小班美术活动《太阳升起来了》教案

小班美术活动《太阳升起来了》教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园小班美术活动手册》第三单元“美丽的自然”，章节为“太阳升起来了”。

详细内容包括：引导幼儿观察太阳的外观特征，了解太阳的基本组成部分；通过手工制作，培养幼儿动手操作能力；启发幼儿想象，创作出属于自己的太阳。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解太阳的基本组成部分，认识太阳的外观特征。

2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画和手工制作水平。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的情感。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的外观特征，进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，让幼儿掌握太阳的基本组成部分。

四、教具与学具准备
1. 教具：太阳图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
（1）教师展示太阳图片，引导幼儿观察太阳的外观特征。

（2）邀请幼儿分享观察到的太阳的特点。

2. 新课内容（10分钟）
（1）教师讲解太阳的基本组成部分，如圆脸、眼睛、嘴巴、光芒等。

（2）教师示范如何用彩纸制作太阳，讲解制作过程中的注意事项。

3. 实践操作（10分钟）
（1）幼儿根据教师的要求，用彩纸、剪刀、胶水等材料制作太阳。

（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）
（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，鼓励幼儿回家后继续创作。

六、板书设计
1. 太阳的基本组成部分：圆脸、眼睛、嘴巴、光芒。

2. 制作步骤：剪、贴、画。

七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起观察真正的太阳，用自己的话描述太阳的特点，然后动手制作一个属于自己的太阳。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过观察、制作、展示等环节，让幼儿了解
了太阳的基本组成部分，培养了幼儿的动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对太阳的认知仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行户外活动，观察真正的太阳，引导幼儿将所学知识运用到实际生活中。

同时，可以结合其他学科，如科学、语言等，让幼儿更全面地了解太阳。

重点和难点解析
1. 教学难点：如何引导幼儿观察太阳的外观特征，进行创作。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，让幼儿掌握太阳的基本组成部分。

3. 实践操作环节：幼儿根据教师要求制作太阳，教师巡回指导。

4. 作业设计：观察真正的太阳，动手制作属于自己的太阳。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 使用丰富的教学资源：展示不同时间段的太阳图片，如早晨、中午、傍晚等，让幼儿观察太阳的变化，引导幼儿关注太阳的颜色、形状等特征。

2. 创设情境：通过故事、儿歌等形式，让幼儿了解太阳与人们生活的关系，激发幼儿对太阳的兴趣。

3. 分步骤引导：引导幼儿观察太阳的基本组成部分，如圆脸、眼睛、嘴巴、光芒等；然后引导幼儿观察太阳的颜色、形状等细节。

4. 鼓励表达：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对太阳的观察和感受。

二、教学重点解析
1. 示范讲解：教师通过示范制作过程，让幼儿直观地了解太阳的基本组成部分和制作方法。

2. 分步骤指导：在实践操作环节，教师分步骤指导幼儿制作太阳，确保幼儿掌握制作技巧。

3. 巡回指导：在幼儿制作过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿
的问题，帮助幼儿提高动手操作能力。

4. 鼓励创新：在制作过程中，鼓励幼儿根据自己的观察和想象，
创作出具有个性化的太阳。

三、实践操作环节解析
1. 准备充分：确保每个幼儿都有足够的材料，如彩纸、剪刀、胶
水等。

2. 分组合作：根据幼儿的能力和性格特点，合理分组，让幼儿在
合作中完成任务。

3. 注意安全：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要提醒幼儿注意
安全，防止意外发生。

4. 及时反馈：在幼儿完成作品后，教师要及时给予评价和鼓励，
提高幼儿的自信心。

四、作业设计解析
1. 家庭作业：鼓励家长参与，与幼儿一起观察太阳，引导幼儿用
语言描述太阳的特点。

2. 个性化创作：让幼儿在观察和了解太阳的基础上，发挥自己的
想象，创作出具有个性化的太阳作品。

3. 分享交流：鼓励幼儿将作品带到幼儿园，与老师和同学分享，
提高幼儿的表达和交流能力。

4. 作业评价：教师对幼儿的作业进行评价，关注幼儿在观察、创
作和表达等方面的进步。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，描述太阳的特点，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，富有感染力，让幼儿感受到教师的关爱和鼓励。

二、时间分配
1. 导入环节：5分钟，通过展示太阳图片、邀请幼儿分享观察感受，激发兴趣。

2. 新课内容：10分钟，讲解太阳的基本组成部分和制作方法，确保幼儿掌握要点。

3. 实践操作：10分钟，给予幼儿足够的时间制作太阳，培养动手操作能力。

4. 展示评价：5分钟，让幼儿展示作品，教师给予评价和指导。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿观察和思考太阳的特点。

2. 鼓励幼儿大胆回答，给予积极回应，提高幼儿的自信心。

3. 注意提问的难易程度，让每个幼儿都能参与到课堂互动中。

四、情景导入
1. 利用太阳图片、故事、儿歌等形式，创设有趣的教学情境，吸引幼儿的注意力。

2. 结合幼儿的生活经验，引导幼儿关注太阳与人们生活的关系。

教案反思
1. 教学内容：本节课涵盖了太阳的基本组成部分、制作方法等，
但部分幼儿对太阳的认知仍较模糊。

今后可增加观察、讨论环节，帮
助幼儿更深入地了解太阳。

2. 教学方法：采用示范、指导、评价等方式，引导幼儿动手制作
太阳。

但在实践操作环节，部分幼儿可能对制作过程不够熟悉，需要
教师进一步关注并提供个别指导。

3. 课堂氛围：整体课堂氛围较好，幼儿积极参与。

但在提问环节，部分幼儿较为害羞，不敢主动回答。

今后可多给予鼓励和支持，提高
幼儿的自信心。

4. 时间分配：时间分配基本合理，但在实践操作环节，部分幼儿
可能需要更多时间完成任务。

可适当调整时间，确保每个幼儿都有足
够的时间完成作品。

5. 作业设计：课后作业观察真正的太阳，动手制作属于自己的太阳，有助于巩固所学知识。

但部分幼儿可能在家庭环境下缺乏指导，
今后可加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习成长。

通过本次教案反思，教师可不断优化教学策略，提高教学质量，
为幼儿提供更加优质的教育。