高一下学期期中试题1 58

智才艺州攀枝花市创界学校鱼台县第一二零二零—二零二壹高一语文
下学期期中试题
第一卷阅读题
一、现代文阅读(30分)
(一)阐述类文本阅读(此题一共3小题，9分〕
阅读下面的文字，完成1-3题。

①红楼梦中的服饰有一些是汉族历代传承的服饰，但也有很多是清代人的穿着。

黛玉初至荣国府时，见到王熙凤穿着“缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂〞。

袭人要回家探亲时也是在“桃红百子刻丝银鼠袄子〞外，再套上“青缎灰鼠褂〞。

徐珂清稗类钞•服饰中说：“褂，外衣也，礼服之加于袍外者。

〞赵振民中国衣冠中之满服成分索性认定：“中国古无‘褂’字盖满制也。

〞应该说褂子是清代人对肥大上衣的习惯称谓。

贾宝玉是作者着墨最多、寄托最深的人物之一。

他的服饰特色主要表达在红色上。

初见黛玉时，服饰以红为主色；群芳夜宴时，枕着红香花枕；祭晴雯时，穿着血点般大红裤子：看破红尘出家时，身披“大红猩猩毡的斗篷〞。

②这是因为红色是最能表达宝玉个性特征和心理状态的颜色。

红色有强烈的视觉效果，具有令人产生冲动、热烈的本性和感情的力量，与他热情奔放的性格暗合。

红色也表达了他尊重女性的心理特征。

中国传统文化中，红色常是女性的代名词，古代男子常称其女性好友为“红颜知己〞。

宝玉非常推崇、爱慕和关心女性，红色岂不正是他怡悦红颜的绝妙注解？红色还是他对抗封建礼教、追求个性解放的象征。

他虽被视为掌上明珠，却处处受羁绊，恨不能挣脱封建礼教的束缚。

而红色常使人联想到火焰和鲜血的颜色，是充满刺激性和令人振奋的色彩。

它能使人产生积极进取的态度，这正是宝玉性格的写照。

③服饰不但能突现人的外貌和性格，在阶级社会里，更能显示人的地位。

贾雨村还是寄住在葫芦庙内的一个穷儒时，曹雪芹只用“敝巾旧服〞四个字就画出了这个落魄文人的潦倒。

邢岫烟虽为小姐，无奈家道困难，只能着“家常旧衣〞，连冬天也穿得“很薄弱〞。

对那些美貌而富贵的人曹雪芹那么不惜浓墨重彩。

只看看宝玉的佩戴物就知道了。

他的帽子是嵌玉紫金冠；颈上挂着饰有“金螭缨络〞的项圈；那通玉，先是用“五彩金丝〞系着，后又由莺儿织了一个“梅花络〞套上；又有“寄名锁〞——在神僧面前“寄名〞为“弟子〞，再铸一把锁，以示神命锁住；还有道士所画能祛邪的“护身符〞。

而地位高至皇妃的元春，曹雪芹又不细写她的服饰了。

元春亲时，我们只看到皇家仪仗队里有人捧着她的“冠袍带履〞，回到家后，也只知道
她一次次“更衣〞。

到底穿戴如何，没有详细写。

这是不写之写之妙。

④曹雪芹笔下的服饰是在不违犯清廷禁律的前提下，按照封建审美HY，遵循美的规律创造的。

红楼梦的服饰集中国封建社会服饰美之大成，是不可多得的艺术珍品。

〔摘编自红楼梦中的服饰文化，有删改〕1．以下关于原文内容的理解和分析，正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕
A．因为红色最符合宝玉个性心理，所以，曹雪芹笔下的宝玉始终全身穿戴红衣红饰。

B．虽红楼梦中所涉服饰存在汉族元素，审美价值颇高，但却未触犯清廷禁律。

C．从宝玉身上的各种平安饰物中，我们可看出贾宝玉在贾府中备受呵护、地位至高。

D．服饰描写是曹雪芹塑造人物形象的手段，也是促进封建审美规律形成的重要元素。

2．以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕
A．文中援引徐珂、赵振民两人著作中的言论，说明了“褂子〞是清人独有的服饰类型。

