六年级科学上册3.5走进矿产 精选教学PPT课件2湘教版
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掉了下来。
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣……
将事实提出，引导学生逐一进行分析推断， 煤在地下的分布是一层一层的，能说明什么？煤 层中含有大量植物化石，有的煤甚至还具有完整 的树干形状，又可以帮助我们推断什么？这些植 物生长在2亿～3亿年前，说明什么？能推断煤的 形成吗？让学生尝试着总结出煤的形成过程。
3、组织学生观看录像——煤的形成，或者提供 介绍煤的形成过程的文字资料，让学生依据看到 的资料验证自己的推断。
像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
二、活动 了解矿物
1、出示：矿物及其 提炼物标本。
2、讨论：怎样观察和认识 矿物标本？
如：准备研究矿物的
什么性质，需要哪些工具， 采用什么方法、怎样记录 观察。结果等。
3、提示： 方法提示：在研究矿物中，最常用的方法是 用条痕来观察矿物的颜色。矿物的实际颜色 和条痕颜色有一定区别，而条痕颜色才是矿 物真正的颜色。要看到真正的颜色，方法是 用矿物在无釉瓷片上进行刻画，留下的痕迹 颜色就是比较准确的矿物颜色了。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
5. 走近矿产
六年级上
一、教学导入
1、出示常见的几种矿产 或矿物图片，请同学们说 出这几种矿产或矿物能为 我们提供什么？
2、学生回答。
煤
煤
金矿石
自然金
钠长石
3、提问：听到这些后，你们想 到了什么？ 4、过渡：在我们的周围，如玻 璃、小刀、铅笔盒、铅笔、钢笔、 圆珠笔、衣服、电线、塑料、工 具、车船……它们都与矿产资源 有关，矿产与人们的日常生活息 息相关。对于矿产，你们还了解 多少呢？
பைடு நூலகம்
4、了解煤的开采方法，可以组织学 生观看音像资料。
5、阅读：我国开采和利用矿产的悠 久历史，学生读后让他们总结一下， 发现我国对矿产开采和利用朝着什 么方向再发展，师生共同总结出我 国的采矿技术，开采种类，勘探技 术的都在不断提升，激起学生的自 豪之情。
四、阅读：人类对矿产 资源的利用
1、指导读图，说说在人类的生产 和生活中还有哪些地方用到矿产 资源。
安全提示：在比较矿物硬度时，要注意安全， 防止工具或矿石伤及自己。
记录要求：可以记录下矿物的颜色，形状， 颗粒，硬度，光泽，条痕，磁性或观察时的 其它发现。
4、学生观察矿物标本。
矿物标本
5、整理，组织学生描述 观察的矿物特点。
三、活动 推测煤的形成
1、阅读资料
2、分析推断，观看录像——煤的形成。
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
煤的形成
煤是古代植物遗体的堆积层埋在地 下后，经过长时期的地质作用而形成的。 据研究，几乎所有的植物遗体，只要具 备了成煤的条件，都可以转化成煤。不 过，低等植物遗体所形成的煤，分布范 围小，厚度薄，很少被人利用。那些分 布广、规模大、利用广泛的煤，都是高 等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松 柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
2、学生阅读指南车资料。
3、展开讨论：矿产资源的有限 和人类的大量需求矛盾人们怎 么调和？ 4、明白：矿产资源，必须有计 划地开采、合理地利用，决不 可乱采乱用。
五、拓展
调查本地的矿产资源种类及 其利用情况，以及对人们生 活的影响。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣……
将事实提出，引导学生逐一进行分析推断， 煤在地下的分布是一层一层的，能说明什么？煤 层中含有大量植物化石，有的煤甚至还具有完整 的树干形状，又可以帮助我们推断什么？这些植 物生长在2亿～3亿年前，说明什么？能推断煤的 形成吗？让学生尝试着总结出煤的形成过程。
3、组织学生观看录像——煤的形成，或者提供 介绍煤的形成过程的文字资料，让学生依据看到 的资料验证自己的推断。
像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事 ，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到 美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的 花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
二、活动 了解矿物
1、出示：矿物及其 提炼物标本。
2、讨论：怎样观察和认识 矿物标本？
如：准备研究矿物的
什么性质，需要哪些工具， 采用什么方法、怎样记录 观察。结果等。
3、提示： 方法提示：在研究矿物中，最常用的方法是 用条痕来观察矿物的颜色。矿物的实际颜色 和条痕颜色有一定区别，而条痕颜色才是矿 物真正的颜色。要看到真正的颜色，方法是 用矿物在无釉瓷片上进行刻画，留下的痕迹 颜色就是比较准确的矿物颜色了。
时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚 姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。
5. 走近矿产
六年级上
一、教学导入
1、出示常见的几种矿产 或矿物图片，请同学们说 出这几种矿产或矿物能为 我们提供什么？
2、学生回答。
煤
煤
金矿石
自然金
钠长石
3、提问：听到这些后，你们想 到了什么？ 4、过渡：在我们的周围，如玻 璃、小刀、铅笔盒、铅笔、钢笔、 圆珠笔、衣服、电线、塑料、工 具、车船……它们都与矿产资源 有关，矿产与人们的日常生活息 息相关。对于矿产，你们还了解 多少呢？
பைடு நூலகம்
4、了解煤的开采方法，可以组织学 生观看音像资料。
5、阅读：我国开采和利用矿产的悠 久历史，学生读后让他们总结一下， 发现我国对矿产开采和利用朝着什 么方向再发展，师生共同总结出我 国的采矿技术，开采种类，勘探技 术的都在不断提升，激起学生的自 豪之情。
四、阅读：人类对矿产 资源的利用
1、指导读图，说说在人类的生产 和生活中还有哪些地方用到矿产 资源。
安全提示：在比较矿物硬度时，要注意安全， 防止工具或矿石伤及自己。
记录要求：可以记录下矿物的颜色，形状， 颗粒，硬度，光泽，条痕，磁性或观察时的 其它发现。
4、学生观察矿物标本。
矿物标本
5、整理，组织学生描述 观察的矿物特点。
三、活动 推测煤的形成
1、阅读资料
2、分析推断，观看录像——煤的形成。
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥 热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
煤的形成
煤是古代植物遗体的堆积层埋在地 下后，经过长时期的地质作用而形成的。 据研究，几乎所有的植物遗体，只要具 备了成煤的条件，都可以转化成煤。不 过，低等植物遗体所形成的煤，分布范 围小，厚度薄，很少被人利用。那些分 布广、规模大、利用广泛的煤，都是高 等植物的遗体（主要是古代的蕨类、松 柏类以及一些被子植物的遗体）形成的。
2、学生阅读指南车资料。
3、展开讨论：矿产资源的有限 和人类的大量需求矛盾人们怎 么调和？ 4、明白：矿产资源，必须有计 划地开采、合理地利用，决不 可乱采乱用。
五、拓展
调查本地的矿产资源种类及 其利用情况，以及对人们生 活的影响。
繁华的城市,川流不息的车流和人群,让人无顾及四季的美景.有人说,在这座城市中很难看到星星,因为它太渺小了.其实不然，只是你没有这份心情，身边的灯红酒绿让你视他而不见。 我常常站在阳台上望着满天的星星，想着我们曾经有过的那一幕幕。这个城市见有多少人和我一样在望着那些星星。默默地看着星星在流泪？是不是寂寞的人都喜欢看星星？