描述职业老师的作文题目

描述职业老师的作文题目
篇一《我的老师：课堂上的“段子手”》
在我的求学生涯中，遇到过各种类型的老师，但有一位老师，他独特得就像一颗闪闪发光的怪味豆。

他就是我的初中语文老师，李老师。

李老师长得普普通通，戴着一副黑框眼镜，头发总是梳得一丝不苟。

但一旦他开始上课，就像是被施了魔法一样，整个教室都会变得生动起来。

记得有一次我们学习古诗词，那些拗口的诗句对我们来说就像是一群调皮的小怪兽，怎么都制服不了。

当讲到“采菊东篱下，悠然见南山”时，李老师突然话锋一转，开始给我们讲他小时候在农村的趣事。

他说他小时候也想效仿陶渊明采菊花，结果把邻居家种的用来泡茶的小野花当成菊花采了个精光，还被邻居追着跑了好几条田埂。

他讲的时候，眼睛瞪得大大的，手脚并用比划着自己当时慌张逃窜的样子，全班同学都笑得前仰后合。

通过这个有趣的故事，我们一下子就记住了陶渊明的那种悠然自得的心境，仿佛看到陶渊明就是李老师小时候在田野间瞎折腾的模样，那些难懂的诗句也变得亲切起来。

在李老师的课堂里，严肃的知识总是被他用诙谐幽默的方式传递给我们，就像悄悄地把药放在了美味的糖果里，让我们不知不觉地就吞了下去。

他真是一位特别的老师，像阵有趣的风，吹进了我们保守而略显枯燥的学习生活里，给我们带来无尽的欢笑和知识。

篇二《“全能超人”班主任》
说起班主任这个职业啊，大家肯定都不陌生。

我的班主任赵老师，那可堪称是“全能超人”啊。

赵老师每天就像一个不知疲倦的陀螺一样在班级里转个不停。

他管得了调皮捣蛋的男生，也能安抚好咋咋呼呼的女生。

有一次班里两个男生因为一点小事大打出手，简直是一副要把教室掀翻的架势。

赵老师风风火火地赶来了，并没有想象中的大发雷霆。

他先是一手一个把两个男生拉开，然后看了看他们俩，竟然慢悠悠地说：“哟呵，你俩这是在练降龙十八掌还是佛山无影脚啊？”这一句话把大家都给逗乐了，本来剑拔弩张的气氛瞬间缓和了不少。

接着赵老师又说：“你们要是这么能打，去参加拳击比赛呀，在教室打架算什么本事，就你们这几下子还不够专业拳击手塞牙缝的呢。

”两个男生听了赵老师的话，都有点不好意思地低下了头。

从那以后，这两个男生再也没有在班里打过架。

他不仅能巧妙地处理同学们之间的矛盾，还什么都会教。

有次数学老师病了，别的班都找了代课老师，可赵老师直接走进我们班，拿起粉笔就开始讲数学题。

只见他把那些复杂的几何图形讲得头头是道，就像他本来就是数学专业出身的一样。

我们都惊讶地张大了嘴巴，原来班主任是一个隐藏的数学高手啊。

除了教学和处理同学关系，赵老师还特别关心我们的生活。

谁要是感冒不舒服了，他总是第一个发现，像热锅上的蚂蚁一样忙前忙后，找校医、泡药。

赵老师就是这样一个全能的存在，像一座灯塔，照亮了我们在学校的每个角落。

篇三《那个“怪老师”》
回忆起校园时光，就不得不提到我的高中地理老师，我们都亲切地称他为“怪老师”。

他的外表就很有特点，瘦瘦高高的，像一根竹竿，穿着总是很奇特，夏天他还会穿着那种带着很多口袋的摄影背心来上课，就像是刚从野外探险回来的探险家。

上课的时候，他不喜欢规规矩矩地站在讲台上讲解，而是像一阵风一样在教室的过道里穿梭。

有一次我们讲到季风气候，这对我们来说是一个特别抽象的概念。

大家都皱着眉头，听着他枯燥的讲解，就像听天书一样。

突然，老师停下了脚步，站在教室中间。

他看了看我们，清了清嗓子说：“同学们，现在想象一下你们是一群树，我就是那季风。

”然后他就在教室里快速地走动，吹着我们的头发和书本，还一边喊着：“我来啦，我来啦，我带着雨水来滋润你们啦！”同学们都被他逗得哈哈大笑。

但神奇的是，通过他这么一
演，我突然就理解了季风是如何吹动的，以及对气候产生的影响。

课后练习的时候，他也不走寻常路。

别的老师都是布置题目让我们在本子上作答，他却把我们带到学校的小花园里。

要求我们观察花园里的花草树木，然后跟他讲述哪些树叶的形状和生长方向是受到气候的影响。

我们像一群小侦探一样在花园里探索着，那堂课是我上过最有趣的地理课。

就是这样一个“怪老师”，用他独特的方式让我们在轻松愉快的氛围中学习地理知识，就像是一把奇特的钥匙，打开了我们去往地理世界的大门。