B．作者由表及里，从宝玉的穿着服饰中，探究出了人物性格的深层内蕴，见解深化。

C．贾雨村、贾宝玉的服饰比对描写，说明“突显地位〞是曹雪芹服饰描写的重要原那么。

D．文章以“服饰文化〞为主线，串联起了红楼梦人物形象、审美艺术等诸多内容。

3．根据原文内容，以下说法不正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕
A．红楼梦中人物服饰描写手法多样，各具特色，表达出曹雪芹高超的写作技艺。

B．曹雪芹笔下的服饰受封建社会思想影响，深化品赏时，我们需理解写作时代背景。

C．解读红楼梦中的人物形象特点，从服饰入手是解读方法中最为便捷、高效的。

D．红楼梦中的服饰文化博大精深，因此，该书是研究清人服饰情况的重要文献。

〔二〕实用类文本阅读〔此题一共3小题，12分〕
阅读下面的材料，完成7～9题。

材料一
当今是数字化的信息时代，阅读载体趋于多元化开展，网络小说、电子杂志、HY等数字化阅读方式层出不穷，成为了和传统阅读并驾齐驱的阅读方式，如今几乎大局部经典畅销书籍都能在网络上找到其电子本，甚至是有声图书，虽然目前纸质书籍并没有受到重创，仍然有相当一局部读者愿意购置纸质图书，正如英国情报学家K.J.麦克格雷所指出的：没有任何一种媒介可以完全取代另外一种媒介，总的情形是互相补充并逐步统一起来以解决一个特定的交流问题。

但毫无疑问，新的阅读方式已经分流了传统阅读的局部受众。

(摘编自当今国民阅读习惯与趋势讨论)材料二
阅读年龄与阅读类别图中国人习惯的阅读方式图
材料三
当今社会，人们习惯于畅游互联网，有时间是读书似乎成了一种奢求。

虽然精神食粮不再匮乏，各类书籍品种丰富，应有尽有，遗憾的是，如今我们却很难再见到人人都爱读书的场景。

读书的习惯都去哪儿了，引人深思。

“全民阅读〞今年已是第五次写入政府工作报告，“倡导全民阅读，建立学习型社会〞成为其中的重要内容。

据不完全统计，目前全国已有400多个城建立了区域的阅读节、阅读月，开展了传统文化讲学、经典诵读、亲子阅读等主题阅读活动；由多家HY社HY的50多种图书入选中国HY政府奖、中华优秀HY物奖和国家有关部门推荐的中国好书。

