九型人格对大学生职业规划影响的研究

九型人格对大学生职业规划影响的研究
摘要：九型人格，是一种精妙的性格分析工具，也是关于性格研究的心理学理论，而大学生职业生涯规划与九型人格之间存在着必然且重要的联系。

本文以大学生为研究主体，探究九型人格是如何对大学生职业规划产生影响的，九型人格在大学生职业规划中的运用程度是如何的，同时在高校如何将九型人格引入课堂和大学生如何进行相关的自主性学习两个方面提出了相关实用的见解。

关键词：九型人格；大学生；职业规划
一、前言
九型人格是一个近年来倍受美国斯坦福大学等国际著名大学MBA学员重视并成为现今最热门的课程之一，近十几年来风靡欧美学术界及工商界。

全球500强企业的管理阶层均有学习九型性格，并以此培训员工，创建团队，提高执行力。

目前在我国的清华北大等著名高校的MBA教育中也陆续开设了九型人格的相关课程。

而对于大学生而言，九型人格有助于大学正确认识自我、悦纳自我、控制自我，最终超越自我，获得健全的人格，进而才能制定真正适合自己的职业规划，这样便能够发挥大学生自身最大的优势且使得社会资源的到更优良的配置。

更为重要的是在当大学生步入社会时，能够处理好作为员工或者作为领导者两种身份。

二、研究结果
（一）九型人格的利用情况以及与职业的匹配程度
本项研究采用分层抽样的网络问卷的方法在山东省内各高校获取500份样本数据，整理数据后获得结果进行分析。

根据调查问卷结果显示，将近70%的被调查者从未听说过九型人格，证明这一科学的分析工具在大学生中还是没有起到一定的作用，不为大家所知。

而其中接触过九型人格的大学生，对于职业选择的匹配度是较高的，没有接触过九型人格的大学生在职业选择上表现的有些盲目，当然性格与职业的匹配度并没有必然的要求，但是起初以性格为导向的职业规划是可取的，相比较于一般的性格测试而言，九型人格是自我探索的过程，对职业生涯的影响是深远的。

（二）九型人格对于大学生在工作中不同身份的影响
在大学生的职业生涯中，面临着两种身份——员工、领导者，但是无论是哪种身份，九型人格对其意义都是重大的，它能帮助我们理清我们与他人的关系，获得更强的自我洞察力，当自身观点与他人不一致时，懂得选择站在对方的角度上思考问题。

例如在现实工作中便会表现为领导如何激励员工如何化解与员工的冲突，员工如何与领导进行有效沟通等，所以九型人格对于大学生的影响绝不仅仅局限于对于初期对大学生职业生涯规划的制定的指导，更重要的是在于其在大学生职业生涯的人际关系中和处理现实问题的意义。

若大学生能够在步入职场前已经进行了系统的学习，那么对于前面提到的两种角色上能够做的更好且对自己的定位更加清晰。

三、针对各大高校进行实践学习的建议
（一）学校课程设置方面
1.引入到学校的职业生涯规划课程中
各高校可以聘请专业老师到校内开讲座，或者将九型人格这一性格分析工具引入到“大学生职业规划”、“大学生职业发展与就业指导”等相关课程，加入案例分析使得学生更好的理解。

最终，学生在自我探究学习的过程中，合理的进行职业规划。

2.积极开展第二课堂
第二课堂是相对课堂教学而言的。

总结来说，第二课堂是利用在传统第一课堂之外的时间实施与第一课堂相联系的教学活动。

第二课堂无需考试，但是却是当今素质教育不可或缺的部分。

那么学校便可以借助第二课堂鼓励学生进行相关方面的学习，山东青年政治学院使用的便是“到梦空间”来管理学生的第二课堂情况，到梦空间是一款大学生校园APP，它的主要功能是帮助大学生规划、发布和参加第二课堂活动，加入学生社团部落等。

大学生可以自行成立九型人格的社团，联合职业规划社团举办或参加相关活动例如讲座、研讨会等并发布于“到梦空间”之上，吸引更多的大学生参与进来，一起探究学习。

3.开设相关线上网络课程
若高校没有相应的教师资源，可以引进其他高校所开设的较好的九型人格与职业规划相关联的课程，作为大学生的选修课，满足学生的需求。

利用互联网的学习给予了学生更大的学习自主性，时间、地点都不受限制，更为方便灵活。

（二）大学生进行自主性学习的建议
1.将九型人格的理论与自身实际相结合，学以致用
值得一提的是，在延迟就业方面，决定是否考研、考公、创业等也是会影响到大学生的职业生涯规划的，而九型人格可以在一定程度上为大学生是否延迟就业提供一定参考。

举个例子来说，对于7号活跃型人格，其倾向于新鲜而有趣的事情，希望保持高度兴奋的状态，来避免自身的痛苦，所以如果让这一性格极其强烈的人去考研，持续的高压单调的环境下，可能无法达到预期的结果。

但是从另一角度看待这个问题，若此类学生能够利用九型人格进行自我分析，探索自我，认识自我，最终认可自我后，可以引导自己走向更高层的人格，而不是在考研过程中盲目否定自己，能够找到问题的关键，保持较高而又持续的学习热情，最终更易获得成功。

2.线上线下学习相结合
大学生进行自主学习时，方式便更加灵活多样了。

线上可以在“微课传奇”APP学习冯绍茹导师的《九型人格》的课程，在学习之后参加线下九型人格的研讨会以及就业指导的训练营或者讲座，也可以结合自身情况与九型导师或者职业规划时，知名企业HR进行探讨，这样自主进行研究探索的过程效果会更好。

当然大学生如果能够在大学期间进行2-3次的实习，在实践过程中不断自我探索，保持内观的态度，留意与周围环境或他人的冲突，在实践中健全自身人格。

参考文献
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[4]王庆港,姜锈玮,孙建浩,杨翠萍,朱豪欧.大学生职业生涯规划与发展需求研究[J].中外企业家,2018(33):164-165.
（作者单位：1.山东青年政治学院；2.济南健宜佳商贸有限公司）
作者简介：杨文君（1997～），女，本科，就读于山东青年政治学院。

项目：山东青年政治学院大学生创新创业训练计划资助项目
指导老师：冯绍茹 曲伟
杨文君1 冯绍茹2 曲伟1
文 化 WEN HUA
2019. 6（下） 现代国企研究451。