班级文化建设演讲稿范文

班级文化建设演讲稿范文
篇一：班级文化演讲稿
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的
教科书，它能潜移默化的对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育
功能，他是一种无形的约束力，使学生自觉的约束自己的言行，使人与环
境保持和谐一致，使人在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

这是新课程理念在班级集体建设的有效尝试，班级特色文化活动是以
学生自主、合作、探究的学习方式开展的，创建班级特色文化赋予新课程
新的活力。

我们的班级文化设计理念注重了以下三点：一、关注细节，张扬个性。

二、培养习惯，陶冶情操。

三、引进竞争，百花齐放。

走进我们三三班，“入校即静，如班即学”首先映入眼帘，我以这八个大字作为我们班的班
训要求孩子做到走进校园保持安静，走进教室立即学习，让他们充分认识
作为学生首先应该做到什么。

四面我分别设计了以省情礼仪为主题的版面，首先是省，顾名思义是反省的意思。

“见贤思齐”是孔子的名言，出自
《论语》，原句是“见贤思齐焉，见不贤而内自省焉”，是说好的榜样对
自己的震撼，驱使自己努力赶上。

内涵，谦让，宽容，厚道让我们可以从
日常生活的一些小事中去发现.像平常时待人是否亲切有礼做事是否脚踏
实地求学是否认真上进?..等.如果可以做的到,那就要继续保持,如果做不
到的话,就要虚心的请教别人.吸收别人的长处,改进自己的缺点互相帮助、互相爱护基础上的。

它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自反省。

教
育孩子们能互相理解、宽容待人。

培养较强的协作精神，这样使班级更团
结、友谊更深厚。

我们要对每一个同学都给予尊重。

在日常生活中，要热
心助人、热爱劳动、谦虚谨慎要与周围的同学和睦相处。

紧随其后的是情，情者有思乡之情，有儿女之情，有手足之情。

思念
故乡，郁郁累累。

欲归家无人，欲渡河无船。

心思不能言，肠中车轮转¨。

总归为之亲情，亲情就如一盏明灯，在悄无声息中照进我们内心的每个角落，或明或暗间，安抚着疲惫的心灵和神经，警醒我们即使在冷漠的社会
中仍存在的温暖；亲情如一抹清风，拂过阴翳的感伤，让心头时时绽放春
天般的光芒；亲情，它朴素无华，却芳香四溢；亲情它素雅静谧，却令人
刻骨铭心¨悲哥可以当泣，远望可以当归。

在这里几句朴实无华的诗句把
情融入其中，孩子们在读中悟，在悟中思，在思中想，心中有爱方可成为
仁人志士。

与之相对的版面的是礼貌。

学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就
能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋
和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明礼到人心暖，无礼讨
人嫌；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容
的语言，不但沟通了人
们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。

紧随其后的是
礼仪。

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女
创造的璀灿文明。

中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以
“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。

们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统。

在礼仪源远流长
的中华大地，作为新世纪接班人的小学生，更应把这属于炎黄子孙的传统
美德发扬光大。

我设计了如校园礼仪，同学礼仪，执勤礼仪，敬老礼仪，
让孩子们从小就学会怎样做事如何做人。

在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。

我的家
里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ILOVE33标志
着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，
遇到挫折不灰心，“开朗章”；有爱心，懂感恩，尊老爱幼，“感恩章”。

课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾
听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让
孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，
使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

文化墙是一种折射，投射着班级和学校的气度和内涵；文化墙是一种
生成，是管理品味上的从渐渐贴贴手段上的生成；文化墙是一种聚集，是
班级力量和学校整体力量的凝聚，没有学校的力量就没有文化墙的张力；
文化墙也是一种智慧，其中凝聚着班主任、老师的创造能力和感悟能力，
是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文
化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道
德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的
每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个
教室内外的空间充满文化的气息。

“特色班级文化墙”活动潜移默化地起
到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。

篇二：班级文化建设发言稿
尊敬的各位领导、老师们:下午好！
前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，
接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但
随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺
和差距。

所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文
化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。

究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老
师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各
种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，
并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。

我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做
精彩，做出成果。

这就是一种好的、有效的班级文化。

例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。

因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。

由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是第一次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。

他们到了学校后难免有各种的不习惯
和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始
他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了“1014班我们的家，我们热爱这个家”的班级理念，并以“乡亲相爱”
的歌曲作为班歌，以此希望能在班级中建立一种“家”的氛围，用情感的
纽带为良好班风、班貌的形成打好基础。

