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“三严三实”第一专题学习研讨总结
课
件 7
“三严三实”第一专题学习研讨总结
自开展“三严三实”专题教育以来,本人坚持“要讲好、先学好,要学好、更做好”的要求,在第一专题的学习研讨中,认真地读原著、学
原文、悟原理,听党课、讲党课、写心得。
现将有关情况小结如下:
一、坚持深知为先,整体把握“三严三实”
开展“三严三实”专题教育,首在抓学习。
要解决好为何学、学什么、怎么学“三个问题”,做到“学而信、学而用、学而行”。
通过深学,达到深知,从而实现对“三严三实”的整体把握。
一是认清了意义。
“三严三实”的历史意义与现实意义,我理解为“三个一”,即是一条主线,贯穿于党的历史;是一种诠释,体现于先锋模范;是一种遵循,指导于桑海实践。
二是认清了内涵。
“三严三实”的丰富内涵,我诠释为“十六字”,即理想信念,是灵魂、是源头;为民情怀,是修身、是做人;务实精神,是谋事、是创业;清廉风范,是用权、是律己。
三是认清了要求。
学习和践行“三严三实”,应着眼“两从”,实现“三个带来”,即从点到线、再延伸到面,从学到思、再延伸到行,带来问题的解决、
带来应有作为的展现、带来共筑“四强”梦的体现。
二、坚持笃行为要,全面践行“三严三实”
由“深知”向“笃行”的渐进,就是以思想自觉指导行动自觉的深入。
我们学习和践行“三严三实”,既要内化于心、又要外化于行,既
要认真听话、又要本真做事,既要从严要求、又要从实推进。
”如何笃行?我
的理解是:
一是向问题叫板。
要强化问题意识,突出问题导向。
问题导向,是具体的、而不是抽象的,是植根于现实中的、而不是停留于理论上的。
要重
点针对“软骨病”、“混日子”、“腹中空”、“当浮萍”、“打太极”、
“好任性”等六种“不严不实”的具体表现,查原因、明措施、促改进。
二是向整改要效。
解决问题才是最好的教育,解决问题才是硬
道理。
我们学习和践行“三严三实”,重在抓整改。
要突出“四字”抓整改,
即查,深入查问题;账,认真建台账;人,定好责任人;合,形成合力改。
同时,要坚持工作问题与思想问题一起改,坚持具体整改与建章立制一起抓。
三是向目标前行。
省委强书记在党课中提出,要做知行合一、。