《大班绘本教案《影子》》

《大班绘本教案《影子》》
一、教学内容
本节课我们将学习绘本《影子》的相关内容。

该绘本选自教材第四章“生活中的科学”，涉及光的传播、影子的形成等科学知识。

通过阅读绘本，让孩子们了解影子的产生原理，培养他们观察生活、探索科学的兴趣。

二、教学目标
1. 知识目标：让孩子们了解影子的形成原理，认识到光与影子的密切关系。

2. 能力目标：培养孩子们观察生活、动手操作的能力，提高他们的科学探究能力。

3. 情感目标：激发孩子们对科学的好奇心，培养他们热爱生活、热爱科学的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：影子的形成原理。

教学重点：光的传播、影子与光源的关系。

四、教具与学具准备
1. 教具：绘本《影子》、手电筒、白板、卡片等。

2. 学具：白纸、铅笔、剪刀、透明胶带等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）让孩子们观察教室内灯光下的影子，引导他们思考影子的产生原因。

（2）通过小组讨论，让孩子们分享自己对影子的认识。

2. 例题讲解
（1）结合绘本内容，讲解影子的形成原理。

（2）通过实际操作，让孩子们感受光与影子的关系。

3. 随堂练习
（1）请孩子们用白纸、铅笔制作手影，观察手影的变化。

（2）让孩子们分组，用教具进行影子游戏，体验光与影子的互动。

4. 知识巩固
（1）回顾绘本内容，让孩子们复述影子的形成原理。

（2）提问环节，检验孩子们对光的传播、影子与光源关系的理解。

（2）布置课后作业，引导孩子们继续探索影子相关的科学知识。

六、板书设计
1. 影子的形成原理
2. 光的传播
3. 影子与光源的关系
七、作业设计
1. 作业题目：影子探索家
（1）请孩子们观察家中的灯光下产生的影子，记录影子的变化。

（2）尝试用家中物品制作手影，与家人分享影子的趣味。

2. 答案：无固定答案，鼓励孩子们观察、思考和分享。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过绘本、实践操作等方式，让孩子们了解了影
子的形成原理，培养了他们的观察力和动手能力。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中继续关注影子现象，探索光的传播、影子与光源的关系，激发他们对科学的热爱。

重点和难点解析
1. 教学难点：影子的形成原理。

2. 教学重点：光的传播、影子与光源的关系。

3. 实践情景引入：观察教室内灯光下的影子，引导思考影子产生原因。

4. 例题讲解：结合绘本讲解影子形成原理，通过实际操作感受光与影子的关系。

5. 随堂练习：手影制作与影子游戏，体验光与影子的互动。

6. 作业设计：影子探索家，观察生活中的影子现象。

一、教学难点与重点解析
1. 影子的形成原理：影子是由于光线遇到不透明物体时，被物体阻挡而形成的暗区。

在教学中，应强调光线的直线传播特性，以及物体与光源的相对位置对影子形状和大小的影响。

2. 光的传播与影子与光源的关系：光的传播是直线传播，光源与物体的距离、角度会影响影子的形状和大小。

在教学中，通过实际操作让孩子们感受这一关系，加深理解。

二、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应引导孩子们观察教室内灯光下的影子，并提出问题，如：“为什么会有影子？影子是怎么产生的？”通过引导孩子们思考这些问题，激发他们的好奇心，为后续教学打下基础。

三、例题讲解
例题讲解环节，教师应结合绘本内容，详细讲解影子的形成原理。

同时，通过实际操作，如用手电筒照射物体，观察影子的变化，让孩
子们感受光与影子的关系。

四、随堂练习
随堂练习中，手影制作和影子游戏是让孩子们亲身体验光与影子
关系的重要环节。

在手影制作中，教师应指导孩子们观察手影随着光
线角度和强度的变化而产生的变化；在影子游戏中，让孩子们分组进行，互相观察、交流，增强他们对光与影子关系的理解。

五、作业设计
作业设计应注重实践性和探究性。

影子探索家作业要求孩子们观
察生活中的影子现象，并尝试制作手影。

这一过程让孩子们将所学知
识应用到实际生活中，培养他们的观察力和动手能力。

六、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，语速要适中，确保孩子们能听懂并跟上思路。

2. 语调要有起伏，以吸引孩子们的注意力，保持课堂氛围的活跃。

3. 适时使用疑问句、感叹句等，增加语言的表现力，激发孩子们
的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节约5分钟，充分激发孩子们的好奇心。

2. 例题讲解环节约10分钟，注重讲解清晰，让孩子们理解影子
的形成原理。

3. 随堂练习环节约15分钟，让孩子们动手操作，体验光与影子
的关系。

4. 知识巩固环节约5分钟，巩固所学知识，及时发现问题并进行
解答。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和引导性，引导孩子们思考问题，积极参与
课堂讨论。

2. 提问时要注意问题的难易程度，确保孩子们能够回答，增强他
们的自信心。

3. 对孩子们的回答给予积极评价，鼓励他们大胆表达自己的想法。

四、情景导入
1. 利用教室内灯光下的影子作为情景导入，贴近生活，让孩子们
感受到影子无处不在。

2. 通过观察和讨论，让孩子们主动思考影子产生的原因，激发他
们的探究欲望。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课通过绘本、实践操作等方式，让孩子们
了解了影子的形成原理，但在讲解过程中要注意语言的准确性，避免
误导。

2. 教学方法方面：注重引导孩子们参与课堂讨论，但在课堂提问
环节，要关注问题的难易程度，确保每个孩子都能参与到课堂互动中。

3. 课堂氛围方面：通过实践操作、影子游戏等环节，营造了轻松、活跃的课堂氛围，但要注意时间分配，确保每个环节都能顺利进行。

4. 课后作业方面：影子探索家作业具有实践性和探究性，但作业难度要适中，避免给孩子们带来过大的压力。

5. 整体教学效果方面：课后要进行反思，关注孩子们在课堂上的表现，针对不足之处进行调整和改进，以提高教学效果。