一般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班
级精神文化三个方面。

第一方面是班级的物质文化：班级物质文化建设是指教室环境建设，
主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的
摆放、环境卫生的打扫与保持等等。

教室是学生学习、生活、交际的主要
场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。

优美的教室环
境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它
有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，
热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝
聚力。

所以高雅、生动、形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教
育影响力和感染力。

第二方面是班级的精神文化：良好班风的形成离不开教育，同样也离
不开严格的管理。

俗话说：“没有规矩，何有方圆”。

因此，班级制度文
化的建设是形成良好班风的必要条件，我们作为班主任必须十分重视。

那
么如何进行班级制度文化建设呢？我认为班级制度文化的建设一方面要符
合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生
的实际情况，体现班级的特色。

我在带班的过程中一方面要求学生必须遵
守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另
一方面还建立一些班级特有的规定，如教室用餐必须一人一桌，饭盒进箱
必须摆放整齐，冬天进入教室后不带围巾，早餐不准带入教室用餐，教室
里不准吃零食，出操要求精神饱满，站姿挺拔，跑步不准手放在口袋等。

这些班级的规定似乎看上去都是很微小的细节，但的确是培养学生良好行
为习惯的基础。

著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，
就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。

一句话：
“习惯决定品质，品质决定命运。

”例如我在带1014班时针对班级学生
中行为习惯普遍较差的实际情况，在班级中创建了“从小事做起，从细节
做起，从行为规范做起，从礼貌礼仪做起”的班级理念，并把确定的班级
理念贯穿在整个班级管理与教育的全过程中，在两年中收获了较为满意的
教育效果。

班级文化建设的第三个方面就是班级精神文化建设。

班级的精神文化
是班级文化的核心和灵魂。

它主要是指班级成员认同的价值观念、价值判
断和价值取向，道德标准、行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。

例如：我在带1014班时针对这个班级学生的实际状况提出了“学做人，
为立足社会作准备；学技能，为谋取生存求发展。

”的班级精神。

并以此
激励学生努力学习，好好做人。

人是因为有了共同的奋斗目标才走到一起，并组成一个集体的。

一旦班级精神文化确立、深入人心，班内每个成员都
能有较高的自律要求、自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目标、情感、意志，那么良好的班风、班貌也就形成了。

最后我要借此机会感谢学校领导给我的这次发言机会，是你们的厚爱
使我拥有了努力工作的精神动力；同时还要感谢各位同仁在我长期工作中
给予的各种不同形式的支持和帮助，是你们对我的理解和宽容使我获得了
至今仍坚持在班主任岗位上工作的力量源泉。

谢谢大家！！
篇三:班级文化演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为
新一代的我们也需要不断进取。

我们班是一个“永不停歇”的集体。

正如我们的班徽一样是一只永不
停歇的天鹅在展翅飞翔。

这天鹅的羽毛是白色的，代表着我们这天真无邪
的心。

虽然，这个班徽设计不是最完美的，但是只要不断地努力，不断地
进取，就可以做得更好。

正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨
厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克
服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。

我们班也
一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。

我们是一个团结友爱的班集体，我们的班徽也体现了这一点。

班徽的
右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗
星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师
所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我
们团结友爱。

就拿我们前几周的篮球比赛来说，一开始我们还没进入状态，还没鼓
起劲，以4：16惨败。

但我们没有放弃，依然坚持着。

下半场，我队队员
配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。

在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。

这场比赛充分体现了我们班
那团结的力量。

也验证了我们一向坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能!
我们班名叫“吉羽”，谐音“舍得给予”的”给予”，因为我们都懂
得人生的快乐不只在于获取，还应该给予身边的人，给予社会更多的回报。

所以，我们班的同学都是那么友爱，大家在一起好像一个和谐的家庭!
“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是
我们班歌“永不停歇”中的一句。

我相信我会以无限的勇气，在这个集体
的感召下自由快乐地去冲刺，冲刺出我人生更高的纪录!
我的演讲完毕，谢谢大家!
尊敬的各位领导:大家下午好！
在实验中学美丽的校园里，活跃着一支积极向上、勇于挑战、团结合
作的团队，这就是我们八年一班。

在同学们眼中，与其说是班级，不如说是我们的家，今天，就让我们
带着各位领导来我们家中做客吧！
请大家看门的上方，这就是由我们班主任王老师亲手设计的班徽，班
徽以红、黄、蓝色为主，班徽中间红色的圆代表太阳,象征温暖、热情、
幸福、吉祥；体现了我们师生火一般的激情。

