【部编人教九年级下册语文说课稿17《屈原》(节选)教师版

【部编人教九年级下册语文说课稿17《屈原》（节选）教师版
一. 教材分析
《屈原》（节选）是人教版九年级下册语文教材中的一篇课文。

本节课的主要
内容是节选自《屈原》一书的片段，通过对屈原的生平事迹和作品的介绍，让学生了解屈原的爱国情怀和崇高的人格魅力。

教材内容丰富，包括了对屈原的生平介绍、作品分析以及相关的历史背景等。

通过学习本节课，学生可以更深入地了解屈原的爱国精神，提高自己的文学素养。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的文学素养和阅读理解能力，但对于屈原这位历
史人物和他的作品可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要注重引导学生了解屈原的生平事迹，理解他的作品，并从中感受到他的爱国情怀。

同时，学生可能对于文言文的阅读和理解存在一定的困难，需要我在教学过程中给予适当的引导和帮助。

三. 说教学目标
1.知识与技能：通过学习《屈原》（节选），使学生了解屈原的生平事
迹，理解他的作品，提高自己的文学素养。

2.过程与方法：通过阅读和分析《屈原》（节选），培养学生的阅读理
解能力和文学鉴赏能力。

3.情感态度与价值观：通过学习屈原的爱国情怀，激发学生热爱祖国、
为国家利益奋斗的情感。

四. 说教学重难点
1.教学重点：通过阅读《屈原》（节选），使学生了解屈原的生平事迹
和作品，提高自己的文学素养。

2.教学难点：理解屈原作品中的深刻思想内涵，感受屈原的爱国情怀。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、阅读法、讨论法等多种教学方法，
引导学生深入理解课文内容。

同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生更好地了解屈原的生平事迹和作品背景。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示屈原的生平事迹和作品简介，激发学生的学习兴趣，
引导学生进入课堂。

