，更好地促进幼儿语言和文字的发展，制定本规章制度。

第二章基本原则
1. 强调规范性：要求师生在日常交流和教育活动中使用规范的语言文字，避免使用不文明、不准确、不通顺、不规范的表达方式。

2. 鼓励创造性：鼓励师生在语言文字表达中展现个性和创造力，为幼儿园教育活动增添活力和乐趣。

3. 尊重多样性：尊重不同地区和民族的语言文字差异，充分利用幼儿园所在地区的方言和当地文化特色。

第三章师范生语言文字规范化
1. 师范生应具备良好的语言文字表达能力，书写规范，口头表达清晰准确。

2. 师范生应严格遵守语言文字规范，不使用粗俗、低级的词汇，不讲黄色、暴力、恶心等不良话题。

3. 师范生应注重培养园内师生对语言文字的正确使用的意识和能力，积极引导幼儿方言的正确使用和继承。

4. 师范生要做好语言文字教育工作记录，及时总结归纳自己在教育活动中的语言文字规范化工作经验。

第四章教育活动中的语言文字规范化
1. 教师在进行教育活动时，要注意语言文字的规范使用，不使用难懂、冷僻的词汇，要用幼儿易懂的话语进行解释和交流。

2. 教师应注重语言文字与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，提问和回答问题，并给予及时的鼓励和肯定。

3. 教师应适时引导幼儿进行自由的语言文字表达，充分发挥幼儿的表达能力和创造力。

4. 教师要注重对幼儿进行正确的语音语调引导，帮助幼儿纠正语音语调错误。

第五章幼儿园语言文字环境的规范化
1. 幼儿园要在园内创设良好的语言文字环境，张贴和展示规范的语言文字信息、标语等。

2. 幼儿园要定期开展语言文字教育活动，提高师生的语言文字水平，例如举办语言文字比赛、朗读比赛等。

3. 幼儿园要采用规范、正确的语言表达方式进行师生之间的交流和沟通。

第六章管理和监督
幼儿园管理人员要加强对师生的语言文字规范化工作的管理和监督，定期组织语言文字教育培训，营造良好的语言文字环境。

第七章处罚和奖励
1.对违反语言文字规范化制度的师生进行批评教育，督促改正，并记录在案。

2.对在语言文字规范化工作中表现突出的师生进行表彰和奖励，提高其他师生的积极性和参与度。

第八章附则
1. 本制度由幼儿园管理人员负责解释和执行。

2. 本制度自发布之日起生效。

以上是幼儿园语言文字规范化工作规章制度的范文，供参考使用，具体内容和细节可根据实际情况进行调整和修改。