蓝色代表蔚蓝的天空,象征
了我们奋发图强，勇攀高峰，立志为祖国的明天撑起一片蓝天的奋斗精神。

雄鹰的黄色看起来比较轻快，是一种透明、辉煌、充满希望的色彩，象征
收获﹑光荣和辉煌。

图案从整体上看是一只振翅高飞的雄鹰,它象征着我们八年一班这个
集体将带着坚定的信念向着美好的未来奋飞。

接下来,请看学生素质评价表,它就像是同学们的成长档案，记录了每
个同学在学习、纪律、卫生、活动等方面的点点滴滴。

激励同学们发扬成绩,克服不足,不断完善自我、超越自我。

光荣榜上张贴的一张张奖证，闪
光耀眼，那一个个我们熟悉的名字是我们班的骄傲，。

她们个个尊师守纪，成绩优秀，是班级同学学习的榜样，光荣榜上展示的是她们在上学期获得
的荣誉证书。

我们相信，这种榜样的力量是无穷的，它能激励更多的学生
自信地走向成功的殿堂。

请看“我爱一班”，这块展板是我们班级文化的精髓，这里集中展示
着我们班的班规、班报和班歌。

进入初三，学会选择很有必要，班规时时
提醒我们要选择恰当的方式方法。

我们的班歌是《一起来，更精彩》，歌
谱取自广州亚运会主题歌，歌词由李映霓、耿月两位同学改编而成，请看
开头的歌词“来来来，快跟上一班节拍，快把你的努力都献出来，用行动
把习惯培养，让进步快起来。

”这真诚的呼唤，热切的盼望激发了同学们
的热情，升华了同学们爱班的情感。

下面请看班报，这张班报是第一小组同学精心设计、用心创办的，它
图文并茂，内容丰富，引领同学们走进文学天地，陶冶情操，诗化生活。

这是我们班第一张班报，以后准备每月更新一次，可以丰富同学们的业余
生活，营造学习的气氛。

我们班人才济济，很多同学在书法、绘画、制作班级小报等方面都有
上佳表现。

请看这一张张小报既学到了许多安全方面的知识，又彰显了同
学们的书法绘画功力体现了积极向上的精神风貌。

在我们班级里，同学们都牢牢地记住了一句话："态度决定一切，奋
斗成就未来。

”这就是我们班级的班训。

由我们班小才女李映霓书写装裱
而成，这句话让我们知道态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想深处，左右着我们的思维和判断，控制着我们的情感与行动，最好的态度是积极，最积极的行动是奋斗，为实现美好的理想，奋斗是最好的选择。

与书为友，我们可以领略外部世界的精彩，人类历史的厚重，终极道
义的神圣，生命涵意的丰富。

我们班的图书藏书不多（全部是同学捐献），但大多都是经典，是适
合我们初中生阅读的好书。

我们给它起了一个好听的名字——墨香书韵，
每天下午第一节课之前，是我班全体同学与经典牵手，享受阅读快乐的美
妙时刻。

此时你如果来到我们一班，一定会感受到沁人心脾的浓浓书香。

摆放在窗台上的盆盆鲜花都是同学们自己从家里带来的，它们将伴随
着一班的同学们一起成长。

全班51个同学如同51朵稚嫩的花，而王老师就是守护我们的园丁，
带领我们共度风雨阳光，同时剪去长出的斜枝。

相信在不久的将来，初三
一班，将会是一片鲜花烂漫的美景。

尊敬的各位领导、老师们：
大家好!
在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。

在座很多领导与老师都是看着我进八一，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在老师们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑?
所以，在接下来的发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。

一、了解班集体，制定适合自己班的班级文化。

我认为，了解班集体，了解学生，是一切教育工作的基础。

我们学校有一个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。

家访是一种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入、全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。

我进八一七年多了，前后共接过四个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不一样的。

我上一年接手的班级是六年五班，班上一个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的一半，而且家庭条件也相对差一点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。

