教科版二年级下册科学教学计划

教科版二年级下册科学教学计划
本学期的科学教学目标是，通过教学使学生掌握本学期教材中的基本知识和基本能力，培养学生的科学思维和动手实践能力。

具体要求如下：
1.掌握磁铁的基本知识，了解磁铁的吸引物体的原理，磁
铁的两极、磁极间的相互作用等。

2.能够制作简易的指南针，观察和分析指南针的指向原理。

3.了解和的身体结构，发现自己的感官器官的功能，了解
身体的生长变化。

4.能够通过实验和观察，探究生活中的科学现象，培养学
生的科学思维和动手实践能力。

5.培养学生的合作精神，能够与同伴合作完成实验操作，
共同探究科学的奥秘。

教学重点和难点：
本学期的教学重点是磁铁单元和自己身体的单元的教学。

其中，磁铁单元的重点是让学生了解磁铁的吸引物体的原理，制作简易的指南针，掌握磁极间的相互作用等知识。

自己身体单元的重点是让学生了解和的身体结构，发现自己的感官器官
的功能，了解身体的生长变化。

本学期的教学难点是如何引导学生在实验操作中发现问题，提高学生的科学思维和动手实践能力。

教学方法：
本学期的科学教学主要采用“情境教学法”、“探究式研究法”和“合作研究法”等多种教学方法。

在教学过程中，教师要
引导学生积极参与，通过实验和观察，探究科学现象，培养学生的科学思维和动手实践能力。

同时，教师还要注重学生的合作精神，让学生与同伴共同完成实验操作，共同探究科学的奥秘。

教学评价与反思：
本学期的科学教学评价主要采用“过程评价”和“成果评价”
相结合的方式。

教师要及时对学生的实验操作和表现进行评价，发现学生的问题并及时加以解决。

同时，教师要对学生的实验报告、课堂表现等进行成果评价，了解学生的研究情况，及时反思教学中存在的问题，不断改进教学方法，提高教学效果。

1、引导学生观察不同形状的磁铁，了解它们能吸引铁和镍，能隔空吸铁，以及磁力可以传递的知识。

2、通过动手实践，让学生体会到磁极吸力最大，了解磁铁指示南北，以及同极相斥，异极相吸的特性。

3、通过制作指南针，进一步了解指南针的相关知识，体会磁铁的磁化现象和指示南北的特性。

4、让学生了解磁铁在生产和生活中的广泛应用，进一步认识科技带来的便利和快捷，激发学生探索科学和应用科学的兴趣。

5、引导学生从外部观察身体结构，用摸、听等方法探知身体内部情况。

6、让学生通过感觉器官获取事物的相同和不同特征，用比较的方法识别不同的事物，认识感觉器官在观察事物和区分事实与想象中的重要作用。

7、了解感觉器官的综合运用，能够更全面地认识事物并作出反应。

8、通过比较测量，让学生了解身体在生长变化，关注未来身体的生长，认同健康生活的重要性。

教学措施：
1、培养学生良好的研究惯，创设良好的教学环境，注重学生研究惯的培养，贯穿教学全过程。

2、重视学生的生活经验和体验，结合课程知识和能力目
标进行教学，让学生认识到科学源于生活并运用于生活，激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣和惯。

3、通过生动活泼的游戏和实验活动，让学生直接参与探究，将科学探究转化为学生自觉将科学知识应用于生活的思维，培养学生敢于打破常规、敢于创新的能力。