小学数学北师大版一年级下册第一单元《1.5跳伞表演1》教学设计(教案)表格版

《跳伞表演》教学设计（1）
教材分析：教科书创设了“跳伞表演”的情境，情境中有丰富的可以比较的内容，同时呈现了两个问题，针对这两个问题进行教学。

学情分析：学生在一年级上册已经学习了用“一一对应”的方法比较物体数量的多少，为本节课的学习奠定了一定基础，本节课新增了列算式解决“谁比谁多几个”和“谁比谁少几个”的知识，这是一个难点教学时要注意把握。

至于算式的计算在前面几节课学生已经比较熟练掌握了“20以内数的退位减法”，这部分学习起来比较简单。

教学目标:
1.通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

2.能正确计算十几减5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。

3.感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。

教学重点：通过创设情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

教学难点：通过整理算式，培养学生归纳、概括的能力及良好的思维习惯。

教学准备：课件，圆片。

板书设计：
跳伞表演
14-6=8（个）
答：红伞比黄伞多8个。

14-7=7（个）
答：蓝伞比红伞少7个。