根据这个班的特殊情况，我给上届六五班的定位是自立自主，自强不息。

特别是六年级的语文学习中，有涉及父母之爱的部分，我结合着品德课来上。

首先，我让他们明白，一个人没有办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。

其次，我教给他们是非对错的评价标准。

但凡不想让老师或父母知道
的事，基本上就不是什么好事。

单亲家庭的孩子，感情尤其脆弱，当他们欠失一部分感情的时候，他
们就想法设法地去寻找另外一部分感情来弥补。

上一年的六年五班，有几个同学已经出现了男女之间似是而非的感情
困绕，我也利用班会课，通过讲述花朵与花期之间的关系来比喻感情的花期，明白感情过早开花的危害，劝告同学们学会约束自己的感情，学会控
制自己的情绪，并将这件事写成了《早开的花儿》一文，参加越秀区班主
任能力竞赛，获得三等奖的成绩。

而现在接手这个班，情况其实与上一年的五班差不多，可能是社会发
展太快，人们之间的关系变得很紧张，很多家庭都面临着许多考验，上一
年十月份《羊城晚报》报道某新闻显示，2022年秋季统计，每天有近五
千对家庭关系破裂，而直接受影响的就是我们所教的孩子，也间接地影响
到了教育教学工作。

作为孩子的老师，我们没有办法不关注到他们的家庭，因为家庭教育
是学校教育没有办法代替的。

作为老师，我们只有竭尽所能，给予这些学
生更关爱，同时，教会他们在没有人关爱自己的时候，要更加好好爱惜爱
护自己。

我相信，每个班都有自己班的特点，根据自己班的特点，制定本班的
文化，也是最适合自己班的，同时也是最好的。

二、学习型的班级需要学习型的老师。

相信很多老师都有这样一种体会：当今社会对老师的要求越来越高了。

一方面是社会发展对教育提出了更高的要求，另一方面是教育为了寻求自
身的发展，对老师的素质要求也越来越高。

我个人还觉得，时代对于学生
的要求也越来越高。

如何才能适应这样要求越来越高的社会?
我觉得学习很重要。

我们学校有很多领导和老师都给了我很好的榜样。

廖校长每次发言的
时候，都给我们讲述她在书上看到的对我们很有益处的观点，上学期，邓
主任也引用陆蓓老师的话来激励我们多看书，多学习。

在此，我也借这个机会，多谢我们学校领导，正是他们的鼓励与支持，我在过去的一年，才会有机会参加许多的培训与学习。

上一年，我一共参加了三大场考试，一个心理师资培训还有教师能力
竞赛。

尤其是在参加心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考
勤工作，每次都不能缺勤，我们五年级的老师给予我很大力的支持。

级里
的工作，级长伍老师会很灵活地帮我安排，级里的各个老师都为我分忧，
副班邓伟伦老师，每周星期五我去上课的时候，他总是负责地担起班主任
的担子，没有了学校的支持与级组老师的帮助，我根本不可能顺利地完成
培训，更别谈学习与提升了。

三场考试中，有两场是在职研究生考，另一场是全国中小学教师教育
技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。

我给学生讲述每场考试时间是12个小时的痛苦与煎熬，给学生讲自
己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天五点半爬起来看书的坚持与执着。

其实我最想告诉他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。

在工作七八年后的今天，我才深深体会到知识就是力量这六个字是多
么地深刻!
我从学生听我讲故事的眼神中看到了光彩，我也希望他们坚持学习，
努力学习，只要是值得他们去做好的事，就应该值得做得更好。

在上一学期，我们班上从第三周开始开展课外阅读，每天作阅读笔记。

可能这个课外阅读在很短的时间内没有办法直接体现到成绩上，但我相信，如果他们坚持这个习惯并习以为常，那将是终身受益的。

教育的效果本来就是滞后的，长期的，没有办法量化与标准化的，但
我们老师心里都明白，教育就是一种良心活，百年树人的活。

学习，不单可以提升教师自己，也能给学生树立榜样，时间总是挤出
来的，每天挑选一个时间进行阅读，就是一种不错的学习，我相信，我们
在座都许多老师都有这种好习惯。

以上便是我对班级文化建设的一些思考与做法，如有思虑不周或做得
不对的地方，请大家批评指证。

谢谢!
各位领导、各位同志：
我演讲的题目是：《廉政文化在“盐电”》。

今天，我借市纪委提供
的机会，给大家说说我们盐城发电有限公司企业廉政文化建设的事儿。

作为一名普通员工，一名共产党员，我之所以对企业廉文化建设给予
热情关注，之所以对廉政文化建设具有深入的思考，之所以对廉政文化建
设具有一定的认识，是因为新形势下企业廉政文化建设这一反腐倡廉的新
举措强烈地吸引了我，是因为企业廉政文化建设浓烈的氛围深深地感染了。