6年级体育排球教案

小排球与游戏单元
【教学内容】
第一课时：1.小排球：准备姿势、移动 2.游戏：运送西瓜第二课时：1.小排球：正面双手垫球 2.游戏：垫球比多
第四课时：1.小排球：跨步垫球 2.游戏：接垫队长长球
第五课时：1.小排球：跨步垫球 2.游戏：垫球接力
【教学目标】
1. 积极主动展示所学的垫球技术动作。

2. 初步了解排球运动的基础知识，并知道垫球的动作术语。

3. 发展灵敏、协调和平衡等身体素质。

4. 体验身体协调、动作灵敏的心理感受。

5. 在游戏比赛中能激励强者，鼓励弱者，以增强学习信心。

【训练重点】
小排球的基本技术。

【训练难点】
小排球移动垫球。

【课时安排】
共5课时
第 1 教时
【教学内容】
小排球：准备姿势、移动游戏：运送西瓜
【教学目标】
1.初步了解小排球运动的基础知识。

2.在活动中体验身体协调、动作灵敏的心理感受。

【教学重点】
准备姿势、移动方法
【教学难点】
移动步法的作用
【器材准备】
小排球20只
【教学过程】
一、准备部分
1.整队，检查人数。

成四列密集队伍站队。

2.询问学生身体状况。

3.队列训练。

原地转法组织：师喊口令学生练习。

4.徒手操。

体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。

二、基本部分
1.组织学生知识大讨论：①排球运动起源于哪年哪国？②排球比赛有哪些规则？等问题，让学生把所知道的排球相关知识说给大家听一听。

2.示范、讲解准备姿势的动作方法，并组织学生做“听信号”游戏：①原地踏步听信号后即成准备姿势②行进间慢跑听信号后即成准备姿势。

3.再示范、讲解上、下、左、右滑步、左右交叉步移动的动作方法，强调地洞时动作灵活]协调，不要死板，对臀部后坐和弯腰直膝等不准确动作予以即使纠正。

4.集体做“看谁反应快”游戏：用口令或手势做上、下、左、右移动的练习，提示学生移动中始终保持准备姿势。

5.激趣游戏：“运送西瓜”。

讲解游戏方法，并请两个学生示范，然后组织练习与比赛。

比赛中提示学生注意遵守游戏规则：移动时必须按规定动作实行；拿球时需双手轻拿轻放，不得抛球。

三、结束部分
1.集合。

要求：快、静、齐
2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。

3.收还器材。

4.宣布下课。

第 2 教时
【教学内容】
小排球：正面双手垫球游戏：垫球比多
【教学目标】
1.知道正面双手垫球的动作术语就方法。

2.在游戏比赛中能互相鼓励，以增强学习信心。

【教学重点】
正面双手垫球
【教学难点】
垫球的部位和“夹”的动作
【器材准备】
小排球20只
【教学过程】
一、准备部分
1.整队，检查人数。

成四列密集队伍站队。

2.询问学生身体状况。

3.队列训练。

原地转法组织：师喊口令学生练习。

4.徒手操。

体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。

二、基本部分
1.示范、讲解正面双手垫球动作方法，提示学生观察手以及垫球“插、夹、提”的动作过程。

2.集体模仿正面双手垫球动作，体验“一插”、“二夹”、“三提”的击球动作。

3.组织学生分组练习。

巡视、指导学生动作完成情况，提示学生击球前手腕要下压，两臂靠拢、夹紧成一平面。

特别要对“学困生”给予关心指导。

4.观察学生练习正面双手垫球，提示学生开始触球时。

用力不宜过猛；注重体会手臂触球面和用力水准。

5.讲解垫球比多游戏方法和要求，并组织练习与比赛，在比赛中激励强者，鼓励弱者，以增强学习的信心。

三、结束部分
1.集合。

要求：快、静、齐
2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。

3.收还器材。

4.宣布下课。

第 3 教时
【教学内容】
小排球：正面双手垫球游戏：“谁先完成任务”
【教学目标】
1.积极主动展示所学的垫球动作。

2.体验垫球比赛中取得胜利时的愉悦心情。

双手垫球的动作。

【教学难点】
插、夹、提动作。

【器材准备】
小排球20只
【教学过程】
一、准备部分
1.整队，检查人数。