全民阅读的倡导，可以让我们的老百姓通过多读书，读好书，去获得更多的幸
福感和获得感，从而增强文化自信，进而到达全民悦读。

“少年强、青年强那么中国强。

〞全民阅读更应该从娃娃抓起，让孩子们从小把古代经典嵌在脑子里，薪火相传，与时俱进，推陈出新。

(摘编自新华网)
材料四
陶渊明在五柳先生传中曾写到：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

〞陶渊明读书时注意抓住重点、去繁就简和HY考虑。

实际上，他追求的是读书会意，着重领会书中深含的旨意，而不死抠个别字句。

苏轼在又答王庠书中就侄女婿王庠“问学〞，介绍了他自己首创并理论的一种读书方法：“少年为学者，每一书，皆作数过尽之。

书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。

故愿学者每次作一意求之。

〞他认为，每一本好书都需要好好读它几遍，日久，必有所获。

在叶圣陶先生看来，以“整本的书〞为教材，“就学生方面说，在某一时期专读某一本书，心志可以专一，讨究可以彻底。

在阶段内虽然只能读有限的几本书，但是那几本书是真正专心去读的，这就养成了读书的才能；凭这才能，就可以随时随地读其他的书以及单篇短章。

读整部的书，不但可以练习精读，同时又可以练习速读。

如此说来，改用整本的书作为教材，对于‘养成读书习惯’，似乎实在有效得多〞。

(摘编搜狐网)
材料五
二战后，联邦德国政府在制定重建家园方案时，仍留出专门资金用来推广阅读。

“阅读是教育的根底〞这一理念已成为全德国的一共识。

德国人非常注重阅读的娱乐功能，提倡快乐阅读，他们用书激发孩子们的好奇心，培养阅读的兴趣，让孩子更大限度地发挥主动性，参与到阅读活动中来。

德国人更喜欢纸质图书，认为真正的阅读源于书，而非实时消息。

他们更愿意阅读有价值的，即便是长篇大论的文章，而不是阅读那些无用的、八卦的、没有任何营养的花边消息。

德国平均每个家庭藏书近300册，人均藏书100多册。

他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户〞。

以色列这个国家虽然很小，但在创新方面一直走在世界前列。

以色列平均几千人就有一个公一共图书馆。

以色列有句老话：“人不能只靠面包活着。

〞以色列人以此鼓励自己，养成了求知好学的习惯。

犹太人坚持不懈的学习精神得到了丰厚的回报，犹太民族不仅涌现出的科学家多，而且拥有亿万家财的富贾巨商也居于世界各民族之前。

在HY，屈指可数的亿万富翁中，犹太人就占了一半之多。

许多人把犹太民族称为擅长学习，积极考虑的民族。

(摘编自人民网)
4．以下对材料相关内容的理解，不正确的一项为哪一项哪一项()(3分)
A．信息时代，大局部经典畅销书都已有其电子本，但仍有读者愿意购置纸质图书，数字化阅读方式并不能完全取代传统阅读方式。

B．中国政府历来高度重视“全民阅读〞，屡次倡导，希望可以让全社会更重视读书，让人们获得更多的幸福感，从而增强文化自信。

C．苏轼认为阅读时不必追求所有的问题都弄懂，只就一个目的或者问题进展探究，日积月累必有收获，他还强调读书应注重HY考虑。

D．犹太人擅长学习，积极考虑，养成了求知好学的习惯。

这种学习精神让他们受益匪浅，HY亿万富翁中犹太人占多数与此不无关系。

5．以下对材料相关内容的概括和分析，正确的一项为哪一项哪一项()(3分)
A．各类书籍品种随时代开展而日益丰富，虽然人们习惯于畅游互联网，但绝大多数人的阅读方式还是以纸质图书为主。

B．不同年龄阶段的人群对阅读有不同的选择，这与他们的人生阅历和生活需求有关，如00后的阅读就与学业关系较严密。

C．二战后德国人注重阅读在教育中的重要作用，倡导快乐阅读。

他们喜欢阅读纸质书籍，也喜欢阅读各种不同类型的文章。

D．叶圣陶提倡的“整本书阅读〞既能练习精读，又能练习速读，所以他强调学生在时专心只读几本书就能养成读书的才能。

6．你觉得怎么样才能到达“全民阅读〞？请结合材料简要概括。

(6分)
〔三〕文学类文本阅读〔此题一共3小题，13分〕
阅读下面的文字，完成6-8题。

乘电梯
张爱国
①为了赶一份文件，李牧几乎熬了个通宵，刚上床，闹钟就响了。

李牧实在想再迷糊一阵子，却突然想到最近局里正在狠抓“四风〞，浑身一激灵——谁都知道，迟到虽然算不上什么大事，但眼下这形势，也能大到自己无法承受的地步。

②时间是真不是个东西，就在李牧这一想一激灵中就过去了一刻钟。

李牧一骨碌爬起来，披衣踏鞋，神速洗漱，夺门而去。

下了公交车，李牧在局门口买了一块烧饼，一边大口撕咬着，一边大步奔向办公楼。

③跨进大楼，李牧抬头看墙上的时钟，谢天谢地，还有四分钟，再看电梯，正在缓缓地关门。

李牧一个箭步，一头扎进了电梯。

电梯里只有两个人，李牧又咬一口烧饼，抬头一看靠近自己的人，是科长，赶紧向科长一弯腰，同时一梗脖子咽下嘴里的烧饼，硬生生地憋出一句：“科长早！〞科长白一眼李牧，一指身旁的人说：“是局长早！局长好！〞李牧这才去看里面那人，天啊，竟然是局长，急忙将手里的烧饼揣进兜里，深深一弯腰：“局长早！局长好！〞局长似乎点了点头，没搭话。

④局长怎么乘这部电梯？李牧想起来了，为了贯彻群众道路，加强作风建立，厉行节约，局里上周决定，关闭原有的那部指导专用电梯，实行指导和普通办事员乘坐一部电梯的新举措。

