修改病句分类讲解及练习

修改病句分类讲解及练习
病句的几种类型：
一、成分残缺
即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。

例：晚会上，表演了精彩的节目。

练习：
1.哥哥最喜欢打篮球和足球。

2.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

3.大家必须讲究卫生的好习惯。

4.清明节前的晚上。

二、搭配不当
即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。

例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。

练习：
１．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。

２．我们漫步在郊外的航道上。

3．我在区运动会上，为学校争得了名誉。

4．两山之间流动着弯曲的小路。

5．漫山遍野响起了激动人心的口令。

三、词序颠倒
即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。

例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。

练习：
1.语文对我特别感兴趣。

2.我们讨论了并且听了校长的报告。

3.我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

4.校门两旁的迎风招展红旗。

5.我们讨论了并且听了老红军的报告。

6.我们要运用和理解学过的词语。

四、意思重复
即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。

例：我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。

练习：
爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。

他经常回想起过去的往事。

我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

我觉得这是想得不对的错误想法。

五、前后矛盾
即句子前后意思不一致。

例：我肯定李琳大概是生病了。

练习：
1.今天中午下了一天的雨。

2.她的成绩在班上是比较最好的。

3.花园里开满了各色各样的黄菊花。

4.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

5.他的家乡是北京人。

综合练习
1.地面部队击落了敌人的飞机和坦克。

2.这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。

3.全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。

4.报晓的公鸡是起床的信号。

5.我们要认真纠正自己的缺点和错误。

6.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

7.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

8.少先队员要热爱祖国和公共财物。

9.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

10.我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

11.我们要运用和理解所学过的知识。

12.老师详细地回答我写好作文的方法。

13.由于掌握科学知识，他花了很多心血。

14.这种不爱惜别人劳动成果，是不应该原谅的。

15.小红因为刻苦学习，因而成熟提高得很快。

16.教室里静得像人睡着了一样。

17.王平还没说完话，教室里一片掌声响起了。

18.李军注意抓紧和同学们一起复习功课。

19.我们要增强克服困难的信心和方法。

20.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

21.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。

22.我们漫步在郊外的航道上。

23.我在区运动会上，为学校争得了名誉。

24.两山之间流动着弯曲的小路。

25.林老师光荣地被评为“优秀辅导员”的称号。

26.火药是我国古代的四大发明。

27.河里的鱼儿正在河里快活地游来游去。

28.老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。

29.这篇文章充满着儿童的童趣。

30.大家一起欢度美好的佳节。

31.我们要下决心改掉不好的坏习惯。

32.少先队员要发挥革命传统。

33.因为老舍爱养花，而且养了许多花。

34.小红一直是三好学生，只有这个学期不是。

35.我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。

36.教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。

37.我们一定能够实现学校交给的植树任务。

38.昨天傍晚下了一夜大雨。