打弹弓的盲童

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1.“我”散步时看见了什么? 2.“我”认为那个孩子打弹弓的水平怎么样？ 3.那个孩子的母亲在做什么？ 4.“我”为什么提出要教那个孩子打弹弓？ 5.“我”了解情况后为什么沉默了？ 6.孩子累了，母亲是怎么做的？ 7.小男孩是怎样找规律的？ 8.“身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声”说明 了什么? 9.课文最后为什么要添加一段描写景物的内容？
ห้องสมุดไป่ตู้.熟读并会复述课文一。 2.抄写词语并造句。 3.预习课文二。
第一至第二自然段
第三至第十二自然段 第十三至第十五自然段
散步时，“我”看到一个 母亲陪她的孩子用弹弓打 瓶子。 孩子是盲童，要击中目标 很难，但他坚持做。 孩子打弹弓很有规律。
第十六至最后一个自然段 天黑了，“我”转身离开 时，孩子击中了目标。
文章描写了一个盲童在 母亲的鼓励下，靠自己 顽强的毅力，最后击中 目标的故事，说明了只 要有毅力，只要坚持， 就可能取得成功。