人教版七年级数学上册4.1.1 《立体图形与平面图形(2)》课件 (2)

第四章 几何图形初步
4.1 几何图形
4.1.1 立体图形与平面图形（2）
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苏轼
“横看成岭侧成峰” 一句中,蕴含了怎样的数学
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道理?
分别从正面、左面、上面观察三棱柱和四棱锥， 看一看各能得到什么平面图形？
从正面、左面、上面分别看三棱柱， 各能得到什么平面图形？
从上面看
从左面看
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ长方形
长方形
从正面看
三角形
•1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
立体图形
从正面看
从左面看
从上面看
1．如左图，下面三幅图分别是从哪个方向看这个棱柱得到的？
从上面看
从正面看
从左面看
2.这是一个工件的立体图，画出从不同方向看它得到的平面图 形．
从正面看
从左面看
从上面看
1.分别从正面、左面、上面观察下面立体图形，各能得到什么平面 图形？
立体图形
正面
左面
上面
Z.x.x. K
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
从正面、左面、上面分别看四棱锥， 各能得到什么平面图形？
从上面看
从左面看
正方形
等腰三角形
从正面看
等腰三角形
从正面、左面、上面看圆柱、圆锥、球， 各能得到什么平面图形？
2.分别从正面、左面、上面看一个由若干个正方体组成的立体 图形，得到的平面图形如下图所示，你能搭出这个立体图形吗？
从正面看
从左面看
从上面看
1．必做题：教科书第121页习题4.1第 4 题. 2．选做题：如图，你能看到多少个小正方体？再换个角度看一看.
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