2.讲解：详细讲解《屈原》（节选）的内容，包括屈原的生平事迹、作
品主题、思想内涵等，帮助学生深入理解课文。

3.阅读与讨论：学生分组阅读课文，并进行讨论，分享自己对课文的理
解和感悟。

4.分析与鉴赏：引导学生分析课文中的文学手法和思想内涵，培养学生
的文学鉴赏能力。

5.总结与拓展：对课文内容进行总结，提出屈原的爱国情怀，激发学生
热爱祖国、为国家利益奋斗的情感。

同时，为学生提供相关的阅读材料，拓展学生的知识面。

七. 说板书设计
板书设计将突出屈原的生平事迹和作品主题，通过关键词和图表等形式，帮助
学生直观地了解屈原的爱国情怀和作品特点。

八. 说教学评价
教学评价将采用多种形式，包括课堂提问、小组讨论、课后作业等，以全面了
解学生对课文内容的理解和掌握程度。

同时，注重对学生的情感态度和价值观的培养，通过观察学生的表现和反馈，评价他们在爱国情怀方面的提升。

九. 说教学反思
在教学过程中，我将不断反思自己的教学方法和手段，是否能够有效地帮助学
生理解和感悟屈原的爱国情怀。

同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

在教学反思中，我还将注重对学生的个性化关注，根据学生的不同需求和学习情况，给予适当的指导和帮助。

知识点儿整理：
1.屈原的生平事迹：屈原是中国古代伟大的爱国诗人，楚国贵族，因主
张改革被贬，后因国家亡故投汨罗江自尽。

他的生平事迹充满了悲剧色彩，但他始终坚守对国家的忠诚和对人民的关爱。

2.屈原的作品特点：屈原的作品具有浓厚的地域特色和时代背景，以楚
国方言为基础，创造了“楚辞”这一新的诗歌形式。

他的作品情感丰富，想象奇特，善于运用比喻、象征等手法，具有很高的艺术价值。

3.屈原的爱国情怀：屈原的诗歌中充满了对国家的忧虑和对人民的同情，
他坚持主张改革，希望国家能够强大起来，人民过上幸福的生活。

在国家亡故之际，他选择了以死明志，表达了对国家的忠诚和对人民的关爱。

4.《屈原》（节选）的内容：本节课的课文节选自《屈原》一书，主要包括屈原的《离骚》、《天问》等作品的部分内容，以及对其生平事迹的介绍。

通过这些作品，我们可以感受到屈原的爱国情怀和崇高的人格魅力。

5.屈原作品中的象征手法：屈原的作品中善于运用象征手法，如以“美人”比喻君王，以“香草”象征美德等。

这些象征手法使作品更具深意，也增加
了阅读的趣味性。

6.屈原作品中的地域特色：屈原的作品中融入了大量的楚地风土人情，如对楚地景物的描绘，对楚地民间习俗的提及等。

这些地域特色使作品具有鲜明的时代背景，也展现了屈原对家乡的热爱。

7.屈原作品中的哲理思想：屈原的作品中蕴含着丰富的哲理思想，如对人生意义的思考，对国家兴亡的忧虑等。

这些哲理思想使作品具有很高的思想价值，对我们今天的生活仍具有启示意义。

8.屈原作品的语言特点：屈原的作品语言优美，富有音乐性，如运用了大量的比喻、象征等修辞手法，使作品具有很高的文学价值。

同时，屈原的作品中也融入了一些楚地方言，增添了作品的地域特色。

9.屈原作品的影响：屈原的作品对后世产生了深远的影响，被誉为“辞
赋之祖”，对后世文学产生了重要影响。

同时，屈原的爱国情怀也成为了中国
人民学习的楷模，成为了中华民族的民族精神。

10.屈原研究的现状：屈原研究是楚辞研究的重要内容，学术界对屈原的生平事迹、作品特点、思想内涵等方面进行了深入研究。

但随着考古技术的不断发展，对屈原的研究也在不断取得新的成果，对于我们更好地理解屈原及其作品具有重要的意义。

11.屈原作品的教育意义：屈原的作品具有很高的教育意义，可以培养学生对祖国的热爱，对人民的关爱，对社会的责任感。

同时，屈原的作品也可以培养学生的文学素养，提高他们的审美能力。

12.屈原作品在当代的价值：屈原的作品在当代仍具有很高的价值，可以引导人们思考人生的意义，关注国家的发展，关注社会的进步。

同时，屈原的爱国情怀也可以激发人们为国家和民族的事业奋斗。

13.屈原作品的传播与影响：屈原的作品在中国传统文化中占有重要地位，不仅在文学领域产生了深远影响，还在音乐、绘画等领域得到了广泛传播。

同时，屈原的作品也受到了世界范围内的关注，对于推动中外文化交流具有重要的意义。

14.屈原作品的诠释与解读：对于屈原作品的诠释与解读，学术界存在多种观点，不同的学者从不同角度对屈原的作品进行了深入研究。

这种多元化的解读有助于我们更全面地理解屈原的作品，也有助于推动屈原研究的深入发展。

15.屈原作品中的美学价值：屈原的作品具有很高的美学价值，如丰富的想象力、鲜明的个性化、深邃的思想性等。

通过学习屈原的作品，可以培养学生对文学的热爱，提高他们的审美能力。

同步作业练习题：
1.下列关于屈原的描述，不正确的一项是：
A. 屈原是战国时期楚国的贵族。

B. 屈原因主张改革被贬，后投汨罗江自尽。

C. 屈原被誉为“辞赋之祖”。

D. 屈原是儒家学派的代表人物。

2.下列关于《屈原》（节选）的描述，不正确的一项是：
A. 课文节选自《屈原》一书。

B. 课文主要包括屈原的《离骚》、《天问》等作品的部分内容。

C. 课文对屈原的生平事迹进行了介绍。

D. 课文以楚国方言为基础，创造了“楚辞”这一新的诗歌形式。

3.下列关于屈原作品的描述，不正确的一项是：
A. 屈原的作品具有浓厚的地域特色和时代背景。

B. 屈原的作品情感丰富，想象奇特。

C. 屈原的作品善于运用比喻、象征等手法。

D. 屈原的作品以楚国方言为基础，创造了“楚辞”这一新的诗歌形式。

1.屈原是_______时期楚国的贵族，因主张改革被贬，后投汨罗江自尽。

2.屈原被誉为“_______”，他的作品对后世产生了深远的影响。

答案：辞赋之祖
3.《屈原》（节选）主要包括屈原的《_______》、《_______》等作品的
部分内容。

答案：《离骚》、《天问》
4.屈原的作品具有浓厚的_______特色和时代背景，情感丰富，想象奇特。

5.屈原的作品善于运用_______、_______等手法，如以“美人”比喻君王，以“香草”象征美德。

答案：比喻、象征
1.请简述屈原的生平事迹。

答案：屈原是中国古代伟大的爱国诗人，楚国贵族，因主张改革被贬，后因国家亡故投汨罗江自尽。

他的生平事迹充满了悲剧色彩，但他始终坚守对国家的忠诚和对人民的关爱。

2.请简述屈原作品的地理特色。

答案：屈原的作品具有浓厚的楚地特色，融入了大量的楚地风土人情，如对楚地景物的描绘，对楚地民间习俗的提及等。

这些地域特色使作品具有鲜明的时代背景，也展现了屈原对家乡的热爱。

3.请简述屈原作品中的哲理思想。

答案：屈原的作品中蕴含着丰富的哲理思想，如对人生意义的思考，对国家兴亡的忧虑等。

这些哲理思想使作品具有很高的思想价值，对我们今天的生活仍具有启示意义。

1.请结合课文内容，谈谈你对屈原的爱国情怀的理解。

答案：屈原的诗歌中充满了对国家的忧虑和对人民的同情，他坚持主张改革，希望国家能够强大起来，人民过上幸福的生活。

在国家亡故之际，他选择了以死明志，表达了对国家的忠诚和对人民的关爱。

2.请谈谈屈原作品中的象征手法及其作用。

答案：屈原的作品中善于运用象征手法，如以“美人”比喻君王，以“香草”象征美德等。

这些象征手法使作品更具深意，也增加了阅读的趣味性。

同时，这些象征手法也有助于表达屈原的思想感情，使作品具有更强的表现力。

同步作业练习题答案：
2.辞赋之祖
3.《离骚》、《天问》
4.比喻、象征
5.屈原是中国古代伟大的爱国诗人，楚国贵族，因主张改革被贬，后因
国家亡故投汨罗江自尽。

他的生平事迹充满了悲剧色彩，但他始终坚守对国家的忠诚和对人民的关爱。

6.屈原的作品具有浓厚的楚地特色，融入了大量的楚地风土人情，如对
楚地景物的描绘，对楚地民间习俗的提及等。

这些地域特色使作品具有鲜明的时代背景，也展现了屈原对家乡的热爱。

7.屈原的作品中蕴含着丰富的哲理思想，如对人生意义的思考，对国家兴亡的忧虑等。

这些哲理思想使作品具有很高的思想价值，对我们今天的生活仍具有启示意义。