为此，里的媒体还进展了报道，说这不仅节约了一部电梯的费用，还有利于指导理解下情，亲密了指导和群众的关系，可谓一举多得。

想着这些，电梯已经缓缓上升了，李牧急忙伸手按下自己所在的七楼按钮。

哪知李牧的手还没缩回来，科长的手却伸了过来，将李牧刚刚按亮的七楼给取消了，同时没好气地说：“指导忙，时间是珍贵！〞
⑤李牧意识到自己犯了错误，一个小办事员，怎么能截断局长的电梯，耽误局长的时间是呢？可一时又不知道怎么办才好，只机械地说：“对不起，指导忙，时间是珍贵。

〞
⑥“嘎吱嘎吱……〞电梯到七楼了。

李牧悄悄看了看手表，还有两分钟就迟到了，虽然心急如焚，却只能眼巴巴地看着电梯继续“嘎吱嘎吱〞向局长的十二楼升去。

⑦终于到了十二楼，电梯门翻开，科长一脚在里一脚在外地跨在电梯口上，弯着腰，后背抵着电梯门，一手护着门顶，一手向局长做着请的姿势：“局长您慢走，局长请慢走。

〞局长“嗯〞一声，出了电梯。

李牧这才回过神，急忙跟一句：“局长您慢走。

〞电梯门却关上了。

⑧李牧的手指在指向七楼按钮的时候，突然想起了刚刚的错误，急忙转向科长所在的九楼按钮，按下。

⑨“不用！先到下面。

〞科长面无表情地说。

⑩“谢谢科长！〞李牧心里突然涌起了一股暖流：还是科长理解下属的苦衷啊，知道我就要迟到了，让我先下去。

于是按了取消键，再按下七楼的。

⑪“一楼！〞科长大声说着，狠狠推开李牧还没来得及放下的手，按下取消键，再按一楼的。

⑫李牧傻了，科长的办公室明明在九楼，怎么要到一楼去？自己这是怎么了，一大早尽惹得指导不快乐？李牧又毕恭毕敬地向科长一弯腰：“科长，对不起，我……我……〞科长鼻孔里吭一声。

“嘎吱嘎吱……〞电梯没心没肺地渐渐下坠，又到七楼了，李牧一看表，已经迟到一分钟了。

他知道，假设这时候能出去，大家应该还在排队打卡，自己还不至于迟到。

可是，电梯的指示灯，只有一楼的亮着。

终于到了一楼，电梯门翻开，李牧学着刚刚科长对局长的样子，一脚在里一脚在外地跨在电梯口上，弯着腰，后背抵着电梯门，一手护着门顶，一手向科长做着请的姿势：“科长您慢走，科长请慢走。

〞哪知科长又狠狠地白他一眼，站到电梯口，掏出车钥匙，对着自己停在院子里的汽车一按，“咔〞一声，车门锁上了。

“敢情科长刚刚为了送局长上楼，连车门都没来得及锁啊。

〞李牧想着，才意识到自己与科长的差距岂止是十万八千里啊。

“嘎吱嘎吱……〞电梯门又关上了，科长按亮了九楼的按钮……
从此，李牧和其他普通办事员一样，每天宁愿步行爬上七楼，也不敢乘坐那部电梯了。

7.以下对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的-项是〔〕(3分)
A.上班迟到,这是与“四风〞没啥关系的事情，可是，想到当前的形势,李牧还是吓得浑身一激灵，刚刚上床的他不得不赶紧起床上班。

B.李牧在电梯里遇到了局长和科长，本来可以不迟到，但因为要先送局长，再送科长，最后还是迟到了。

C．文章擅长运用细节描写，如李牧在电梯里向科长问好时一梗脖子咽下嘴里的烧饼的细节，表现了他内心深处对指导的反感。

D.李牧跟着科长下到一楼，才知道科长为了送局长上楼,连车门都没来得及锁，对此，李牧深化感受到自己与科长工作才能上的差距。

8.小说对科长这一形象的刻画有什么作用？请结合文章内容简要分析。

〔5分〕
9.文中屡次提到电梯“吱嘎吱嘎〞的声音有什么作用？请简要分析。

〔5分〕
二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(此题一共4小题，19分)
阅读下面的文言文，完成10-13题。

