二一班家长会
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沟通，从心开始
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、 督促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
前言
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭 教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育 却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没 有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。 家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加 强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好 的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
班级情况分析
我班有36名同学，其中男生有22人，女生 14人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大 多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养 成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱， 互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数 比较认真、努力，形成了良好的学风。
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。 良好习惯的养成对学生今后的学习
孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一 种幸福，是一份的会做的事情，而如何教育 他们，却是一门艺术！
教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有 好的效果！
目 录
了解学生家长及家庭情况交流学生表现 让家长在 班级背景中了解自己的孩子 帮助家长提高教育孩子的水平 阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会
和生活都有着非常重要的影响。
低年级在整个小学阶段的重要性
是孩子自主、全力吸收知识的时期，
我们会发现，这时候我们口头上能教
三四年级
给他们的东西已经不多了，很多解题 方法，孩子已经弄透。而我们作为家 长，在这个阶段能做的，也就是多给
五六年级
是孩子由依赖父母到自立 孩子提供优良的学习空间与资料，借
助书本给孩子传递丰厚的知识。
能力增强的转型时期，会
开始主动积极地接收知识，
是孩子极其依赖父母的 时期，也是行为习惯养
很多机智的表现，会不时
成的关键时期，以及大
地让父母惊叹。
脑智力开发的黄金时期。
一二年级
学习上存在的问题
一是在基础知识方面， 个别学生掌握不牢固，在 阅读分析方面，一部分学 生阅读理解的能力有待加 强提高，还有些同学的作 业书写十分潦草，写字写 得很随便，那么就请家长 在家督促孩子在家作业的 时候一定要把字写好,很多 学生的家庭作业的字远不 如在学校写的字。
2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课 的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对 孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。
3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养 成好的习惯。
4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据 作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的 质量。
家长 签字
根据我们的工作经验，作业家长 签字检查是一个比较有效的方法， 只要你说“你认真做，我等会检 查”，就算你最后仅仅是抽出一 两秒钟签一个名，对孩子来说也 是一种很大的促动，他会比原先 更认真，更仔细地去做，所以希 望各位家长能够配合我们老师尽 量做到每日检查并签名。
坚持 检查
给家长的建议
注意第一次，狠抓初犯
一次也不例外：在好 习惯尚未形成之前， 不准有一次例外，一 次小小的例外，就有 可能破坏即将形成的 习惯
关键前三天，重在一个 月：一般习惯的养成21 天，头三天吃点苦，多 点自制、多点暗示、要 下功夫，过了三天，持 之以恒，坦途就在不远 处向你招手
点击添加标题文字
这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要 操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第 三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学 家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会 终身不变。
6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按 时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、 错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个 别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真 忘，有时就是借口，根本就没做。
需要家长配合的事情
监督孩子专心完成作业。
检查孩子每天的家庭作业,并签字。 监督孩子认真书写作业 监督孩子把学习用具整备好装书包 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 监督孩子按时完成作业。
此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌 在固定的地方，这样就可以节省许
前，就能集中精力投入学习。
多找东西的时间和精力。
帮助孩子养成良好的学习习惯
首先是抓紧时间不拖沓
二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋， 有的学生就连书上现成的生字词不会写， 也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是 空在那里不写，要么就是随便乱写一个了 事，对于一些难度较大的题目，往往答得 文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的 声音自己都听不见，看见老师了装样子读 上几句，看不见就和书对眼，读过一遍， 什么也不知道。
帮助孩子养成良好的学习习惯
首先是抓紧时间不拖沓 迅速开始：
时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能 立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东 翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一 会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间 就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？
三是没有及时订正的习惯，家庭作业错 了，也不改错，老师逼得没法了，改上一 遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只 改字，能省就省，多一点也不写。个别订 正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后 还是错误的现象。
习惯上存在的问题
1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追 逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。
帮助孩子养成良好的学习习惯
必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上
就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反
射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起
来，做作业的效率也就高了。
