一年级语文第一单元集体备课教案

黄冈中学广州学校实验小学单元备课教案（一年级）
（1）学习a 读音。

教师范读，指导学生观察口型，听准读音，体会发音方法，自行试读。

教顺口溜：嘴巴张大a a a。

点名读、开火车读、齐读、分组读。

（2）依次分别学习o和e。

方法同上。

（3）指名读a o e ，顺着读一遍，再倒着读一遍。

分组读，齐读。

3、小结谈话：a o e 都是单韵母，单韵母一共有六个，我们今天先学三个。

4、巩固练习。

（1）出示字母卡片，学生顺着读，再打乱顺序读。

（2）指名读，开火车读。

5、指导书写。

挂出四线格小黑板。

（1）认识四线格。

（2）教师依次范写a o e。

（3）学生在书上描红。

三、作业
1、自己认读拼音卡片。

2、练习在四线格描红本上写a o e 各一行。

板书设计：
1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。

2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。

3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。

其它卡片同a。

三、指导i、u、ü四声的写法
注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占满。

板书设计：
（1）（出示插图）图上的小朋友在干什么？
（2）指导用“摸”练习说话，并初步感知m的发音。

（3）教师范读。

（出示字母）
（4）学生用各种形式读。

（指名读，开“火车”读，男女生读，齐读）
3、识记声母m、f的字形，指导书写。

（1）怎么记住m和f的字形？细心的小朋友从图中发现了什么？四人小组互相讨论讨论。

（2）动动脑筋，想想办法，编顺口溜记住这两个声母的形。

（3）教学新笔画左弯竖、右弯竖。

学生跟老师书空这两个笔画。

（4）观察m、f在拼音格中的位置。

（5）老师范写，学生唱笔顺书空，在书本描红。

3、声母m、f和韵母ɑ的拼读的练习。

（1）声母m和f也想跟单韵母ɑ交个朋友，你们想不想帮帮它们？自己读一读m－ɑ＝mɑ，f－ɑ＝fɑ这两个音节，会读的同学当小老师教教大家。

（2）游戏：请几个同学分别读m或f以及带调ɑ的卡片，一个读声母，一个读带调韵母ɑ，全班同学读音节。

三、课堂练习。

做“摘果子”游戏，摘一个果子读一个音节，用这个音组一个词或说一句话。

四、作业。

1、抄写m和f两个声母，并读给家长听。

2、拼读音节。

五、课堂小结。

同学们，b、p、m、f，我们都已经学完了，请同学们回到家里自己多多练习拼读和书写格式。

希望大家能把这四个拼音宝宝的书写和拼读牢牢记住。

六、作业。

1、抄写b和p两个声母并读给家长听。

2、读课文。