①刘禹锡，字梦得，世为儒。

贞元九年擢进士第，登博学宏辞科。

工文章，善五言诗
．．．。

贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。

太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。

引禹锡及柳
宗元与议禁中
．．，所言必从。

擢屯田员外郎，兼崇陵使判官。

②叔文败，坐贬刺史，未至，贬朗州司马。

地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。

禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。

蛮俗好巫每淫词鼓舞必歌俚辞禹锡或者从事于其间乃依骚人之作为新辞以教巫祝。

故武陵溪洞间夷歌，率多禹锡之辞也。

③元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。

而禹锡作游玄都观咏看花君子诗，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。

诏下，御史中丞裴度奏曰：“播极远，猿狖所宅，禹锡母八十有余不能往，当与其子死决，恐伤陛下孝治，请稍内迁。

〞宪宗曰：“为人子者宜慎事，不贻亲忧。

假设禹锡望别人，尤不可赦。

〞度无以对。

帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。

〞乃易，又徙夔州刺史。

③禹锡尝叹天下废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士，而不知养材之道，非天不生材也，郁堙不扬也。

是不耕而叹廪庾之无余，可乎？贞观时，学舍千二百区，生徒三千余，外夷遣子弟入附者五国。

今室庐圮废，生徒衰少，非学官不振，病无资以给也。

旧时，凡学官，春秋祭于先师，斯止于太学辟雍【注】，非及天下。

今凡州县四时皆有事于孔子庙，甚非孔子意。

请罢天下州县四时祭，籍其资半归所隶州，使增，举半归太学，可以营学室，具器用，丰馔食，那么古时之风，粲然可复。

〞当时不用其言。

④禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无出其右者。

常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得诗豪者也，其锋森然，少敢当者，予不量力往往犯之。

夫合应者声同，交争者力敌，一往一复，欲罢不能。

太和三年春以前，纸墨所存者，凡一百三十八首。

〞
⑤开成初，复为太子宾客分司，俄授同州刺史。

秩满
．．．．、太子宾客分司。

会昌二年七月卒，
．．，检校礼部尚书
时年七十一，赠户部尚书。

【注】太学辟雍：指国家设立的大学。

10．以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕
A．蛮俗／好巫每淫词鼓舞／必歌俚辞／禹锡或者从事于其间／乃依骚人之作为／新辞以教巫祝
B．蛮俗好巫／每淫词鼓／舞必歌俚辞／禹锡或者从事／于其间乃依骚人之作为／新辞以教巫祝
C．蛮俗好巫／每淫词鼓舞／必歌俚辞／禹锡或者从事于其间／乃依骚人之作／为新辞以教巫祝
D．蛮俗好／巫每淫词鼓／舞必歌俚辞／禹锡或者从事／于其间乃依骚人之作／为新辞以教巫祝
11．以下对文中加点词语的相关内容的讲解，不正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕A．五言诗，是指每句五个字的诗体，唐以前的五言诗通称为“五言古诗〞，初唐后出现了五言律诗和五言绝句。

B．礼部尚书，“三六部〞中礼部的最高长官，是主管朝廷中的礼仪、祭祀、财政、科举等事务的大臣。

C．秩指古代官吏的俸禄，也指古代官职级别，如“委之常秩〞，“贬秩三等〞。

秩满意为古代官吏任期届满。

D．禁中，也作“禁内〞，指帝王、后妃等所居宫内。

因宫中禁卫森严，臣下不得任意出入，故称宫禁。

12．以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕
A．王叔文失势时，名重一时的刘禹锡受到重用，王叔文失势后，刘禹锡也受到牵连，被连续贬官。

B．刘禹锡的诗作游玄都观咏看花君子诗HY挖苦，招致朝廷的不满，最终被贬为播州刺史。

C．刘禹锡认为培养人才不应过分注重祭祀孔庙的形式，应该出钱来增加教育的投入，但意见没有被采纳。

D．文中交代白居易与刘禹锡在诗歌方面的唱和往来以及白居易为之作序，意在侧面衬托刘禹锡文学成就。

13．将文中画横线的句子译成现代汉语。

〔10分〕
〔1〕贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。

〔5分〕
〔2〕度无以对。

帝改容曰：“朕所言，责人子事，然不欲伤其亲。

〞〔5分〕
〔二〕古代诗歌阅读〔此题一共2小题，9分〕
阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