给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就
可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、 专门用来学习的地方，学习用品要
聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长 备齐。学习用品要井然有序地摆放
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、 督促子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提 高是我们共同的目标！
前言
俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误一生。”可见家庭 教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育 却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没 有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。 家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加 强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好 的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。
班级情况分析
我班有36名同学，其中男生有22人，女生 14人，虽然有个别学生比较调皮，但是多数大 多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养 成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱， 互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数 比较认真、努力，形成了良好的学风。
叶圣陶曾说过：“教育就是培养习惯”。 良好习惯的养成对学生今后的学习
孩子的成长只有一次，与孩子一起成长，是一 种幸福，是一份的会做的事情，而如何教育 他们，却是一门艺术！
教育孩子要像事业一样重视和努力，并且要持之以恒，才能有 好的效果！
目 录
了解学生家长及家庭情况交流学生表现 让家长在 班级背景中了解自己的孩子 帮助家长提高教育孩子的水平 阐明学校教育的原则，增加理解，消除误会
和生活都有着非常重要的影响。
低年级在整个小学阶段的重要性
是孩子自主、全力吸收知识的时期，
我们会发现，这时候我们口头上能教
三四年级
给他们的东西已经不多了，很多解题 方法，孩子已经弄透。而我们作为家 长，在这个阶段能做的，也就是多给
五六年级
是孩子由依赖父母到自立 孩子提供优良的学习空间与资料，借
助书本给孩子传递丰厚的知识。
能力增强的转型时期，会
开始主动积极地接收知识，
是孩子极其依赖父母的 时期，也是行为习惯养
很多机智的表现，会不时
成的关键时期，以及大
地让父母惊叹。
脑智力开发的黄金时期。
一二年级
学习上存在的问题
一是在基础知识方面， 个别学生掌握不牢固，在 阅读分析方面，一部分学 生阅读理解的能力有待加 强提高，还有些同学的作 业书写十分潦草，写字写 得很随便，那么就请家长 在家督促孩子在家作业的 时候一定要把字写好,很多 学生的家庭作业的字远不 如在学校写的字。
2、有部分学生身上带钱，爱买零食，小玩具，上课 的时候光想着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对 孩子的健康有害，又对行为习惯的养成有害无益。
3、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养 成好的习惯。
4、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据 作业量限定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。
5、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的 质量。
家长 签字
根据我们的工作经验，作业家长 签字检查是一个比较有效的方法， 只要你说“你认真做，我等会检 查”，就算你最后仅仅是抽出一 两秒钟签一个名，对孩子来说也 是一种很大的促动，他会比原先 更认真，更仔细地去做，所以希 望各位家长能够配合我们老师尽 量做到每日检查并签名。
坚持 检查
给家长的建议
注意第一次，狠抓初犯
一次也不例外：在好 习惯尚未形成之前， 不准有一次例外，一 次小小的例外，就有 可能破坏即将形成的 习惯
关键前三天，重在一个 月：一般习惯的养成21 天，头三天吃点苦，多 点自制、多点暗示、要 下功夫，过了三天，持 之以恒，坦途就在不远 处向你招手
点击添加标题文字
这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要 操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第 三周看着做，第四周放手让他自己做。心理学 家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会 终身不变。
6、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按 时完成，但存在着各种问题：比如书写潦草、 错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。有个 别孩子作业经常不交，说忘家里，有时候是真 忘，有时就是借口，根本就没做。
需要家长配合的事情
监督孩子专心完成作业。
检查孩子每天的家庭作业,并签字。 监督孩子认真书写作业 监督孩子把学习用具整备好装书包 注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 监督孩子按时完成作业。
此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌 在固定的地方，这样就可以节省许
前，就能集中精力投入学习。
多找东西的时间和精力。
帮助孩子养成良好的学习习惯
首先是抓紧时间不拖沓
二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋， 有的学生就连书上现成的生字词不会写， 也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是 空在那里不写，要么就是随便乱写一个了 事，对于一些难度较大的题目，往往答得 文不对题。读书，懒得张嘴，自己读书的 声音自己都听不见，看见老师了装样子读 上几句，看不见就和书对眼，读过一遍， 什么也不知道。
帮助孩子养成良好的学习习惯
首先是抓紧时间不拖沓 迅速开始：
时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能 立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东 翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一 会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间 就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？
三是没有及时订正的习惯，家庭作业错 了，也不改错，老师逼得没法了，改上一 遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只 改字，能省就省，多一点也不写。个别订 正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正后 还是错误的现象。
习惯上存在的问题
1、部分同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追 逐打闹，爬上爬下，安全问题令老师担忧。
帮助孩子养成良好的学习习惯
必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上
就做到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反
射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起
来，做作业的效率也就高了。
给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就
可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、 专门用来学习的地方，学习用品要
聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长 备齐。学习用品要井然有序地摆放