成四列密集队伍站队。

2.询问学生身体状况。

3.队列训练。

原地转法组织：师喊口令学生练习。

4.徒手操。

体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。

二、基本部分
1.请上一节课垫球“稳而多”的同学表演，提示学生掌声鼓励，并给予简要评价。

2.组织学生自抛自垫球练习，巡视、观察学练情况，分层指导。

3.分组垫球练习。

提示学生抛球要注意抛到适当位置；垫球前不要低头，要观察来球方向；垫球时要注意身体移动，重心起伏不要大，移动平稳，动作衔接要自然。

4.组织成圆形队，一人站在圆心向外圈逆时针方向依次抛球，外圈的人依次用垫球的方式接球。

巡视、指导动作完成情况。

5.讲解“谁先完成任务”游戏方法：两人一组，依次自抛自垫球，各自累计个数，在规定“50个”任务下，看谁先垫完。

可根据学生垫球的水平增加个数，也能够“一对一”增至“二对二”或“三对三”等。

三、结束部分
1.集合。

要求：快、静、齐
2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。

3.收还器材。

4.宣布下课。

第 4 教时
【教学内容】
小排球：跨步垫球游戏：接垫队长球
【教学目标】
1.能做出跨步移动的垫球动作。

2.体验身体协调、动作灵敏的心理感受。

【教学重点】
跨步垫球动作。

跨步移动的方法。

【器材准备】
小排球20只
【教学过程】
一、准备部分
1.整队，检查人数。

成四列密集队伍站队。

2.询问学生身体状况。

3.队列训练。

原地转法组织：师喊口令学生练习。

4.徒手操。

体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。

二、基本部分
1.组织学生“看谁移动快”游戏：用口令或手势做左、右侧滑步；左、右交叉步的练习，提升身体协调、动作灵敏的素质。

2.示范、讲解向左和向右跨步垫球的动作方法和作用，提示学生移动时身体重心平稳，不要有太大的起伏。

3.三人一组垫固定球游戏：两人一左一右站在间隔1.5米—2米的位置，双手握球，另一人用跨步方法去垫固定球。

4.分组练习，巡回指导，即时纠错，提示学生观察来球的方向，掌握垫球的用力水准，每移动一步后都要尽量保持准备姿势。

5.请一个组配合示范、讲解接垫队长球游戏方法和要求，然后组织练习与比赛。

比赛中，提示学生注意遵守游戏规则：抛、垫球时不得过线；抛、垫球失误时，应由本人将球拾回后重新抛、垫球。

三、结束部分
1.集合。

要求：快、静、齐
2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。

3.收还器材。

4.宣布下课。

第 5 教时
【教学内容】
小排球：跨步垫球游戏：垫球接力
【教学目标】
1.拥有积极参加跨步垫球以及游戏活动的态度与行为。

2.发展灵敏、协调和平衡水平。

【教学重点】
跨步移动垫球的方法。

【教学难点】
移动时重心起伏不大。

【器材准备】
小排球20只
【教学过程】
一、准备部分
1.整队，检查人数。

成四列密集队伍站队。

2.询问学生身体状况。

3.队列训练。

原地转法组织：师喊口令学生练习。

4.徒手操。

体育委员边喊口令边练习，其他同学听口令练习。

二、基本部分
1.示范、讲解向前和退后一步垫球动作方法，提示动作要点。

集体做徒手模仿练习，注意观察学生练习情况，及时指导。

2.复习左、右跨步垫球动作，进一步提高脚步轻盈、身体协调移动的技能。

鼓励学生开动脑筋、积极思考，掌握动作要领。

3.分组进行移动垫球练习，提示学生注意观察落球点，以便随时应用四种跨步垫球的方法，同时强调移动结束后要保持身体姿势面向来球方向。

4.请优秀小组展示，观看者数一数垫球成功的次数。

同时组织学生畅谈学练体会和心理感受。

5.请一个组配合示范、讲解垫球接力游戏方法和要求，提示游戏规则同“接垫队长球”游戏规则，并组织练习与比赛。

在比赛中，不断培养学生的运动参与和合作学习意识行为的能力。

三、结束部分
1.集合。

要求：快、静、齐
2.小结本节课的注意点，提出课后练习任务。

3.收还器材。

4.宣布下课。