在牛肚子里旅行 教学反思1

在牛肚子里旅行教学反思1
在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科普小品文。

文章通过两只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“红头”的蟋蟀不幸误入牛肚子里，在牛肚子里做了一次惊险的“旅行”，最后侥幸逃脱的危险经历，使学生懂得一些科学小知识。

本文篇幅较长，但情节生动有趣，语言活泼，内容充满童趣。

红头在牛肚子里旅行的过程为学生提供了很好的发散性思维的空间和表达的机会。

教学效果：
本节课围绕教学目标，取得了一些效果。

首先，运用朗读对话进行教学突破，使学生感悟出生活中的哲理——遇到困难和危险时，尽自己最大的努力帮助朋友是一种美好的品质。

在朗读指导时，学生将青头的话再三指导，使得学生感受到青头的话是句句激励红头，给了红头信心的作用。

其次，在教学的结尾，提出了问题，让学生们各抒己见，感受青头的临危不惧和对朋友充满真挚的情感。

最后，用法国的一个谚语“人生无友，犹如生命中没有太阳”结束了本节课。

成功之处：
本课教学中，考虑到三年级学生正处于具体思维向抽象思维转化阶段，通过在大屏幕上出示一些上节课所学的新词，让学生在会读的同时，用这几个词语串联复述上节课所学的内容。

通过复述课文大意，学生初步感受作品生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和情感，并能与同学们交流自己的阅读感受。

不足之处：
本课教学中青头鼓励红头的话，在教学中没有让学生一一找出来，进行比较，重点朗读感悟。

这一点不足之处在以后教学中需要注意。

改进措施：
在以后教学中，应采取以下改进措施：让学生一一找出青头鼓励红头的话，进行比较，重点朗读感悟。

同时，引导学生更深入地理解文本，提高阅读理解能力。