忆昔
唐•韦庄
昔年曾向五陵游，子夜歌清月满楼。

银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。

西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。

今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！
【注】①黄巢起义HY攻破长安时，正在长安应试的韦庄目睹这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。

②无忌：战国时代魏国公子信陵君。

14．以下对本诗的理解不正确的一项为哪一项哪一项〔〕(3分)
“忆昔〞二字，首联以“昔年〞领起，前六句回忆长安昔日繁华，尾联转向“今日〞，抚今追昔，感慨遥深。

“五陵〞之典故和“子夜〞双关手法，展现了达官权贵声色犬马、笙歌达旦的奢靡生活，这也是唐王朝走向衰亡的表征。

“长似昼〞“不知秋〞二语挖苦统治阶层沉迷酒色以致昼夜不分、春秋不辨，直抒胸臆，辞旨显达。

D.莫愁是古代女子，李商隐马嵬中就有“不及卢家有莫愁〞之句，这里取“不知愁〞之意，暗含浮华歌女“不知亡国恨〞“隔江犹唱后庭花〞的哀痛。

15.尾联运用了什么艺术手法？抒发了诗人什么感情？(6分)
〔三〕名篇名句默写〔10分〕
16.补写出以下句子中空缺局部。

〔1〕蜀道难中，诗人提醒人们因为蜀道地形险要，假设被恶人控制，后果不堪设想，所以要警觉战乱的两句是“______________，______________〞。

〔2〕咏怀古迹(其三)中将昭君生前和死后联在一起,写尽她一生悲剧的两句是：“______________，______________〞。

〔3〕秋兴八首〔其一〕用双关手法、情景交融，直接抒发作者故园之思的句子是“_______________，
_________________。

〞
〔4〕白居易琵琶行中，多处写到月，如“别时茫茫江浸月〞一句，借江水寒凉、月色惨白清冷之风光，抒发离别之情；“〞一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力；“〞一句借月衬托琵琶女独守空船的凄凉心情。

〔5〕荀子劝学中说“青，取之于蓝，而青玉蓝〞，这与韩愈师说中“_______________，_________________〞的观点一样，诠释了一种全新的师生关系。

第II卷表达题
三、语言文字运用〔18分〕
阅读下面的文字，完成17～19题。

科幻，在2021年开年迎来好光阴。

以前，面对“科幻〞二字，电影HY人总是____。

而今漂泊地球高歌猛进，票房已超40亿元，成为现象级科幻电影。

在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中HY展、中华文化的影响力。

科技创新的“中国浪潮〞让世界瞩目，也翻开了中国人对于科学的认知。

漂泊地球看似异HY突起，实那么____，它产生于中国科技开展日新月异的时代。

神舟一号、天宫一号……中国科技的迅速开展，为科幻文学和科幻电影的开展提供了沃土。

()漂泊地球为科幻注入了中国文化的表达，中国科幻电影终于可以用自己的语言讲话，集体主义取代了好莱坞式的个人英雄主义、带着地球一同漂泊展现出的“乡土情怀〞、出如今影片里的朱自清的春、春节十二响……
____，这是一部好作品，也对得起大多数的赞誉，它让我们在追赶好莱坞大片的路上“看到了希望〞。

但是，在矛盾冲突、场景创新上与优秀之作仍有一定差距，弥补差距不是____的，需要众多导演、编剧继续努力，追赶状态仍然是进展时。

17.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项哪一项〔3分〕
A.在这部以拯救地球为题材的影片中，让我们深切感觉到中H Y展与中华文化的魅力。

B.这部以拯救地球为题材的影片，让我们深切地感受到中HY展、中华文化的影响力。

C.这部影片的题材是拯救地球，使我们深化地认识到中HY展与中华文化的影响。

D.通过这部以拯救地球为题材的影片，我们深化体验到中HY展、中华文化的影响力。

18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项哪一项〔3分〕〔〕。